简介：摘要多媒体技术的运用对初中英语教学具有巨大的意义，它的优势在于能够将文字、图形、图像、动画、视频、声音等多种信息集成于一体，进行人机交互，尤其有利于英语课堂的教学。

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简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，小学课堂教学中多媒体技术已经得到广泛的使用。下面，笔者将从创设音乐教学情境、培养学生审美素养 和陶冶学生音乐情操三方面出发，简单探究多媒体技术在小学音乐课堂教学中的有效运用。

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简介：中华文明在不断传承的过程中产生了很多奇迹,其中古诗词就是其中最重要的一项。中国文明在传承和发展过程中缺少不了古诗的帮助,而在现代,中华民族的复兴仍然离开不了古诗的帮助。古诗是中华文明的结晶,同时也是中华民族精神的结晶。现代小学教学要重视中华文明的传承和发展,将古诗教学作为一项重要任务来抓。而现代科学技术的发展、尤其是多媒体技术的发展为古诗教学质量的提升提供了更好的机会。在实际运用过程中,教师还需要注意使用方法,避免因为多媒体技术的不正确使用而出现某些问题。这是多媒体在现代教育、尤其是在现代小学古诗教学中必须注意的问题。

简介：分式教学是初中代数数学的根基与血脉。囊括着分式的基本概念、分式变形、约分、求值及分式的基本性质的应用等一系列知识点。

简介：每到写作时，不少学生咬着笔杆，挖空心思，结果还是老一套。学生由于生活和阅读的积累不多，作文最感苦恼的就是“无米下锅”。因此，只有开阔学生的视野，丰富他们的积累，才能使他们左右逢源，做到诚如叶圣陶先生所言：“胸中先有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是。”计算机网络能提供大量的作文素材，包括各种内容的图片、乐曲、影像以及好词佳句、范作名篇等，并且能及时地展现出来，极大地方便了作文的教学活动。教师可以和学生一起，在写作之前，先收集一些关于作文所需的资料，共建学生信息库，巧过“选材”关。

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简介：〔摘要〕只有正确地认识多媒体技术在语文教学中的作用，恰如其分地应用到语文教学中，才能实现以媒传知、以媒生情，才能为学生的认知创设良好的乐学氛围，才能发挥多媒体技术在语文教学中的作用，更好地服务于我们的教育教学。

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简介：近年来,随着教学改革的不断深入,计算机技术在教学中的应用也越来越广泛,多媒体教学、远程网络教学等的应用已较为广泛。多年来,中学体育教学水平虽逐步提高,但是体育教学的科技含量非常低,提高体育教学质量与低水平的教学手段的矛盾日益突出。如何运用现代的计算机技术

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简介：本文通过回顾12条基于研究的教学设计原则,说明了如何设计计算机辅助多媒体教学材料来促进学习。首先介绍了多媒体原则(根据五个对照实验得到的中值效应量为d=1.67),其主张在计算机辅助教学中,语词和图像同时呈现的效果比只呈现语词的效果要好。无关认知加工做的是和教学目标无关的事情。为了减少无关认知加工,提出的教学原则有聚焦要义(d=0.70)、标记结构(d=0.46)、控制冗余(d=0.87)、空间邻近(d=0.79)和时间邻近(d=1.30)。基本认知加工的功能在于对基本材料进行心理表征。为了调节基本认知加工,提出的教学原则有分段呈现(d=0.70)、预先准备(d=0.46)和双重通道(d=0.72)。生成认知加工的功能是为了建构材料的意义。为了促进生成认知加工,提出的教学原则有个性化(d=0.79)、人声化(d=0.74)和具身化(d=0.36)。部分原则有边界条件,例如有的原则对新手学习者比对专家学习者更有效。

简介：摘要小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程，对促进小学生的全面发展，提高审美能力具有十分重要的作用。当前在新课改和素质教育的大背景下，小学美术教学要严格按照教学目标来制定教学计划，在教会小学生基本的美术知识和技能的同时，提高小学生的审美能力和对绘画的兴趣，采用各种有效的教学方法，提高学生的学习自主性。多媒体教学在当前的小学美术课堂教学中应用的比较广泛，在一定程度上提高了教学的有效性，本文首先分析了多媒体教学在小學美术课堂教学中的作用，然后就如何运用多媒体开展美术教学进行了具体的分析，希望可以对当前小学美术课堂中多媒体的应用提供参考。

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简介：目前，多媒体设备已进入很多学校，多媒体教学也进入普及阶段。利用多媒体辅助物理教学，可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点，便于学生理解和掌握物理规律。但是，常规教学也有其特点和优点，也有多媒体教学不可替代的作用。那么，教师应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系呢？笔者将几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会进行简要阐述。

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