简介：摘要：随着社会的发展，对于教育事业的要求不断提高。小学数学是开发学生心智，促进其全面发展的重要学科。因为，它所涉及的教学内容与学生的实际生活有着不可分割的联系，并且可以指导学生进行社会实践活动。这就需要小学生在学习数学知识时，具备一定的思维能力，以此更好地分析、归纳、总结并掌握相应的数学知识，提高学习效率。对此，小学数学教师应该认识到思维能力的重要性，在日常教学工作中，有意识地培养小学生的思维能力，以此促进学生数学学习的能力与核心素养的形成与发展。

简介：摘要：小学数学是学生数学学习中的重要阶段，对于中段学生的数学学习，重点是培养学生的计算能力。在这个阶段，学生的数学思维能力和逻辑推理能力也在不断发展，因此需要针对性地进行培养。本文首先简要分析了培养学生计算能力的重要性，然后结合多年教学实践经验，提出了一些切实可行的培养方法，希望能为广大同行提供一些借鉴。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：小学中段音乐教育是音乐教育体系中的重要组成部分，对于培养学生审美能力具有关键作用。在本文中，我们将探讨小学中段音乐教育与审美能力的培养，分析音乐教育在提高学生审美能力方面的优势和策略。

简介：摘要：语文阅读教学的关键就是培养学生的思考能力，提高学生的思维品质。针对怎样才能做好阅读教学这一问题，文章以批注阅读方法在阅读教学中的应用作为切入点，展开研究，探讨通过让学生掌握批注阅读方法，提高语文阅读能力的策略，培养学生的阅读思维，让学生在充分的阅读和交流中，成为阅读的主体。

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简介：摘要：在小学作文教学中，通过着力激发写作兴趣，培养学生乐写爱写；着力打破思维定势，培养习作创新意识；着力丰富学生阅读，强化思维方式训练等教学策略，切实提高小学生的习作能力。

简介：摘要写作是小学语文教学的重要组成部分，写作水平与很多因素有关，包括文学基础、想象力、表达能力等等。而这些都是在日常生活中需要锻炼和培养的，是教育体制不断改革下的高要求。小学是学生语文知识学习的重要阶段，关系学生日后的学习情况，甚至是其它学科的基础，特别是写作能力，是未来生活的必备技能。为提升学生的习作能力，要从阅读教学、互评教学、观察法教学等多方面展开，真正提升学生的语文写作能力。

简介：摘 要：现代教育改革的推行使得越来越多的教师关注培养学生的创造性思维，而创造性思维的核心支撑便是学生所具备的丰富想象力。想象力是青少年儿童思维的重要组成部分，教师需要有意识地强化对学生的想象能力的培养，只有这样才能更为有效地贴合学生的成长需求。小学语文习作教学是培养学生的想象能力的重要路径，因而相关教师需要有意识地培养学生。下面，本文就小学习作教学中如何培养学生的想象能力作出了简要探析，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

简介：摘要作文教学是语文教学的一个非常重要的组成部分，作文水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性尺度。但是在现实的小学语文教学中，教师和学生往往把作文视为语文学习中的“拦路虎”。导致这种状况的原因是多方面的，其中忽视了学生的自我意识与生活实践是一个重要的原因。鉴于此，笔者认为实施开放式作文教学，可以为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达，从而体验到作文的乐趣，这是提高学生作文能力的一条有效途径。

简介：摘要：小学是学生思维能力培养的重要阶段，语文作为小学的主课之一，对学生的影响非常深远。基于此，本文将具体介绍如何将学生思维能力的培养融入到小学语文习作教学中。

简介：摘要：在小学语文的写作课堂当中，语文教师培养学生的拟题能力具有十分重要的关键性意义，不仅能够提升学生的写作能力和思维，而且，可以充分推动小学语文写作课堂的创新发展，突破传统教学模式的局限性来构建科学的写作教学课堂。

简介：【摘要】语文是学生学习其他学科的重要基础。语文中包含了汉字，写作和阅读等等好多方面，其中语文习作更是占据了半壁江山，从学生习作的过程中可以看出学生掌握语文知识的情况。小学阶段的习作就是为以后的写作打基础，当学生掌握习作的技巧的时候，那学生在以后的写作过程中也会游刃有余。小学阶段的学生缺乏生活经验，所以在写作的时候很难下笔不知道写什么。基于此，本文对培养小学生语文习作能力的教学方法进行了探索，希望可以有效的提高小学生的写作能力。

简介：摘要：数学是实用性的生活学科，其知识理论抽象性很强，但是具有非常广泛的生活运用。教师在组织教学过程中，既要让学生学会数学知识，同时要做好知识理论与实践相结合，提升学生数学知识运用能力。本文就此课题进行分析探究，研究有效的教学实施策略。

简介：摘要：随着课程改革的不断发展和推进，在当前小学语文教学过程中，培养学生口语交际表达能力非常的重要。小学语文课程教学目标也指出，教师在教学的过程中要重视对学生口语交际能力的培养，要让学生在参与交际活动的过程中逐步的提高人际交往沟通能力，发展学生的团队合作能力，培养学生的合作精神。在小学语文教学过程中，小学中段的学生已经有了一定的知识积累，他们进行口语交际表达能力的欲望也比较强。教师在教学的过程中就需要采取有效的教学策略，增加对学生口语交际表达能力的训练。本文就针对小学语文教学中如何培养中段学生口语交际表达能力展开讨论。

简介：摘要： 在语文教学中，朗读能力是最基本的能力之一。在小学语文教学中培养学生的朗读能力和朗读习惯至关重要。学生在课文朗读过程中，能够准确地把握文本的内容，感受文章中所描写的情景，体会人物的思想感情和作者的意图，同时也能使学生在朗读中不断提高自己。本文就在小学中段语文教学中如何培养学生的朗读能力进行探讨。

简介：摘要：随着教育部发布文件《全日制义务教育数学课程标准》以来，小学教师越来越看重对小学生的几何直观能力的培养，同时教师普遍认可的是借助几何直观解决问题的办法。所以，为提高小学生的几何直观能力，教师需要制定切实可行的教学方案，小学生需要不断培养自身的几何直观能力。下面为如何提高小学生的几何直观能力做出分析，谈谈对其的思考和看法。

简介：摘要：写作训练是语文教学里的重要部分，写作水平的好坏，直接体现了学生对事物的观察能力和自我情感的表达能力。小学中段的写作训练，有助于开拓学生的视野，引导学生接受美德熏陶，从而提升学生的语文综合素养。在写作教学里，教师应重视学生的写作兴趣，帮助学生通过阅读经典文本、用心观察生活细节、积极自评互评等当时，提高写作能力和语文学习效果。

简介：摘要：小学语文写作教学是整个语文教学体系当中的难点内容，在小学语文课堂教学过程中，学生的写作问题主要存在写作兴趣低下，写作方法不正确等方面，这需要小学语文教师借助有效手段培养学生良好的写作兴趣，进一步提高学生的语文写作技巧，如此才能更好地提高学生的写作能力。