简介：摘要： 高职院校落实立德树人根本任务的主要构成就是资助育人，也是三全育人格局的重要载体，需要深入研究与分析，提高资助育人工作的实效性。文中分析三全育人视域下高职院校资助育人工作现状，给出切实可可行的解决措施，有效发挥资助育人工作的作用。

简介：摘要校企协同育人机制是培养创新性应用型人才的一种新型的教育模式，在本科院校中，要构建紧密、稳定、深层次校企合作育人机制，就要从利益驱动机制、沟通协调机制、权力约束机制、利益保障机制这几个方面入手。校企协同教育是高校与企业双方的优势互补，充分利用各自的优势来培养应用型的人才。本文将对校企协同育人机制的内容进行阐述，然后对本科院校实施校企协同育人机制的具体措施进行探讨。

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简介：摘要：目前，国内高职院校劳动教育的开展现状离新形势新要求还存在一定的差距。本课题基于重构“三结合”劳动教育教学人才培养模式，将培养目标、职业素养与职业能力相结合、课堂与课程相结合、校内外实训基地公益场域相结合，联动家庭、高校和社会三方力量，做好师资、评价和条件保障，通过打造劳动职业素养、劳动职业技能、劳动职业拓展、多元协同实践凝练成果，切实增强高校劳动教育的活力与影响力，提升劳动教育育人成效和育人质量。

简介：摘要：我国十分重视职业教育改革，出台了从宏观引导到微观落实的系列政策文件。将国家的大政方针具体落实到教育教学活动当中，是我国高职教育改革的重要任务。校企协同作为高职人才培养的重要方式，也是实施“三教”改革的重要渠道。

简介：本文以高职院校学生为研究对象,在分析当前学生感恩教育现状的基础上,从协同创新角度对学生感恩教育各方面进行针对性地思考,提出了建设性对策。

简介：摘要：随着职业教育改革的不断推进，新时代如何突出职业院校办学特色，推动教育教学改革，加强行业指导、评价和服务,发挥企业重要办学主体作用。本文以高职院校双高建设为背景，分析当前高职院校校企合作现状，以我院环境工程专业为研究对象，尝试探索新型校企协同育人模式，并构建裨益。

简介：摘要：思想政治教育是高职院校落实“立德树人”根本任务的重要路径，从专业性的角度来说，思政课教师的作用不可替代，但辅导员作为与学生联系最多，对其了解也最深的人，高职院校辅导员与思想政治课教师的强强联合，能够构建出“全方位、无死角”的教育育人机制，及时地发现并解决学生思想上的问题，保障其未来的发展。文章以高职院校思想政治课教师与辅导员协同育人机制的构建分析为题，围绕构建该机制的必要性及内容等论点展开论述，以供参考。

简介：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。民办高职院校已经成为我国高等职业教育体系的一个重要组成部分，但其教师队伍却存在诸多问题。对民办高职院校教师激励机制开展调查和研究，对于推动我国高等教育事业的发展不仅具有理论意义也具有实践意义。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的现代化建设的发展也有了很大的改善。我国经济结构的调整和社会发展的需求，体育产业的发展决定了体育教育人才培养的模式，科学合理的人才培养模式对体育人才的培养起到了根本的保障。高等职业院校的教育也逐渐趋向于向人才培养的模式转变中，素质教育在高职院校全面提高人才培养质量为前提下，以实践育人体系的构建、完善为基础，以提升学生的实践能力和实践教育为标准，确保体育人才在体育文化素养、体育职业素质和综合职业能力的提高，使我国的体育事业健康发展。

简介：摘要当前，我国高职院校现行助学政策的育人导向错位、缺位问题日益凸显，给贫困生的后续教育管理带来了不少阻碍。因此，探索如何提升助学政策的育人导向功能已成为资助育人工作的重点。高职院校应通过优化奖助学金分配机制、多措并举巩固强化资助育人实效性等措施，进一步增强助学政策育人导向功能，为贫困生的全面发展提供充分保障。

简介：摘要近些年来，国内发生了很多校园恶性事件，归根结底在于当下大学生的思想水平并不高。如何发挥思政课的育人功能，发挥马克思主义意识形态的主导作用，让高职学生树立正确的三观，是我们必须解决的课题。高职作为当下大学生输出的主要基地，那么如何提高当下高职的思想政治教育成为当下社会普遍关注的问题。下面笔者以马克思主义为指导，从当下高职思想道德教育出现的问题出发，从课程教育人背景下对高职院校思政教学策略研究分析。

简介：摘要：后勤管理作为高校教育质量监控体系的重要内容，在高校快速发展，学生人数不断增多的背景下，其管理水平面临一系列的机遇和挑战。以往的后勤管理模式和理念都不能快速地去适应新时期的发展模式，在实际日常运行保障过程中存在一定的弊端，这就为后勤管理工作提出更高要求。数字经济背景下后勤管理的数字化转型就是为了创新以往后勤保障管理运行模式，充分发挥后勤服务保障管理服务的现代化作用，树立数字化服务理念，提高后勤管理质量。基于此，本文对新时代加强高职院校后勤服务育人工作研究进行分析，仅供参考。

简介：摘要：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。这一根本问题，要求高等院校要把立德树人作为根本任务，把全员、全过程、全方位育人作为完成这一任务的基本路径。高等职业院校人才培养具有独特性，不同于一般的本科院校，尤其是在国家大力实施产教融合、校企协同的背景下，探索“三全育人”的新模式新机制，使高职院校思想政治工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求，是摆在高等职业院校面前的重要课题。基于此，对产教融合背景下高职院校“三全育人”模式进行研究，仅供参考。

简介：摘要：近些年，大学生群里中出现了不爱劳动、不想劳动的现象，不会劳动、不珍惜劳动成果的学生越来越多。高职院校虽然已开设劳动教育课程，但劳动教育的育人价值被忽视，育人功能被弱化。新时代劳动教育被赋予了新要求、新使命、新作为。本文分析了高职院校劳动教育存在的问题，并从校企双元育人的视角提出了劳动教育的实施策略，旨在加强校企合作，发挥企业在劳动教育方面的资源优势，在校企双元育人的机制下，通过开展劳动教育课程和活动，重塑劳动育人的功能和价值。

简介：摘要：我国高等教育院校分为普通高等院校和高职院校，自从教育改革以来，后者为企业培养了大批人才。与普通高等学校不同的是，高职院校以适应各种产业需求为目标，重在培养学生职业技术，进而推动经济发展、提高就业。随着社会不断发展，高职教育面临新的挑战，产教融合，校企合作观念的提出，对我国高职院校教育改革产生了深远影响。

简介：摘要：高职院校作为服务于高等职业教育的重要平台，肩负着培养适应社会发展需求的高素质技术技能人才的重要使命。在这个使命的指引下，高职院校的资助育人工作发挥着不可忽视的作用。在“五育并举”的视域下，高职院校资助育人工作的价值变得更为重要。因此，本文将在“五育并举”视域下讨论高职院校资助育人工作方法，希望提高育人水平。

简介：高职院校创新工场不但具有创新功能、推动地方经济建设功能,还具有培育创新创业人才的育人功能。在依托校内创新工场培育创新创业人才中,应充分发挥创新工场的"创新创业平台优势、创新项目产业优势、创新工场的企业优势、创新与创业孵化的政策优势、校企合作的渠道优势、产教融合的内容优势",不仅能够更好地培养学生的新创业能力,养成创新创业素质,而且有利于企业尤其是小微企业的生存发展,有利于推动产教融合。

简介：努力构筑全员育人格局，是全面贯彻中央关于全面加强和改进大学生思想政治教育工作所必须，是直接关系民办高职学院培养什么人和如何培养人的大问题。构筑高职学院全员育人格局，必须从本院的实际出发，坚持以育人为中心，以德为先，在全员育人、全程育人及全方位育人的机制上下功夫，把落脚点牢牢放在全面提高毕业生质量这一根本点上。