简介:摘要本文以对外汉语课堂游戏教学为重点,通过分析对外汉语课堂游戏教学的目的和意义,游戏教学法的优势和劣势,以及游戏教学法在对外汉语课堂的具体使用情况和学生的反馈情况,通过初步的分析和研究,希望本文的研究为对外汉语课堂游戏教学法提供具有一定参考价值的信息。
简介:摘要:情景教学的定义是教师在教学过程中,根据课堂需求,有 目的地将一些具体、生动的生活场景引入课堂,通过这些情感 丰富、形象的场景,引导学生深入体验,进而帮助学生获取相 关的知识或技能,使学生得到全面发展。平时学习第二语言的 时候,缺乏学习语言的文化环境与语言氛围,很难得到很大的 提升,对学习汉语的外国学生来说,同样也存在相似的问题。营造良好的语言环境,可以促使更多外国学生学习汉语,更好 地了解汉语的博大精深,更有利于培养他们的语感,以及听、读、说、写的能力。教师在课题上通过提供相应的情景教学方法,可以加深学生的学习印象,获得较好的学习效果。
简介:摘要游戏教学法,就是将课堂教学内容以游戏的形式展开,让重复操练的过程更容易让学生接受,将枯燥的练习变得有趣;游戏教学改变了学生被动接受灌输知识态度,激发学生学习的主动性,让学生自觉主动地练习教学内容,从而达到"寓教于乐"的效果。汉语综合课是汉语教学的主干,游戏教学法应用于综合课堂有利于多方面观察游戏教学法的作用,从而实现创新性教学效果。本文主要研究基于游戏教学法的对外汉语综合课教学,分析了优缺点、提出改进意见以及对游戏教学法的展望。