简介：摘要：计算贯穿于数学学习的全过程，不仅是小学生需要具备的基本数学技能，亦是数学课程学习的重要内容。在新时代的环境视域下，教师则需将知识的教授与学生实际有机结合，以学生为根本进行教学的优化设计，结合小学生的成长发展规律设计具有循序渐进式的教学策略，以培养小学生的计算能力。同时，还应当注意小学生计算兴趣的发展，使其在乐于学习、趣味计算的教学课堂中不断的提升计算能力，从而有效达到教学目标。

简介：摘要：所谓计算能力就是指学生相应的数学理论知识以及运算法则，并结合题目的相关条件做出合理正确的计算。数学计算能力主要体现在学生对问题的理解与学习的实际情况，以及对相关理论知识和运算法则的了解和掌握情况。小学数学老师在开展实际教学活动时，必须科学创新并优化教学方法，有效培养学生良好的计算能力，进而促进小学生的全面进步与发展。

简介：摘要：数学计算能力是指对计算法则和计算技能的灵活掌握。对计算能力的考查，不仅能反映出学生对数学理论的掌握程度和理解程度，也能帮助学生在重复的计算训练中，进一步巩固所学的数学理论知识，并为以后的理化学习打下良好基础。

简介：摘要：计算能力是运算能力最重要的一种数学能力。初中学生计算能力的好坏体现了一个初中学生数学知识能力的高低。同时，计算能力也体现出学生求真、严谨的精神。本文分析了如何在初中数学教学中培养学生的计算能力。

简介：

简介：摘要：在很多师生的眼里，计算教学往往枯燥乏味，气氛沉闷，学生怕学，老师怕教。随着新课程改革的不断推进，计算教学也悄悄地精彩变“脸”。笔者从事数学教学多年，积极投身基于核心素养的计算教学实践，总结摸索出“趣、导、用、评”四字教学法，使原本枯燥乏味、兴趣索然的计算教学彰显其独特的魅力。

简介：【内容摘要】：《新课程标准》中明确指出要“提倡算法的多样化，避免程式化的机械计算和叙述算理”。计算教学，既要在具体情境中导入，体会各种运算的含义，又要让学生熟练掌握计算技能，去解决生活中的实际问题。

简介：

简介：摘要：计算机信息技术是人类社会进入工业化后的又一重大突破，人类社会正在逐步迈入信息化时代，信息化技术正在改变着人们的思维方式与生活方式，计算机信息技术的应用随处可见，与人们的衣食住行息息相关。本文通过分析计算机信息技术的应用，以期提高人们对计算机信息技术的认识，起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，数学是最为基础的一门教学课程，不管是在日常生活中，还是今后的学习以及生产实践中，数学都有着非常广泛的运用。而计算教学作为小学数学教学中的重要组成部分，它是一切数学实践活动的核心，因此，在小学数学教学中对学生进行计算能力的培养具有非常重要的意义。

简介：摘要：由于数学知识都是具有一定的逻辑性的，并且内容比较抽象，因此这在许多小学生的认知水平上，理解起来较为困难。此时，如果数学教师也没有去寻求并运用先进的教学方法去引导学生的话，小学生参与数学课堂积极性就会被大大降低，使得数学教学质量下滑。因此，为了提高小学数学课堂的教学质量，教师必须顺应时代发展，去灵活应用计算机教学方法，从而提高小学数学课堂教学的多样性。基于此，现对小学数学计算机教学方法进行了分析。

简介：摘要：计算能力是小学生所要具备的基本能力，同时也是使得学生顺利进行后续数学课程及其他理科类科目学习的重要基础和条件。培养和提高学生的计算能力。并在此基础上引导学生进行更深层次的数学知识学习是小学阶段数学课程的重要教学目标。在具体的教学过程中，想要提高儿童的计算能力，需要教师在课堂教学过程中增加对学生计算能力的训练，让学生的计算能力和数学题目解题能力在练习的过程中得到训练和加强。

简介：摘要：信息技术时代下，计算机网络的应用在企业信息传递以及稳定发展中的作用越来越突出，但是企业内部计算机网络在应用实践中仍然存在一定安全隐患。微博的兴起为企业提供了一种新型的网络营销平台,在分析的基础上, 探讨了企业在利用微博营销时的策略。同时主要对如何完善企业内部计算机网络安全进行探讨，并致力于挖掘企业内部计算机网络安全及维护中存在的漏洞，以企业实际发展状况为准提出了一些可行的解决措施。

简介：摘要：课堂教学改革得以全面的升华，对于小学阶段的数学课程来说，帮助学生掌握计算的技巧和方法是学好数学、探索新知的关键之所在。作为小学数学教师，要真正意识到计算教学对学生所产生的深远影响，根据自己多年的教学经验，全面进行整体实验教学的改进，在学生出现错误时要耐心的进行引领，教给学生科学的解决方法，规范学生的计算步骤，变革和调整计算教学的形式，确保学生真正对计算表现出浓厚的热情，并提高学生的参与度，促使计算教学质量的不断提高。

简介：摘要：数学是小学阶段的一门基础课程，也是学生发展抽象逻辑思维能力的关键所在，同时也是学生思维能力培养的关键时期。不仅如此，逻辑思维的养成不仅对学生未来的数学学习有所帮助，对于各科的学习乃至未来的工作与生活都有着重要意义。从科学的角度出发，数学课程使用数量关系还原客观世界，逻辑性极其严密，稍有疏漏，将会严重影响学生思维能力的养成。反之，思维能力一旦养成，将会帮助学生形成严密的推理能力，为学生日后的学习、生活保驾护航。

简介：【摘要】随着当前我国互联网技术的快速发展，计算机已经逐渐地成为了当前我国的许多中职学校在开展实际的教学过程中必须要能够学习的一门课程。但是在当前中职学校开展计算机教学的实际过程中，也不可避免地面临着非常多的现实问题，在这样的现实情况面前，中职学校必须要能够采取相应的对策。本文研究中职计算机教学效率的优化措施。

简介：　　摘 要：数是数学的灵魂，是人们在生活中应用最广的数学知识，它是数学教学的基础内容，所以贯穿了整个数学教学过程。因此，教师要重视培养学生数的计算能力，让学生在生活中加以应用，提高学生的生活技能。所以，教师在教学的过程中，不仅要训练学生的口算能力，还要加强学生的估算和笔算能力，让学生在计算中发散思维，掌握解题的方法，从而提高自身是创造能力和数学思想，为接下来的发展提供便利的条件和保障。

简介：摘要：计算是小学数学主要教学内容，但由于小学生计算能力较弱，很容易在计算中出现错误，因此，怎样做好小学数学计算方法教学就成为值得思考的问题。文章将从小学数学计算现状入手，从重视口算、以生为本、理清算理以及培养习惯等四方面重点研究小学数学计算方法教学策略。

简介：摘要：培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务，计算能力是其他数学能力的基础，作为数学教师一定要充分认识到只一点。计算教学是一个长期复杂的教学过程，是任重而道远的事情。

简介：摘要：由于小学生处于基础学习阶段，所以，计算能力自然就成为小学数学教学中的重要内容之一。在小学数学教学中，计算的比重是很大的，学生计算能力的高低对学生学习的质量有着最直接的影响。