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小学数学课堂教学中有效情景的创设
小学数学课堂教学中有效情景的创设
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摘要
摘要: 当前,教学效率低、教学模式单一等问题,在 我国的小学数学课堂教学中仍然存在。 通过创设有效的课堂情景,可以增强数学课堂的趣味性,锻炼学生们的抽象思维能力,激发学生们对数学的学习热情,从而提升对数学知识的吸收与理解能力。基于此,本文就小学数学课堂教学中创设有效情景进行了阐述分析,以期能够为小学数学课程教学的提升,略尽绵薄之力。
DOI
ojnex7eljr/4779985
作者
温艳艳
机构地区
烟台高新技术产业开发区第三实验小学 山东烟台 264670
出处
《教育学文摘》
2020年10期
关键词
小学数学
课堂教学
情景创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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