简介：摘要：高中对于学生而言，是一生中最重要的学习阶段，学生面对着巨大的升学压力，教师的工作状态也非常紧张。在这样的背景下，如何既能使学生的身心健康成长，又可以让学生能够高效学习成为了教师们需要解决的核心问题。语文是解决这两项关键问题最能发挥作用的学科。语文教师应当竭尽所能构建高效课堂，帮助学生提升学习效果。而如何检验学生的语文学习效果呢，无疑是学生的作文能力。作文在高考语文科目的考察中占比较大，也就是说，作文成绩直接决定了学生的语文高考成绩。因此，教师应当在语文教学中着重提高学生的作文能力，本文结合笔者多年的教学经验，刍议高中语文作文教学如何提高学生写作能力。

简介：摘要：在现阶段高中语文教学过程之中，写作教学所占的比例是非常大的。如何在高中阶段加大对学生作文教学的力度，使得学生的作文水平获得全方面的提升，是语文教师在教学过程之中所必然要思考的主要问题之一。在现阶段发展过程之中，知识的重要性是无可替代的，教师要想让学生获得长久性的发展，就必然要摒弃传统的教学观点，建立新的教学模式，培养学生的自主学习能力。在语文作文教学课堂之上，通过教师的教学引导，让被动的接受转变为主动的索取，进而实现学生写作能力及自主学习能力的整体提升。

简介：摘要：在高中语文的课堂教学中，教师要重视并优化作文的讲解，作文的分数占了很大的比重，如何写好语文写作是高中语文教学中的重点和难点，教师要不断提升自己的教学方法，扩展学生的思路，让课堂更有趣，让写作教学更高效。因此，本文以高中语文写作为载体，并结合笔者自身实践，对探究新课程标准下高中语文的作文教学的这一问题进行一番详细的个人观点说明与论述。

简介：【摘要】在小学和初中，学生已经养成了良好的学习语文的习惯，所以在高中的语文教学中就要着重提升学生的创新力，实现突破。让学生掌握语文概括能力、阅读理解能力、和自我创新能力。高中语文作为高考的必考科目，同时作文又在语文科目中占有重要的一部分。由此可见，培养学生作文的实用性和创新性是十分必要的。

简介：摘要高中作文是语文课程教学活动中的重点与难点，在新课标下，高中作文教学已经有了明确的方向，注重语言知识的积累和认同，将写作的难度转化为创新意识的培养，并为学生创造出了写作的空间，然后针对他们的作文进行开放式的评析，再根据作文的实际情况，采取一些相关的策略，使高中语文的作文教学能够更上一层楼。

简介：摘要对于高中生而言，自主学习能力是其必须具备的一项基本能力，但是现阶段，在高中语文教学活动中，有关于自主学习策略的实际应用略显不足，从而导致大部分学生均不具备该项能力。而写作是语文教学中十分重要的组成部分，在写作教学中，运用自主学习策略，对于学生写作能力的提升可发挥显著性作用，本篇文章中，笔者将就高中语文作文教学环节自主学习措施的实施做详尽阐析。

简介：摘要作文难，难作文。在新课标的理论指导下，我们该如何开展作文教学，割除作文难这一恶瘤呢？本文从平时的语文教学谈起，分别把作文教学渗透到生字词的学习，古诗词的教学，美文共赏，语文阅读教学中去，让作文教学无处不在，无处不有，使学生在不知不觉中学会了作文，掌握了作文的技巧。希望能对广大热爱语文教学工作的老师们一点启示，一些帮助。

简介：摘要： 高中语文作文由于分数极高的原因，素有语文的半壁江山之称。高中作文文体主要以议论文为主，但是在应试教育下，高中教师经常会强制学生将作文写成议论文，这种做法将导致学生思维单一，很难做到创新，严重的阻碍了学生的发展。由此可见，传统的语文作文教学模式已经难以适应于今日的教学。但是教师可以采用思维导图教学法，引导学生自己绘制思维导图，将需要写作的内容由点及线，由线及面的串起来，这样可以打开学生的写作思路，使文章脉络清晰。这对于高中生议论文的写作有着鲜明的促进作用。本文将基于思维导图教学讨论如何打通高中语文作文的教学路径。

简介：摘要：作文是体现一名学生语文综合能力的重要内容，学生词汇量的积累，修辞手法的应用以及语言表达能力等都可以通过此体现出来。在高考中语文作文的甚至可以占据60分的分值，可见其重要性，然而很多学生的作文存在着空话、套话、框架结构生搬硬套的问题。这样的写作水平难以出现优秀文章，也严重影响了学生语文成绩，提升学生的作文水平成为了教师亟待解决的问题。实际上古今中外但凡是能够被称为优秀作品或经典之作的，其故事本身或写作灵感无不来源于现实生活。因此在高中作文教学中教师要引导学生积累生活经验，观察与感悟生活，并在写作中良好地应用生活素材，促使文章有真情实感。

简介：摘要：随着新课标改革的不断推进高中，语文教学不只是为了保证学生通过考试，更把学生作为课堂的主体，尤其在高中作文教学方面，更要强调学生的学习主体地位，这对高中语文教师也提出了更高的教学要求，本文主要针对高中语文作文教学的实用性和创新性进行的论述。

简介：【摘要】识文断字，博览群书才能读懂语文理解语文的真正奥妙。对于作文的写作是对语言和思想的升华的展现，这样才能树立学生心理上和思想上的文学素养。从而在之后生活学习时光里能够有才可依，进而拥有可以向外输出的能力。高中是对于学生文学、性格、素质培养的关键时期，在这样的关键节点，老师的教育手段也应该应时进行改变。在高中阶段的学习中，作文的分量举足轻重，学生能够通过作文表达出自己对于所看到的世界的迁移和变化的看法，身临其境的感受沧海桑田和日新月异。

简介：摘要：写作是语言表达的一种形式。学生在写作时要有可以表达的内容，要有表达的欲望，要有表达的能力，最终将表达内容整理成优秀的文章。因此，教师在引导学生学习写作的过程中，先要为学生创造写作的机会，使学生有写作的对象与内容，再规范学生写作的语言，最终提高学生的写作能力。

简介：摘要： 新高考背景下，全国各省市高考语文在试卷以及评价框架方面有很大的变化，而且语文的测试形式、测试内容以及评价理念也渐渐有所改变。本文简提出一系列作文教学策略，旨在在新高考背景下，使高中语文教学与时俱进，采用全新的方法提升学生的写作能力。

简介：【摘要】在新课改背景下，作文教学也是培养学生正确价值观念和情感的有效手段。因此，在高考的严峻背景下，高中语文教师要积极寻找作文教学中存在的问题，创新教学策略，为学生营造良好的写作氛围，以此激发学生对作文的兴趣，促进学生语文综合素养的发展。作文教学不仅有利于提高学生的书面表达能力，同时还可以培养学生审美能力和创造能力。因此在高中语文教学过程中，教师应重视作文教学，基于学科素养，采取科学、合理的措施，有效开展作文教学，提升作文教学效果。

简介：近年来高中语文作文的题目越来越难,学生在写作文时跳不出写作文的框架模式,在写作文时学生毫无创新性,作文的实用性也表现不出来,因此,教师要通过创新的教学方案,促使学生提高写作能力,还要让学生在写作时跳出旧教学的条条框框,写出具有创新性和实用性的作文,让学生在写作上具有创新思维,教师在教学中,提醒学生在写作前要注意审题,思索出题者想要表达的深意。

简介：摘要：高中语文教学中作文是其重要的组成部分，相比于其他学科有所不同，高中语文作文在题材、方式、内容等方面都具有更高的要求，以此提升学生综合素质。但是在当前高中语文作文教学中由于受到各种因素的影响，还存在很多的问题。本文先分析当前高中语文作文教学现状，接着提出高中语文教学的解决对策，以此更好地提升教育教学效率。

简介：摘要随着新课标的进一步推行，对学生自主学习的要求也在提高，学生作为学习的主体，在学习中应该发挥更多的自主性，这样才能更好地提高学习效率。本文就具体实例谈谈自主学习策略在高中语文作文教学中的应用。

简介：摘要：高中语文课程所进行的作文教学是培养学生写作能力的关键环节。通过调查发现，学生在文章阅读、作文命题、语法应用、生活体验等环节存在不同程度的费力、费时等特点，并且内容缺乏深度，过于浅显。通过对这些问题的分析，提出优化作文教学的有效策略，为高中语文教师提供必要的参考意见。

简介：摘要： 高中语文作文一直以来都是高中语文教学的重点内容，从教育改革、高考的要求以及提高学生的语文综合素质的角度来看，加强高中语文作文教学的实用性和创新性对促进学生的发展、提高学生的语文成绩都有非常重要的作用。在高中政治课堂教学过程中，要真正实现教师教学主导与学生学习主体地位的和谐统一，就必须优化高中政治课堂教学。

简介：【摘要】随着社会的不断进步，高中教育中的活动也越来越受到人们所重视。因此面对一些比较基础性的学科，学生以及教师会更加注重，并且在合作学习的方式，带入到高中语文作文的教学过程中，让学生能够对写作产生热情，并且利用积累的词汇提高语文写作的水平。通过这种方式能够将合作学习的方式让学生很好的进行适应。