简介：摘要：小学时期的学生正处于思维发展的重要阶段，这个阶段的学生好奇和求知欲非常强。因此，我们在开展小学数学教学活动的时候，需要根据这一阶段学生的性格特征将抽象的数学知识生动形象的呈现到学生面前，以此调动学生课堂学习的积极性，促使学生带着饱满的热情参与数学课堂教学活动之中。在新时期下开展教学活动需要我们充分体现学生课堂学习的积极性，培养学生主动探究的能力，促使学生从小形成良好的学习习惯，而有效的问题情境的创设正是当前非常好的一种教学手段，在这样的氛围下可以将学生的注意力快速的吸引到课堂学习之中，并积极展开探究和思考。鉴于此，本文深入分析和探究了小学数学教学中有效创设问题情境的一系列策略。

简介：摘要 ：在小学数学教学过程中，良好的教学情景既可以激发小学生的探究学习兴趣，又可以锻炼小学生的数学逻辑思维。通过创设问题情景、故事情景、生活情景，可以提升学生的数学感知能力，提升数学练习水平，培养数学学习意识。本文从三个方面阐述其应用策略。

简介：摘要：小学高年段的数学课程的教学内容主要是枯燥的数字计算，与其他课程相比，趣味性更差，容易使学生失学习兴趣；同时，小学生还没有形成完备的数学认知体系，对于一些抽象的概念以及计算难以理解，从而更加失了学习数学的热情与信心。小学数学教师在教学过程中应当合理利用情景教学法，将理论与实际相结合，让学生能够从实际当中领悟其蕴含的数学知识，掌握学习方法，提升学习能力。

简介：摘要：由于小学生的年龄比较小，导致小学生的英语能力得不到很好的培养。老师要认清现有教育的弊端，明确改革的基本理念，按照当今小学阶段学生的学习特点与需求，构建符合本班学生的英语学习模式，来完善英语这门课程的学习。在改革的进程中提出了运用微课的方式融入生活中常见的情景，这样的方式能够很好地培养小学生的学习积极性，提高其对英语的接受能力。本文通过在微课代入之下的英语情景教学进行分析，进一步完善小学阶段的英语学习，实现英语水平的充分提升。

简介：摘要：数学教学是高中阶段难度最大的几门学科之一，有效的教学方法不仅可以引导学生将数学思想应用到生活中，还能很好地锻炼了学生的逻辑能力和思维能力。其中情景教学模式是教学发展的重要一环，因此教师必须要注意到高中数学教育策略的可行性和高效性。本文从情景设疑、情景游戏、情景生活三个方面对如何利用情景导学提升高中数学的教学效率。

简介：　　摘要：写作是语文教学中的难点部分，初中时期相较于小学的语文创作引导，学生已经累积了一定的创作素材，因此就可以衔接学生的写作习惯，促使学生展开积极的畅想，形成独立的创作意识，然而在初中的写作中，学生的创作结果仍旧参差不齐，可采取情境构建的模式，将抽象的情境与实际的经历等融合起来，强化学生的情感意识，拓展学生的视野，目前在初中语文的教学中，仍旧存在诸多的不足，可结合以往教学的问题逐次进行探究，在情境模式下，提高学生的写作能力。

简介：摘要：随着社会的进步与发展，我国的国际地位也在不断地提高，我国对外交流也越来越频繁。国家和家长们对学生的英语教学也越来越重视。随着教育的不断深化改革，小学英语教学的方式也应不断地创新。本篇文章主要就情景教学在小学英语教学中应用的重要性，浅谈小学英语情景式教学的应用策略。

简介：　　【摘 要】情景剧是一种喜闻乐见的艺术形式。在小学语文课堂教学中，教师可以根据教学的需要组织小学生进行情景剧的表演。这样的做法不仅为小学生展示自我提供了机会，而且也潜移默化的培养了他们的创新能力，提高了他们相互协作的团队精神。与此同时，通过表演情景剧，他们也会更加深刻的把握故事情节，对于语文知识的学习与运用有了更深层次的理解。

简介：摘要：新课改倡导教师能创新教学方法，使学生在“感悟、体验、实践”中主动地掌握英语知识技能[1]。新时代社会对于沟通能力较强的英语人才需求较大，但当前高中英语听说课的质量不佳，学生主动学习兴趣不强。为此，教师即可创新教学手法，借助于情景教学来创设符合高中学生兴趣的教学方式，以此在互动交流、情景实践中提高英语听力与口语表达能力。本文即对情景教学法的语言描述、多媒体技术、角色扮演等呈现方式做具体论述，以供参考。

简介：【摘要】本文在于让幼儿在生活和游戏的真实情景中及解决问题的过程中，逐步形成数学感和数学意识，体验到数学的重要性和意义； 潜移默化地影响幼儿积极感知、尝试、摆弄，积累感性经验，巧妙地渗透生活中的数学知识，为幼儿营造“数学就在我们身边”的氛围，让幼儿在自己生活的环境中不知不觉地学习新知识。幼儿在游戏中轻松、自主地掌握了数学知识，从而喜欢数学、探究数学、学习数学。

简介：摘要：为了提高我国小学数学教学水平、更好地推进新课程改革，本文将在充分了解了小学生对数学学习需求的基础上，针对如何创设更为有效的教学情景进行研究。希望通过本文的研究可以帮助教师规避教学误区，优化自身的教学实践举措。

简介：摘要： 数学教学过程，情景创设和课堂氛围活跃程度息息相关。情景创设能够将课堂知识直观化，带领学生迅速进入学习状态，同时，其 参与课堂活动的积极性更加高涨。本文 对于情景创设在数学中的应用意义简要说明，分别介绍游戏、微课 两种情景创设方式，并对其在教学中的具体运用详细分析。

简介：摘要：语文课程在小学中所占有的比重较大，而其中作文教学又是语文教学中的重要环节。教师应当注重对学生进行正确的引导，多与学生进行互动和交流，了解学生的兴趣点来开展更加具有针对性的互动情景教学模式，让学生能够主动去探索和积累与写作主题相关的素材。目前，我国许多教师没有认清学生才是语文课堂教学的主体地位，所开展的写作教学模式很难提高学生的学习兴趣，导致作文教学质量普遍偏低。为了能够提高学生的写作水平，教师应当注重采用灵活化的教学方法，从学生的学习水平和特征出发。利用自己的教学经验和专业素养对他们进行正确的引导，让学生能够逐渐掌握良好的写作技巧，。教师还应当注重利用先进的教学设备和丰富的教学资源，为学生营造良好的写作教学环境。让学生能够通过阅读大量的经典文章来提高自己的写作素材储备，养成良好的写作方式，提高自身综合水平。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，对于小学基础教育也提出了更高的要求，其中数学是小学阶段最主要的学科之一，是培养学生逻辑思维能力、运算能力的重要学科。而小学阶段的学生由于生活经验缺乏、心智尚未成熟等原因，在学习数学时也存在理解效率较差等问题，数学思维能力和思考能力都相对薄弱。基于此，教师需要通过灵活的方法去引导学生，并简化知识难度，而问题式情境便能够实现这一点。本文主要围绕小学数学教学展开论述，提出了问题情境的创设对策。

简介：　　 摘 要：随着十九大的召开，现代化法制社会的建设与完善，逐渐被摆到我国社会主义现代化建设工作的重心位置，为响应国家法制化建设的号召，道德与法治的深入教育刻不容缓。初中学校作为道德法治教育的基层单位，应积极履行自身育人职责，紧紧抓住青少年的道德法治教育。采用科学的教育方法，使初中青少年将学校教育内化于心，成为有有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

简介：【摘 要】：小学英语教育使一种启蒙，其教学目标主要是激发学生对英语学习的兴趣，为学生将来的英语学习打下良好的基础。在教学实践中我们发现，故事情景法因其趣味性，能有效地满足小学英语的教学目标。在小学英语课堂中恰当地使用故事情景教学法，可以活跃课堂氛围，使小学生产生较强的学习欲望，以更高的自信和热情参与到英语学习中，从而达到提高其英语学习能力，强化其英语知识掌握程度的教学效果，同时提升课堂效率。

简介：摘要： 当前，教学效率低、教学模式单一等问题，在 我国的小学数学课堂教学中仍然存在。 通过创设有效的课堂情景，可以增强数学课堂的趣味性，锻炼学生们的抽象思维能力，激发学生们对数学的学习热情，从而提升对数学知识的吸收与理解能力。基于此，本文就小学数学课堂教学中创设有效情景进行了阐述分析，以期能够为小学数学课程教学的提升，略尽绵薄之力。

简介：　　 摘 要：在小学教育中，数学是一门十分重要且基础的学科，能够有效开发学生的逻辑思维能力，使其拥有较强的创造、创新意识和求真务实的科学精神。结合目前的教育背景，小学数学老师在指导学生学习数学理论知识时，应当积极引进各种有效的教学方法，尊重学生在学习中的主体地位，进而不断激发学生的学习兴趣与积极性，从整体上增强数学教学工作的效果。以生活化情景教学模式为例，分析了该模式在小学数学教学中的具体应用途径。

简介：摘要： 美术教育，是培养幼儿审美能力与艺术素养的重要课程。采用情景融合方式进行绘画教学活动，符合幼儿成长规律，满足对审美的需求。文章以幼儿园情景融合式绘画教学的活动为研究对象，对如何进行情景绘画教学，提出几点建议，希望对幼儿教育工作开展提供参考作用。

简介：