简介：

简介：摘要在教育教学中，学习数学的最终目的不仅仅是准确掌握数学理论知识，更是将数学运用到实际生活中，进行创新。尤其是在初中数学教学中，作为学生学习数学、运用数学、进行数学创新的重要基础环节，在9年义务教育中占据着十分重要的教育地位。因此，如何在初中教学中加强对学生数学探索能力的培养，让更多的学生掌握数学学习的真谛，日益成为广大初中数学教师所面临的首要课题。

简介：

简介：摘要长期以来，英语写作水平难以提高。对于绝大多数高中生来说，英语是他们要学习的第一外语，因此写作所涉及到的内容，小到大小写、标点符号，大到如何连接上下文、如何开篇结尾，处处都离不开语言的基本功。指导高中生用什么样的方法学习、有意识地培养高中生行之有效的学习策略，不仅有利于他们提高成绩、减轻课业负担，而且能够大面积的提高高中英语写作的教学质量。因此，关注点放在写作学习策略上，旨在提高高中生运用学习策略的能力、改善高中英语写作教学现状，以达到新课标对高中英语课程目标的要求。

简介：摘要物理课是初中生刚接触到的新学科，不少学生反映物理学习起来感到困难、吃力，甚至产生了厌学情绪。作为物理教师，我们究竟该怎样做才能改变这种局面，让学生产生愿学、爱学物理的情绪，达到提高物理教学质量的目的呢？作为一名农村物理教师，我想谈谈自己在十多年工作中的一些个人经验，来和老师们进行交流。

简介：对中学生来说，英语阅读是比较难掌握的一个环节。本文通过分析造成中学生英语阅读差的几个主、客观原因，提出了以下对策：扩大词汇量、增强语法、拓展文化视野、精选阅读材料，培养良好的阅读习惯，增强阅读技巧，采用多元化的训练模式、创设轻松的学习环境和建立正确的阅读评价机制。

简介：本文对中学生使用手机的利与弊，进行了分析。认为不应该过多的强调中学生使用手机的负面影响或贬低它的现实作用，而应该认识到学生使用手机也有一些积极作用。教师应该改变观念，并以积极的态度建立班级常规和课堂常规，引导学生正确使用手机并使其从中获益。

简介：阅读对于学生一生的学习和生活都有着至关重要的作用，阅读能力的培养有利于增强学生对于学习的爆发力，有利于满足学生的好奇心，有利于在阅读中容易找到榜样的力量。因此，应提供多种阅读平台，传授有效的阅读方法，引导学生养成自主阅读的习惯。

简介：

简介：

简介：摘要兴趣是学生学习美术最好的老师。如何培养学生的兴趣，要给学生自由创造的课堂环境，对中学生美术兴趣的培养，首先要将美术教育重视起来，在教学工作各个环节上都要做到位，如课时、设施等，最重要的因素是教师。还需要社会和家庭等多方面的协调努力，共同来提高学生对美术的兴趣。

简介：

简介：摘要报刊阅读是中学生广泛了解世界、提高自身英语水平的一个很重要的途径。但由于文化习俗等的不同以及中英文表述方式的差异，高中生在英语报刊阅读过程中会遇到不少障碍。在本文中，笔者者列举了可能遇到的各种困难，并对报刊选材和阅读提出了理性思考。

简介：摘要观察力，是一种有目的、有人为意识、有组织的知觉能力。在中学数学教学中，观察力的培养能使学生进一步具备完整的数学能力和数学素质的基础。因此，中学数学教学中须重视学生观察能力的培养。学生观察力的培养可以通过多种方法予以讲授和实施。在数学教学中，可以从激发学生自身兴趣入手，使其掌握正确的观察方法，养成良好的观察力，从而逐步形成必备的数学观察能力。

简介：小学语文是学习一切科目的基础,语文是我们在接受义务教育过程中始终都要学习的一门课,有的专业甚至在高等教育中依然要学习语文,可见语文对于学习的重要性。小学语文的学习主要是加强小学生的理解能力和逻辑思维能力,阅读是小学语文的重要组成部分。随着教育制度的进步,社会需求不断变化,市场需求对人才的要求标准更高,阅读能力是未来语文教学的主要方向。

简介：摘要在大力倡导素质教育，培养学生创新精神的今天，传统的“保姆式”班主任管理已不再适应社会发展的需要。要使班主任从低效甚至无效的繁重劳动中解脱出来，并能激发学生的创新能力，使班级欣欣向上，我认为班主任要“宏观”带班，要摆正自己和学生的关系，需在班级管理中给学生提供一个发展创造的宽松环境，培养学生的创新能力。

简介：《语文课程标准》指出：＂现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。＂毋庸置疑,培养学生的创造力、创新力应该成为语文教学的重要目标。一、创造力来源于民主平等的教学模式教师应为学生创造民主平等的教学环境,让学生独立思考,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,鼓励他们各抒己见,在课堂上想说、敢说、爱说,积极参与课堂教学活动,保护学生的探索精神。

简介：摘要教育家陶行知曾说过“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”现在的中学生知识面广，信息量大，自主意识强，思维日益成熟，若再把他们看作小孩子，随意支配，不仅不能激发学习兴趣，反而引起学生的反感。而新课程则突出以“学生为中心”，体现“以人为本”的思想。因此，我们应充分发挥学生的主观能动性，集思广益，使学生成为课堂的主人。

简介：摘要体育活动多数是以团队的形式进行的，体育活动中的团队也是多种多样的，班级、小组、教学比赛中临时结成的队（组）等等，都构成了团队。在集体项目中，团队更是体育活动的基本单位。体育活动非常有益于团队意识的形成。团队精神需要团队成员具有强烈的合作精神和角色意识，合作精神和角色意识不仅是一种心理、思想品质，也是一种实践能力。

简介：课堂上教师不顾学生的认知能力和心理发展规律，在教学设计、教学手段选择等方面存在偏差，师生之间思维不能有效衔接，致使学生思维滞后。文章从“师、生思维不对称”等四个方面剖析了学生思维滞后的形成原因，并从“营造宽松氛围，树立学习信心”等三方面阐述了应对学生思维滞后的策略。