简介:摘要:抓好学校党建资源的传承运用和创新研发工作,尤其对于疫情防控封校期间,确保学校的基层党组织在疫病影响下依旧行稳致远,具有重大意义并且刻不容缓、势在必行。不过,由于处在疫情防控的特殊时代,依靠传统党建工作模式开展工作仍具有一定困难,高校的基层党建工作人员中还存在着主体意识不强、内容不活、载体不新和服务队伍不精的实际困难,因此,本文就当前高校党建工作中的难点问题提出几点思考,在传承优秀党建资源的同时创新方式方法,筑牢理想信念之基,提高服务队伍质量,创造新平台载体,发掘优质教育资源,丰富大学党建思想教学内涵,补足精神之钙,以期建立疫情防控及封校时期优秀的大学基层党务工作团队,进而,通过高质量的高校党建工作为打赢了这次抗疫攻坚战,提出了强力的组织者保障。
简介:【摘要】疫情封控下高校进行音乐活动的方式途径有很多,对高校校园文化建设具有很重要的作用及意义,对提高封控下的大学生的精神健康也有很重要的作用,所以积极开展行之有效的音乐活动是非要必要的。
简介:摘要目前我国新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情防控任务仍然艰巨,防控策略不断精准化和科学化,降低疫情防控成本、保障民生安全已成为共识。设立新冠肺炎疫情封控区(简称封控区)是目前我国疫情防控的重要措施,如何在避免新型冠状病毒传播的基础上建立封控区医疗需求人群医疗服务绿色通道,成为疫情防控部门和医疗机构面临的新问题。新生儿作为一个特殊群体,疾病起病急、病情发展快,需要专业性强的医疗救治。为保障封控区新生儿能够得到安全、有效、快捷的救治,本共识衔接《新冠肺炎疫情社区防控与服务工作精准化精细化指导方案》,制定封控区新生儿转运就诊流程,包括转运就诊工作组织管理及人员职责、转运就诊、救治定点医院接诊流程、新生儿住院及出院管理,以及接诊医院的感染防控管理5个方面,供新生儿救治相关人员在疫情防控工作中参考借鉴。
简介:摘要:为了顺利打赢本次流感疫情综合防控工作的总体战,必须充分发挥大数据预防技术的优 势,实现大数据防控联结、综合化和有针对性地防治。为此,应尽快对高危疑似疾病和重大疫 情进行精准、实时的排查,提高高危疾病和重大疫情综合防控救援的效率;逐步完善高危疫情 地区科学综合布控,增强前期高危疫情综合防控和救治的有效性;不断提高社区医疗卫生服务 团队的综合救助能力水平,达到前期疫情的综合防控和救助目标;不断优化疫情防疫救治体系 全面优化升级,扩大提升疫情综合防控救治战果。在具体工作实践中,还提出应特别注意抓好 破除网络数据安全壁垒、保护用户隐私安全、遵循社会道德规范伦理等关键事项,为最终实施 打赢流感疫情综合防控工作总体战略而保驾护航。
简介:【摘要】在宜宾市新冠肺炎疫情防控工作中,我院为宜宾市新冠病员收治定点医院,急诊科负责全市所有确诊病人、疑似病人、无症状感染者等人员院前急救转运工作。2020年5月,宜宾市印发了新冠肺炎疫情常态化防控工作实施方案,开始进入常态化防控阶段。在2020年1月19日宜宾市拉响新冠肺炎战疫的号角,宜宾市发现12例新冠肺炎患者,并于2020年3月10日最后1例患者康复出院。从2021年7月28日出现1例省外输入本土病例。宜宾市第二人民医院急诊科凭借成熟、完善的疫情防控机制,精准高效地完成了确诊病例、密切接触者院前急救转运,无一例医务人员感染和转运对象交叉感染发生。本文着重在急诊科在新冠肺炎疫情常态化防控下院前急救疫情防控经验进行探讨。
简介:摘要2021年6月3日至24日广州市荔湾区芳村片区因新型冠状病毒肺炎疫情导致区域封控期间,广东省中医院血透中心启动新型冠状病毒疫情应急流程,开展了接诊流程制定、职工培训、患者告知及管理、新收治患者流程制定、清洁消毒规范制定等一系列管理工作。血液透析中心来自封控区域的中高风险患者近25例,新收入患者10余例,隔离病区行连续肾脏替代疗法(CRRT)约10例次。所有患者的核酸筛查、透析治疗、分诊风险甄别、消毒隔离有序进行。在此期间,无医务人员和患者发生院内感染或社区内感染。在新型冠状病毒疫情封控区域内,血透中心制定关键流程、严格把关核酸筛查、多方位人员培训及考核、规范消毒隔离措施、隔离病区的设立等,可有效保障医疗质量和患者安全。
简介:摘要目的了解广州疫情封控区紧急状态下过渡隔离病区护士的工作压力源,明确其工作过程中实际问题和困难,制定有效干预措施。方法采用量性与质性相结合的方法,对2021年6月至7月广东省中医院过渡隔离病区的67名护士采用护士工作压力源量表以问卷星形式匿名调查;对其中年龄阶段23~39岁的2名男护士和13名女护士进行半结构式访谈,运用Golaizzi 7步分析法对访谈内容进行整理、归纳和分析。采用研究软件Nvivo12对访谈材料进行分析。结果67名过渡隔离病区护士工作压力源总得分为(2.549±0.758)分,其中主要压力源为工作量及时间分配问题[(2.878±0.838)分]。提炼出4个主题:护理工作负荷强、任务重;担心工作能力不足、知识缺乏;心理状态波动大;封控期间对家人的牵挂。结论今后护理管理者应开展全方位、多元化、持续性的知识培训,及时关注、疏导护士的心理压力,减轻过渡隔离病房的工作负荷,采取针对性的干预措施,帮助其积极应对。