简介：摘要：在当前疫情防控形势下，深入开展对学生的心理健康教育和咨询辅导工作，进一步提升学校“心理育人”的工作实效，有利于舒缓学生的紧张情绪，促进学生心理健康成长，也是维护校园和谐稳定、强化疫情防控质量、建设和谐社会的内在要求。本文对疫情防控形势下高职院校学生的心理状态和影响因素进行分析，基于此探讨了高职院校在疫情防控情势下“心理育人”的优化推进策略。

简介：摘要：“大思政课”建设的工作方案中提出的相关要求是高校思政课建设改革创新的必然趋势，也是充分落实党的教育思想和发展目标的根本表现，更是新时代做好高校大学生思想政治教育工作的根本要求。本文对大思政视域下高职院校思政教育实践育人路径进行分析，以供参考。

简介：摘要：社会经济的飞速发展对人才的培养提出了更多的要求，创新型人才是社会发展的重要力量。高职院校作为人才培养的重要基地，要勇于承担时代赋予的使命，对“双创”人才培养模式提起高度的重视，以人才供给的视角出发构建符合时代发展人才的培养模式，为国家经济发展输送专业性的“双创”人才。如今，高职院校“双创”人才培养工作已经取得了一些教学成果，但也不可避免地存在一些实际的问题。本文从高职院校开展“双创”教育的必要性入手，对教育的现状和问题展开深入性研究，并提出校企同于共同促进“双创”人才培养的有效策略，以期为高职院校教学工作者提供理论的参考与借鉴。

简介：摘要：“三全育人”工作贯彻马克思主义关于人全面发展的理论主张，是高职院校落实立德树人根本任务的重要抓手，也是体现职业教育类型的实践创新。然而，当前高职院校基层党组织“三全育人”工作仍面临思想定位尚不明晰和长效机制亟待完善的现实困顿。基于此，提出加强主体意识，全面达成育人共识；革新办学理念，强化思政过程育人；加大领导宣传，健全长效工作机制的实践路径，希冀对塑造全方位育人格局、推动职业教育高质量发展有所裨益。

简介：摘要：“三全育人”背景下，高职院校班主任工作面临角色定位不明确、工作负担过重、缺乏科学的管理方法、与家长联系不够等问题。针对高职学生特点，提出明确班主任的角色定位、提高班主任的工作能力、学校应建立完善的班主任管理机制等措施，推动“三全育人”工作取得实效。

简介：摘要:课程思政已经成为高职院校全面开展思政教育工作的重要渠道.高职院校体育学科是一门提高现代大学生身体素质修养的综合性重要实践学科,也是蕴含思政教育因素的教育载体.发挥应用型高职院校体育课程思政教学实践的导向作用,有利于进一步提高我校大学生体育的社会思想道德意识,塑造我国大学生积极正确良好的健康体育价值观培养和有利于促进中国大学生身体实现了全面发展,对大学生的成长成才具有重要意义.推行高职院校体育课程思政建设具有诸多意义,但仍面临现实困境,如体育课程思政教学资源利用不充分、教师队伍思政教育缺位、学生主体的思政意识不强和思政教学主体缺乏协作等,影响体育课程思政效果.针对这些困境,构建育人路径,有效提升排球教学效果。

简介：摘要：本文旨在研究高职定向培养军士院校教育人才的培养标准。通过对现有文献和相关政策的综合分析，探讨高职定向培养军士院校教育人才培养的重要性和特点。在此基础上，提出了高职定向培养军士院校教育人才培养的标准框架和具体要求，以期为定向培养军士参加高职院校教育的人才培养提供参考和指导。

简介：摘要：在大思政背景下，高职院校思政教育实践育人的重要性不言而喻。高职院校需要进一步研究思政教育实践育人措施，为学生的全面发展和社会责任感的培养奠定坚实基础。同时，也为高校思政教育提供了新的思路和方法。通过加强实践教学资源建设、规范实践教学管理以及提高教师实践教学能力，可以有效提升高职院校思政教育实践育人的效果，培养出更多德才兼备的高素质技能型人才。

简介：摘要：劳动教育是国民教育体系的重要内容，而作为基础学科的高职语文该如何发挥学科育人优势？在语文学科教学中如何渗透劳动精神？最终实现劳动育人与语文育人的同向同行。本文以高职语文教材中有关劳动教育元素的篇章作为劳动教育的一个切入口，通过分析教材中隐含的劳动教育意蕴及劳动元素，进而探究协同育人机制下新时代劳动精神融入高职语文的路径，以期为其它学科开展“课程劳育”提供一定的借鉴。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，在经历了粗放式发展过后，现阶段的高职教育进入了精细化发展的新阶段，相对于单纯的生源扩充、人才流出数量提高，提升人才质量成为高职取得新发展的必然选择。以提升职业教育的质量。从社会关系来看，高职院校直接对接的是政府、地方企业以及相关产业，因此，校企合作、产教结合也是大多数高职院校最主要的育人形态。因此，高职院校应当更多地站在学生于行业中的发展的角度，站在企业乃至全产业发展的角度来审视高职教育。面对人才劳动能力弱、劳动精神不足、劳动观念不正等问题，高职教育应当结合课程思政的理念，实现思政课程于劳动教育中的延伸，为“行”的劳动教育赋予“知”的内核，从而实现教育教学效果的全面提升。

简介：高职院校人才培养的职业定向性，决定了校企协同创新在高职院校协同创新中的重要地位。校企协同创新不仅是全面提高高职院校教育质量的重大举措，也是打造“双师型”教师队伍的直接路径，还是促进企业提升技术创新能力的生长点和企业储备人力资源的重要途径。而联合培养创新性人才、共建学生实习实训基地、共建项目研发中心、建立双方专业人员交流互访的常态化机制是实现校企协同创新的基本路径。

简介：摘要：本文聚焦十堰生漆产业发展，从生漆产业概况、生漆产业痛点分析、湖北工业职业技术学院服务地方生漆产业实践经验三个方面，探索高校专业与地方生漆产业互动，助推十堰生漆产业升级、服务县域经济创新发展新模式。

简介：摘要：随着社会的快速发展和经济结构的转型升级，创新创业已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。高职院校作为为培养应用型专门人才而设立的教育机构，在创新创业教育领域具有独特的地位和作用。本文旨在探讨高职院校创新创业教育的研究意义及着力点，旨在为高职院校提升创新创业教育质量和效果提供参考。

简介：高职院校贯彻和落实科学发展观,很重要的一个方面就是要坚持以生为本的办学理念。＂教书育人、管理育人、服务育人＂是高职院校的根本任务。高职院校要适应形势发展要求,根据高职学生的特点,正确理解实施以生为本的教育管理内涵与意义,树立以生为本的教育管理理念,充分尊重学生的主体地位,塑造新型的师生关系,办出有特色和高质量的高职教育,促进学生的全面发展。

简介：摘要：美育育人是学校培根铸魂的重要内容，在高职教育发展日趋成熟的新时代背景下，越来越多的高职院校加强美术教育课程建设，为提升学生审美与人文素养创造了良好的条件。教育部多次强调要加强新时代高等学校美育工作，并提出了具体的指导思想、原则及目标。在高职院校的美术教育中要在深入领会把握美育教育理念的基础上，紧密结合院校实际，总结高职院校美术教育中美育应突破的困难瓶颈，重视美术教育中的美育育人导向，完善课程建设，以优质的美术教育引领学生树立正确、积极的审美观念，为培养新时代德智体美劳综合发展的高素质人才奠定坚实的基础。

简介：高职教育的快速发展对高职院校实践育人工作提出更高的要求。通过分析高职院校育人实践的现状,结合工作实际,提出以主题工作坊的形式提升高职院校育人实践效果的整体构想。在阐述工作坊设立的实践意义的同时,对主题工作坊的组织形式和活动开展方式进行探讨,并结合学生社会实践指导工作坊的典型案例来剖析主题工作坊实践育人的工作过程及其作用。

简介：在素质教育大背景下,高职院校除了注重学生知识水平、技术能力等专业培养之外,也日益加强了对学生人文素养、文化素养的重视程度.文章结合高职院校文化育人机制建设现状以及当前影响高职院校文化育人效果的不利因素,分析探讨了创新高职院校文化育人机制的重要意义及机制创新的有效途径.

简介：德育是学校教育的核心和灵魂,近年来高职院校开始探索的书院制模式有助于加强德育.高职院校书院制模式依托学生公寓,建设环境育人、制度育人和文化育人的生活社区,拓展思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育,是全面提高人才培养质量的有益探索.

简介：针对目前高职院校资助育人工作存在的政策宣传力度不够,认定标准不统一,经费来源渠道狭窄,勤工俭学岗位有限,资助项目不够完善,贫困学生欠缺心理援助等问题,提出加强宣传、落实政策、践行制度、健全机制、加强管理、进行心理援助等对策。

简介：随着校园无线网络的普及和手机4G时代的到来，如何管理后进生，转变班级班风、学风，加强学生职业核心能力培养，提高课堂教书育人质量，成为高职院校教育工作者们面临的一个重要课题。文章从源头上分析了困扰高职院校教育工作者们的问题，提出了相应的解决策略，以期提高高职学生的职业核心能力与核心竞争力。