简介:摘要:武术团体操训练有感:亲身感受在小学训练多年武术团体操的体会,把学校重视排在第一位,在此基础上再谈加强教学力度,以体育课堂和二课相结合的训练方法使得团体操能有效、科学、扎实的得以开展,兴趣培养很重要,保持兴趣更需要精细化管理,同时,也要正确面对来自学校各方面压力,从更高层面冷静把握好团体操质量和体育美感。
简介:摘要:语文是一门实践性、实用性很强的学科。要让学生能说会写,准确表达,必须加强训练,多动嘴,勤练笔。口语交际的教学,要坚持语言实践的原则,创设多种多样的教学模式,让学生在语言实践中得到口语交际的锻炼,使学生的能掌握口语交际的基本技能,养成良好的口语交际习惯,提高口语交际能力。
简介:【摘要】目的:探析口肌、语言认知训练结合运用在智力低下儿童语言康复干预中的价值。方法:于2020年1月至2021年1月时段医院接受的智力低下儿童中纳入60例,经抽签法均分,n=30例/组。参照组开展传统训练,研究组以语言认知、口肌两种方式结合训练为主。分析语言功能发育情况(DQ)、S-S语言发育迟缓、格赛尔发育量表GDS等评分。结果:研究组DQ、GDS评分明显高于参照组(p<0.05);研究组S-S语言发育迟缓率高于参照组(p<0.05)。结论:将口肌、语言认知训练全面应用在智力低下儿童语言康复干预中,语言功能提升,生活质量提高,利于更好的康复。
简介:【摘 要】:小学阶段是学习推铅球技术的初级阶段,推铅球运动项目对学生的动作技术要求较高,学生动作的正确与否和学生对动作的掌握程度直接决定了推铅球的成绩。本人在多年的教学和训练中发现,小学生在平时学习和练习会出现许多错误动作,如果不及时加以纠正,会影响技术正确性的掌握和推铅球的远度成绩,严重的还会影响到身体健康。本文从小学初级阶段铅球训练中容易出现的五个错误动作的成因深入分析,并提供自己教学中运用的纠正方法,来和同行们进行交流和探讨。