简介：摘要作文教学历来就是高中语文教学的重难点，是学生语文素养的重要方面，需要重点培养。本文针对高中作文教学进行了探讨，旨在分享一些教学和写作的方法，以促进学生作文水平的提高。

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简介：摘要作文教学是提高学生语文综合素养的重要途径，尤其是在高中阶段，学生的个人意识发展到一定的水平，再加上高考作文的应试压力，可以说，作文教学占据了整个高中语文教学的半壁江山。本文主要探讨了高中语文作文教学的几点体会。

简介：通过学生的写作能力可以直接看出学生的语文综合能力,因此作文成为学生语文能力考核的一种重要方式,在不同阶段的语文教育当中,作文都是考试考核的重点内容,尤其是在高中阶段,对作文的考核力度相当之大。在现阶段的高考当中作文共计60分,占据了总分的40%,可见作文在高考中的重要性。在最近几年的高考当中作文的分值还出现了逐渐增加的现象,例如在福建省高考当中作文已经改成了70分。

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简介：语文是一门重要的工具性和人文性统一的学科，是高中生学好其他学科的基础。随着素质教育的实施，语文课程也要转变传统的应试理念，侧重于学生语文素养的培养，培养学生的语言综合应用能力。在语文学科的教学当中，作文教学是重中之重。写作能力是学生语言综合运用能力的体现，一直以来高中作文教学是难点。教师要采用多种有效方法，通过有计划的作文训练促进学生作文能力的提高，进而促进高中生语文素养的提高。

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简介：摘要新课改背景下，高中学生作文创新能力的培养是素质教育的核心内容，也是作文教学的重要目标。本文对当前高中语文作文教学存在的主要问题进行了分析，提出了高中语文作文教学的创新途径，应该注重联系实际，从观察、思维、想象等方面入手，培养学生的创造性思维能力，从而提高学生的写作水平。

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简介：摘要作文教学在高中语文教学中占据着重要的地位。高中生的作文写作强调作文内容的情感性、充实性，并富有创新性。因此，教师要强化学生的阅读量，加强语文知识的长期积累，并鼓励学生大胆创新，从而提高高中生的写作水平。本文简要分析了高中语文作文教学存在的问题，对加强高中语文作文教学的策略及其措施进行了论述分析，旨在提高高中学生的写作能力。

简介：教师要在作文教学中加强作文教学的实用性，让学生意识到学习写作的目的不是为了考出高分，书面语是一种表现自我、丰富自我、与人交流的重要形式，学生要在生活中提高书面语言表达的水平。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要高中语文作为现如今高中阶段极其重要的一门课程，一直以来都对学生提出了较大的要求。常言道，语文学习是个滚雪球的过程，需要学生不断进行积累。需要研究的不仅仅是课堂知识的掌握，更多的是课外知识的理解，以此来巩固基础，提高学生的语文素养。由于高考是全国统一性考试，很多家庭将希望寄托于此，认为高考乃是改变人生的第一件大事，是通往精英之路的敲门砖，因此高考带给学生以及学生家庭的影响可想而知。现如今，随着语文的分数在高考中所占比例逐渐加重，越来越多的学生开始意识到语文学习的重要性，学校、老师也开始重视起来。本文将针对传统高中语文作文教学存在的问题进行讨论，将对语文作文的实用性以及创新意识提出自己的看法，并加以分析。

简介：摘要作文在语文教学中占据着很重要的地位，随着高考的不断改革，作文的比分一直都是有增无减，面对新的情况，传统的作文教学已经不能跟上时代的步伐。本文从高中语文作文教学的现状入手，对如何提高高中语文作文教学的有效性进行了分析，以期能够改变高中作文教学现状，提高教学的有效性。

简介：语文课程的学习对于学生的终身发展是至关重要的，尤其是高中阶段的语文教学，是学生学习的最关键时期，而作文是高中语文教学的重要组成部分，能反映出学生听、说、读等的水平，因而教师要重视作文教学环节，可以从实用性教学和创新性教学两方面着手，逐渐将学生培养成为与时俱进的高素质人才。

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简介：一堂好的语文课，必须能发挥学生的主体作用，激发学生的思维火花，调动学生的求知欲望，引导学生的兴趣，提高班级学生的参与率，既要体现素质教育的要求，又要讲求课堂实效。而要达成这一目标与要求，教师精心设计教学问题，是一个重要途径。在高中语文教学中，就如何设计课堂提问更有助于学生学习，笔者谈了四点看法。

简介：所谓意境,就是主观情感通过艺术的手段与客观存在的物象相互交融所产生的艺术境界。这是文学创作者的能力之一,能将事物为我所用,并且饱含主体的情感。教师在教学时,就可充分把握意境,通过对作品写作背景的了解,对意象感情基调的把握,由自身的想象连贯意象,进入文章的意境,进而获悉作者创造的情感形象。

简介：高中语文教育是高中教育的基础环节，可是现在对于高中语文却普遍存在着许多的误区，这使得语文教学的开展面临着诸多困难。本文力图澄清这些困难，并给出相应的解决办法。