简介：摘要：水墨画是具有悠久历史的特色民族艺术，儿童水墨画分属于它的一个旁支，更适合在儿童中开展绘画创作。儿童水墨画用毛笔蘸墨画画，其特点为可大可小，变化无穷，挥洒自如。然而由于水墨画门槛过高，使得很多幼儿失去了其接触、学习机会。为了使儿童水墨画能得到更好地发展，笔者以“幼儿园儿童水墨画教学的现状调查及对策研究”为题，笔者通过区学科研究中心组成员之便，在徐州经济技术开发区的22所幼儿园开展了相关的调查及对策研究。

简介：摘要：在社会的发展下，受社会、学校和家庭多方面因素的影响，我国农村地区的留守儿童数量不断增加，而因为父母、教师关注的缺乏，不少留守儿童出现了自卑固执、价值观扭曲等心理问题。针对这些情况，学校教师需要进行心理健康教育，并从多方面提出心理健康教育应对措施。

简介：摘要：近年来我国经济飞速发展，随着城市化进程的需要，越来越多经济欠发达地区农村的年轻劳动力走向城市务工，而其子女则交由祖辈或亲戚照看，成为了“留守儿童”，如今该群体逐渐壮大，留守儿童问题也越来越得到国家和社会的重视。农村学前留守儿童长期缺乏父母直接监护，年龄小，且在祖辈或亲戚的监护中存在许多问题，社会性发展受到影响。

简介：摘要：现在教育的不断改革，教育理念也是在随着时代的变化有了新的发展，人们对于小学语文的教学有了新的要求。现在小学生在学习语文的时候，还要学习一些儿童文学，儿童文学在教学中的加入，丰富了小学语文的教学内容。本文主要分析了儿童文学在小学中的现状以及相应的对策，希望可以帮助小学生更好地学习语文，促进他们语文素养的全面发展。

简介：摘要：面对庞大的农村留守儿童数量，促进其健康成长是摆在所有人面前的一道重大课题，需要社会各界给予充分关注，在准确把握农村留守儿童群体常见问题的基础上，从教育与管理两个层面入手，深入探索留守儿童健康成长的有效方法。留守儿童教育问题需要家庭、学校、政府的共同努力，要切实将留守儿童的教育工作落到实处，才能使他们健康快乐地成长。基于此，本文主要分析了乡村振兴背景下农村留守儿童的教育现状及对策。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，我国各行业发展迅速，推动我国提前进入现代化发展阶段。目前，留守儿童问题已成为社会发展的重要问题，对留守儿童的心理健康发展研究成为心理学界研究的热点。留守儿童在成长过程中，缺少父母陪伴，父母关爱缺失、家庭亲密关系互动减少、亲子关系疏远，使留守儿童独自承受各种压力，影响其心理健康发展。

简介：摘要：由于传统教育的根深蒂固，致使目前学业阶段的教育形式仍存在于知识全然灌输的理念上，教师尽可能地将知识讲授于学生，而忽略了学生其他部分能力的培养与提升，致使教学的成效停滞不前。而在小学阶段的语文教育中，儿童文学亦是学生培养的重点，但其价值并未有效展现出来，导致学生在这一部分的文学学习中仍存在不足之处。本文将以这一部分的教育现状及对策作为主要阐述内容，以推进儿童文学教育的长足进步与发展。

简介：【摘要】随着经济生活水平的提高，越来越多的青年人选择走出大山，去往大城市发展。但是从某种意义上来说他们远离家乡和亲人是被时代所迫使。在过去，青年人可以依靠劳动力来种田，满足基本的生活需求。但是在现在，仅仅靠种田是无法养活家人和孩子的，这也就导致了越来越多的留守儿童。农村青年进城打工，时间全部用在工作上，根本无暇照顾年幼的孩子，只能将他们放在农村老家，交给自己的父母照顾。可是老年人的认知水平和文化程度毕竟受限，孩子的教育也就欠缺许多。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着人们对幼儿教育重视程度不断提高，高职学前教育专业也逐渐成为一个备受关注的领域。《儿童学习活动指导》课程是该专业中的一门核心课程，旨在帮助学生掌握儿童学习活动的基本原理和方法，从而提升其教育能力。[1]本文以《儿童学习活动指导》课程为例，对该专业的课程现状及教学策略进行了深入研究和探讨。旨在为该课程的教学改进和发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，幼小衔接问题越来越受到人们的关注。幼小衔接不仅是幼儿从幼儿园到小学过渡的一个阶段，更是儿童行为习惯形成的关键时期。儿童的行为习惯对其未来的学习、生活以及社交能力等多方面都具有重要的影响。因此，深入了解幼小衔接阶段儿童行为习惯的现状，并探索有效的培养策略，对于促进儿童的全面发展具有重要意义。

简介：随着新课程改革的逐渐深入，教师的数学教育观有了较大转变，很多教师已开始重视教学的启发性以及儿童的参与度。但有一种现象不容忽视，在教学中，部分教师为了完成教学任务，往往更多地关注教学能否按照自己的预设方案顺利推进，很少去考虑学生的真实需求和反应。课堂教学中，

简介：摘要： 作为一类更加符合青少年阅读需要的文学体裁，儿童文学以其鲜活的语言、显著的特性、丰富的内涵、隽永的思想而深受学生喜爱。而且，在目前诸多触手可及的儿童文学阅读之中，可供小学生阅读的作品、学习的素材也比较宽泛、多元。因此，教师在开展小学语文教学时，应该加强对儿童文学阅读的融入与渗透，进而让学生在儿童文学的世界内尽情畅游，诱发想象，触发联想，开展探究，以浓厚兴趣、饱满热情、迫切欲望开启全新语文求知发展之旅，在儿童文学阅读中更好提升自己，发展自己。

简介：　　摘 要：当前我国城市化进程正在逐步加快，大量的农民工涌入城市打拼，由此导致了农村留守儿童隔代教育问题越发的严重。本文将对农村留守儿童隔代家庭教育的现状进行分析，同时提出相应的解决措施，旨在为农村留守儿童构建良好家庭环境。

简介：摘要：儿童文学作品是从儿童的视角来表达出能够让儿童理解的人生哲理，学生们通过儿童文学来学习小学语文可以更加清晰的明白语文的知识点，更好的学习小学语文这门科目。儿童文学作品对于小学生的心灵的启发方面是其他的教学的内容所没有办法替代的。它可以促进学生们身心的发展，并且还可以让学生们积累语文素养提升语文的学习能力。

简介：留守儿童在学习上存在很大的困难，由于他们的父母长期在外务工，与留守儿童聚少离多，沟通少，家庭教育几乎空白，其生理和心理的成长都面临着许多问题。

简介：摘要儿童文学作品是以儿童的视角表达出较多的人生哲理，这对于小学生的心灵启迪作用是其他教学内容所无法比拟的，且可以不断提升学生的心智发展，可以促使学生的语文素养不断发展。但是在目前的语文教学之中，老师过于关注学生的学习成绩，导致教学之中没有乐趣可言，没有从学生的学习特点出发，导致儿童文学的教学作用被严重地忽略，广大语文老师必须重视此问题的产生，要积极地解决此问题，以便于促使学生健康、快乐地学习语文知识，提高学习的效率。

简介：摘要：农村留守儿童、城市随迁子女作为现代社会发展的一种社会现象，也是教育培养中需要重点关注的特殊人员。其中，农村留守儿童、城市随迁子女的体质健康问题一直是社会各界和教师、家长所关注的热点话题。因其缺乏科学的家庭管理、健康的兴趣爱好和社交活动，导致这一群体的学生大多出于“亚健康”的状态，不利于学生的健康成长。因此，本文作者结合自身教育管理经验，对农村留守儿童、城市随迁子女的体质健康展开研究。

简介：本文介绍了儿童文学在小学语文教学中的现状,提出了几点关于改变儿童文学在小学语文教学中的现状的对策,以促进儿童文学在小学语文教学中发挥应有的作用,拓展小学生的思维,提高小学生的文学素养。

简介：摘要：进入新时代后，我国整体的经济实现了飞速的发展，人民群众的生活水平有了很大的提高，但是目前还存在发展的不平衡问题，在一些发展较为落后的地区，许多人为了提高生活质量水平仍然选择前往较为发达的城市中工作，也因此出现了较为严重的留守儿童现象。由于父母常年不在身边，他们只能与其他亲人一起生活，在这样的生活环境中，留守儿童的身心不能健康的成长，大部分城镇留守儿童养成了一些不良的生活习惯。