简介：摘要向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标，提高小学数学课堂教学效率应该是深入解读教材、优化教学过程，当然要研究的方面也很多，但最关键的还是教师，教师的基本教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。

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简介：<正>如何提高课堂效率,是越来越多教育人士所关切的问题,那如何打造农村小学高效课堂是教育界非常迫切要解决的问题.素质教育讲究培养和造就德、智、美并能创新的人才,长期以来我们教育的还受传统教育影响,如挤压小学生课余时间,让学生反复进行机械练习等等,是当今农村小学数学教育教学中较为普遍存在的问题.产生这种现象的根本因素是课堂教学效率低,学生成绩不理想.这种教学现象不仅是学生,就连我们老师也深感劳累、厌烦.那如何改变呢?

简介：摘要贯彻和落实《小学英语课程标准》的要求，小学英语教师正面临着众多挑战。小学英语教师应充分结合小学生的心理、生理特点，在教学中采用行之有效的教学方式或技巧来激发学生的学习兴趣，打造小学英语高效课堂，全面推动素质教育的发展。

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简介：摘要根据最新的《英语课程标准》要求，现阶段英语教学有六个基本理念，在小学英语课堂中如何把这些理念正确运用到教学中显得尤为重要。运用得是否得当、贯彻得是否到位关系到小学英语课堂的教学效果和教学目标的有效实现。作为一线英语教师，我们应该认真学习这些先进的教学理念。

简介：<正>一、高效课堂的内涵"高效课堂"是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展"高效课堂"研讨,其指导思想归纳起来就是"两个减轻、两个提高":减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂高效性是指在常态的课堂教学活

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简介：〔摘要〕新课程关注学生在学习过程中的主体地位，关注学生创新精神和实践能力的提升，大力的推进了素质教育，目前“有效课堂”正是素质教育的率先垂范者。所谓“有效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂中最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标。在有限的教学时间内最完美地实现教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。

简介：何谓生态型语文课堂？顾名思义，这是一种原生态条件下的语文课堂模式，在这种教学模式的引领下，课堂呈现的是一种以“教师引导”为前提，以“学生自主学习”为主线，并将语文课堂由教师的“讲授”变成学生的“讨论”的教学方式。在课堂上，教师在引导学生自主学习时，要坚持“以学生为主体，以教师为主导”这一原则，以促进学生的语文学习能力不断提升，促进学生解读文本、探究文本的语文素养全面提升。这样的课堂是一种生态型的课堂，也是最常态化的课堂。那么，在2011年版课标的引领下，作为一名语文教师，我们该如何构建生态型的高效课堂呢？

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简介：小学生语文思维的养成是一个漫长的过程。在这一过程中，以语文知识为媒介，以学生为主体，让知识的产生过程与思考同步，是培养学生语文思维的捷径。重点探讨了在小学语文课堂上如何将语文知识转化为语文思维，以期为广大语文教师有效实施课堂教学提供一些参考和意见。

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简介：小学语文教学中的重点是作文教学，教师必须对此给予足够的重视。小练笔对语文作文教学能够起到良好的帮助作用，小学语文教师应借日常小练笔激发学生的写作热情与灵感。本文对小学语文教学中的课堂小练笔教学进行了探析，并提出了相应的有效教学策略。

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简介：<正>语文综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,应该积极提倡。如何有效开展语文综合性学习活动呢?我们的做法是:突出"四性"特点,注重学科整合,加强实践锻炼,培养合作精神,致力于语文素养的提高。一、注意综合性,促进学科整合在开展综合性学习活动中,我们要发挥其综合性,适当地与其他学科巧妙整合。首先,要注意综合性学习与信息技术的整合。因为小学语文综合性学习的目标之一,是初步了解查找资料、运用资料的基本方法。而现代信息技术具有时效性强,信息量大,操作简单,

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