简介：【摘要】：多媒体的有效运用，为现在新课程的改革，新视野下的课程高效实施提供了一种全新的学习方式。不仅能在课堂教学中起到辅助教学作用，还能给传统课堂教学带来了新鲜的血液。多媒体的有效运用，不仅能够激发学生的课堂上的求知欲，而且能激发学生产生浓厚的学习好奇心，同时更能够优化传统的课堂教学。多媒体在小学教学中的有效运用，有利于提高课堂效率，为学校实现智能、高效课堂提供了有力的技术保障。

简介：   [摘要]近年来，随着现代教育技术的迅速发展，多媒体教学愈来愈广泛运用到了幼儿园的教育教学之中，为现代化教育教学的改革与进行起到了巨大的推进作用。多媒体集文字、图像、声音、视频等多种表现形式与一体，具有动感和趣味性，能为教学活动带来丰富、直观的教学体验。多媒体是幼儿高效学习的催化剂，教学中，教师要善于巧用多媒体，升华幼儿审美情操；巧用多媒体，挖掘幼儿学习潜能；巧用多媒体，提高幼儿语言表达能力；巧用多媒体，优化幼儿探究学习。

简介：摘要:幼儿时期的孩子刚刚接受较规范的幼儿园教学，他们刚刚走进幼儿园，融入集体教学活动。所以在幼儿的学习方法上，教师一定要找准正确的方法，教会幼儿学会学习。对于幼儿期的孩子，传统的学科类教学模式并不适宜幼儿的年龄特点及身心的发展，那么就需要教师结合多媒体教学，利用多媒体的各优势，引导幼儿学会学习，培养幼儿良好的学习习惯。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，教学手段也在不断地变换，而多媒体教学也是当前最流行的一种教学方法。而教师在教学的过程当中，也要合理的运用这种教学方式，尽量选择学生能够接受的方式去进行教学，让学生在学习的过程中能够充分掌握到知识。因此，本文根据高校多媒体教学手段的运用展开了相应的研究，仅供参考。

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简介：摘要：随着新课程标准改革的不断实施，现代化信息技术——多媒体手段逐渐引入初中语文课堂教学。多媒体设备作为一种新式的教学方式为教师提供了丰富的教学资源，有效激发学生对初中语文的学习兴趣，提高学生的语文综合能力。而初中语文课堂诗歌教学的优化同样离不开多媒体设备，教师可以运用多媒体手段为学生营造一个有声有色、形象生动的教学氛围，多媒体手段不仅可以改变传统诗歌教学的单调枯燥还能为教师提供一个让教学内容更加形象地教学工具，有效提高初中语文课堂教学质量。

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简介：摘要：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，这就要求在小学数学教学中必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。

简介：伴随着人类社会文明的发展与进步，中学语文课堂教学发生着潜移默化的改变，呈现出日新月异的演变态势，由远古时期单线相传“父教子，子教孙……”的教育模式发展至今的学生可以依靠媒体自学，教师作为媒介制作者站到了幕后的现代化教育手段。开展现代化教育技术研究已然成为时代所趋。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确号召“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。”随着现代化教育技术的发展，多媒体越来越普及于中学语文课堂教学中。与传统的语文教学手段相比，多媒体教学显示了它独有的优越性。“有声有色，有动有静，图文并茂，交互结合”的多媒体教学模式是传统的语文教学模式无法企及的。多媒体以其强大的优势改变了传统的课堂模式，逐渐成为现代化教学的一种主力军，成为时下语文教学中有力的后备力量，占据着语文课堂的绝对地位。肯定多媒体教学优势的同时，多媒体教学的一些弊病是不可忽视的。在实际的教学过程中多媒体教学的使用效果并不尽人意，一定程度上破坏语文原有魅力的同时，常常走入多媒体教学的误区，达不到通过多媒体教学来提高学生学习效率的最终目的。那么如何走出多媒体教学的误区，切实发挥多媒体教学的优势来为提高语文教学效率服务，使媒体教学与传统语文教学有机结合，成为当今教育现代化的重要研究课题。

简介：

简介：摘要：为了践行现代化的育人理念，许多初中数学教师灵活利用多媒体技术突破时空限制，拓展课堂教学内容，全面提升学科教学的吸引力以及趣味性。录音机、大屏幕、投影仪和录像机的出现频率较高，为教育教学工作提供了诸多便利，教学内容和形式更加丰富和多样。在推进初中数学教学改革的过程中，教师可以借助多媒体技术进一步跟上时代发展的步伐，有效体现与时俱进的育人理念及原则，为学生的知识吸收和知识应用打下扎实的技术基础。

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简介：摘要：在新的时代背景下教育教学改革工作被反复提起，为了确保素质教育落到实处，许多教育工作者积极反思教学行为，了解不同阶段的教育教学改革要求，找准学科教学的突破口，保障学生能够全程参与。小学音乐是非常关键的艺术学科，对落实美育有重要的影响，教学经验丰富的教师整合利用多媒体信息技术提升音乐对学生的吸引力，确保学生全程参与。课前准备非常关键，音乐教师需要掌握多媒体技术的使用要求，实现与学生之间的良性交流及沟通，积极开展线上教学活动，保证每一个学生都能够在音乐知识的海洋中自由翱翔。

简介：摘要：近几年，以信息技术持续与现代教育相互融合为背景，多媒体成为了课堂走向信息化途径的基础。数学是小学阶段的一门核心课程，其在培养学生形成抽象思维与计算能力方面发挥关键性的作用。本文就恰当运用多媒体构建小学数学高效课堂展开了一系列的浅析。

简介：摘要 小学科学是一门以实验为基础的学科。科学课学习的过程，是从观察现象，进行实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中，去进行检验和运用的“实践——认识——再实践——再认识”过程。本文从运用多媒体技术发挥学生主观能动性、查询网络信息拓展学生实验思路和视野、运用模拟型软件突破实验的时空限制三方面,探讨了如何应用多媒体技术优化小学科学实验教学，希望能借此提高小学科学教学质量。

简介：摘要：随着现代计算机技术和信息网络技术的飞速发展与多媒体的广泛应用，为学校的音乐体育教学提供了坚实的物质基础。 多媒体技术进入小学校园，能为广大小学生群众创造生动的音乐艺术学习文化信息和良好的音乐学习生活信息环境， 而且还能充分利用现代多媒体教学技术使音乐教育的学生在教育教学中充分掌握学习音乐教育艺术的基本知识， 从而使学生在一个更加轻松、活泼的音乐教学环境中，充分学习掌握音乐教学的艺术基础知识和资源，提高学生的音乐欣赏能力。

简介：摘要：小学生在小学学习阶段，思维充满了想象力和创造力，因此，小学音乐教师需要从培养学生学习兴趣出发，使得学生能够在音乐课堂学习之时，不断增强自身的音乐鉴赏能力与创造能力。多媒体技术在小学音乐课堂中的设计和实施，大幅度增强了学生的学习兴趣，并进一步提高了学生音乐鉴赏能力、审美能力和创造能力。本文分析研究小学音乐教师应如何思考多媒体技术应用的方式，并通过多元化的教学资源，使得学生在音乐课堂之中时刻感受音乐的意境之美，保证学生在体会音乐学习内在魅力之时，大幅度增强自身的学习效率和学习效果。

简介：摘要：随着社会经济的发展，国家越来越重视教育事业的发展。不断推出各种教育政策，为广大教师指明了教学方向。现阶段是一个互联网信息化时代，其多媒体信息技术影响着各个领域，而教育领域也都逐渐开始重视多媒体教学的辅助性。数学是任何一个学段的主要学科，而小学阶段是学生打好数学基础的关键阶段，基于此，本文以小学高年级为例，就运用多媒体技术提高教学高效课堂进行了分析。

简介：摘要：新课程改革推进至今，各种新颖的教学手段在各个阶段的应用已经非常普及，多媒体技术将抽象知识进行了形象生动地转化，成为小学生们学习数学最受欢迎的教学方法。教师在教学中将多媒体技术与学科教学进行有效的结合，将晦涩的数学知识进行简化，让学生能够更加深入地理解数学世界的奥秘。本文以多媒体教学手段在小学数学教学中的重要性入手，深入的探究分析了小学数学课堂教学中多媒体手段的具体应用策略。

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