简介:摘要分析当前国内的对外汉语教学,其主要模式效仿了西方的第二语言教学,采取了以句型训练为主的直接训练形式,注重培养学生的实际交际能力,将结构教学、功能教学和文化教学融合起来,虽然教学方式一直在改进,且汉语教学中注重培养学生的实际交际能力,但是依然没有逃脱以语法教学为主的原始套路。将语法教学作为核心的模式是学习西方语言的模式,但是和汉语教学的实际差异性巨大。
简介:随着经济文化实力的不断增强,我国在国际上的地位与日俱增,来华留学的留学生数量也逐年升高,对外汉语教学成为我国教育体系中不可分割的重要组成部分。而在对外汉语教学中,文化教学又处于一个至关重要的核心地位,一方面,高质量的文化教学能够促进留学生对中国文化的理解,提升对汉语言理解和应用的水平,另一方面,做好对外汉语教学中的文化教学工作,对于中国文化的传播与发展也有十分积极的意义。本文首先介绍文化教学在对外汉语教学中的重要性,在此基础之上对更好地提升文化教学质量提出了几点建议,旨在将文化教学融入语言教学之中,为我国文化的跨文化传播贡献绵薄之力。
简介:摘要:在对外汉语教学中,作为汉语教学的四大要素之一的汉字教学,有着举足轻重的作用。其中形声字是汉字的主体部分,对外汉语教学中的重点也包含着形声字。作为表意文字的汉字的特点是可用“形”来表示意义。形旁,即意符,具有表义的特点。这启示我们要在教学中充分利用这一特点,对低、中、高三个不同阶段的留学生采取不同的形旁教学内容。在教学中,重点应是表义度高的形旁,让留学生学会运用形旁线索猜测字义。同时在教学中要遵循相应的教学原则和教学方法。