简介：摘要：众所周知，数学作为一个基础性学科，需要进行大量的运算和数学公式推导，因此草稿纸是进行数学计算必不可少的重要工具，通过草稿纸可以展现学生的计算过程、推导过程，包括对最终结果的论证过程。如何有效的使用草稿纸，影响着学生的计算速度，也可以检验学习是否掌握了正确的学习方法和计算习惯。本人通过对小学 4-6年级数学学习情况进行分析，针对如何提高小学生数学草稿纸使用效率提出对策。

简介：源于本世纪七十年代的语言学习策略研究已取得了一定的成果,但大部分研究仅限于第二语言学习的各个方面,并未对母语学习过程中使用的策略给予足够的关注.本文基于对中国大学生母语和英语阅读过程中策略使用程度的调查,试图对英语教学提出一些建议.

简介：如果你的IE浏览器主页被恶意网页修改，你想通过注册表来恢复，却发现注册表也被锁了。这时不防使用策略组来解开被锁的注册表。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学语文采用“先学后教”的导学案模式引导学生进行自主学习以塑造高效课堂。但在实际应用中，常常会出现目标模糊、任务繁重、理解粗浅等一系列问题，导致课堂效率不升反降。教师应当在实践中不断摸索，提升导学案在教学应用的实效性，打造真正的高效课堂。

简介：摘要:在课堂改革的今天,学生的学习方式,学习手段发生了天翻地覆的改变,信息技术为小学数学课堂的教学的改革起到了推波助澜的作用。本文就是从信息技术中的“微课”在小学数学课堂教学中的“导入教学环节”的作用和使用策略方面进行阐述的。

简介：本研究采用问卷调查的研究方法，以一所中学三个年级随机抽取的147名英语阅读低成效的学生为研究对象，考察了高中英语阅读低成效学生的阅读策略使用现状。问卷包括四个维度的内容：认知策略、元认知策略、情感策略和社交策略。结果表明高中英语阅读低成效的学生在各类策略使用上的平均得分都很低。在四种阅读策略的总平均分上，三个年级学生没有显著差异．男生与女生的阅读策略总平均分有显著差异；在认知策略维度上，男女生的平均分有极显著差异。笔者提出下列建议：对阅读低成效学生的阅读策略培训要从高一开始，要进行心理疏导，培养自我效能感，进行自我激励和社交策略的培训，特别要加强对男生的关注和辅导．以提高他们的英语阅读能力。

简介：恰当的学习策略是学好英语的关键性因素,元认知策略是学习策略中一个重要的核心部分。本研究运用问卷及访谈法调查了工科学生的元认知策略使用情况,并提出针对理工科方向的大学英语教学建议。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，我们要传承和弘扬中华民族优秀传统文化。而文言文，就是中国传统文化的载体之一。使用比较教学法，从横向、纵向两方面进行比较阅读，可以培养学生文学素养，对学生进行中国优秀传统文化的熏陶。

简介：摘要：本文探索了大学生英语听力策略的分类与应用，并分析了策略使用与听力表现的关系。认知策略、元认知策略和社会互动策略在不同的听力任务中有各自的优势。频繁且恰当的策略使用、策略组合以及策略的自主性与提高听力表现有正相关关系。

简介：摘要：对于初中英语教学在整个初中阶段都至关重要。以创设教学情境为重要的辅助教学手段展开英语教学，这是教师提高英语教学实效的重要途径。尤其是在英语教学氛围枯燥、学生学习积极性低、英语学习成效低等问题愈发突显的情况下，英语教师更有必要将情境教学法融入英语课堂，以打造创新、高效的英语课堂。以初中英语教学为例，本文将围绕情境教学法在课堂上的有效运用策略展开探究，希望可通过情境教学法提高初中英语教学效果。

简介：摘要：随着我国城市化进程的快速推进，城市中高层建筑数量不断增多，也极大程度增加了灭火救援的难度。云梯消防车具有多种灭火救援功能，在高层建筑灭火救援中具有不可或缺的作用。为此，本文主要分析高层建筑灭火救援中云梯消防车的使用策略。

简介：摘要：幼儿园的美术活动教学，对于幼儿来说，是培养其自身审美能力、动手能力以及形成兴趣爱好的重要途径。利用自然材料进行幼儿园的美术活动教学，则能够在此基础上，更进一步提高幼儿对大自然的喜爱，并可以有效强化他们对自然环境、资源的全面认知，使幼儿园的整体美术教学质量与活动展开的有效性得到有效提升。

简介：摘要：小学是一个人接受教育的基础阶段，在这个阶段，学生的学习内容掌握情况将会对未来的学习产生很大的影响。一般来说，小学阶段的教学工作都不会太繁重，也比较容易，因此，在教学的过程中，只要注重学习方法的灵活运用，就能形成一套适合自己的教学模式。英语是一种语言教学，文章中所表达的思想和上下文与汉语表述不同，作为教育工作者在教学时，要注意到这一点，学会科学利用思维导图，帮助学生构建起知识网络，将复杂的知识组织起来，从而让学生找到学习的规律。本文着重从思维导图在英语课堂中的应用出发，对教学方式的创新进行了详细的探讨。

简介：摘要：新时代的进步，对英语学科的要求不仅仅是单词和语句的理解，更注重学生知识的理解和视野的拓展情况。小学生对于图画和游戏性的东西比较感兴趣,所以教师要能够利用这一特点开展相应的绘本英语教学,用有趣的文字和图片相结合的方式进行英语知识传授，可以直接提高小学生对于英语学习 的兴趣，明显提高对英语的理解，提升英语教学质量。

简介：摘要

简介：摘要：随着社会的不断进步与发展，小学英语课堂教学当中，教师根据小学生的心理特征和兴趣爱好结合教学内容，将绘本教学的方法代入到了英语教学过程当中，并且已经被全面地使用在教材上。绘本教学的方式，全面地体现出了教育部门要求教师在培养学生的英语学习时，应该注重学生的兴趣，强化英语课程教学效果，提高英语教学效率的这一目标。因此，小学英语绘本教学在英语教学中起着非常关键的作用，有着非常重要的地位。随着时代的进步，教学的改革，英语绘本教学通过他的丰富多彩，生动有趣形象，让学生容易理解，容易接受的特点来带动了学生在今后英语发展的优势。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入实施，微课被广泛应用于初中数学课堂教学中。微课是一个讲解数学的概念，是知识点和考点相互结合形成的一种典型的多媒体视频教学形式，在基础的教学模式上实现了课堂多元化的发展。微课作为一种新型的教学模式，能够化抽象为直观，做到化繁为简，实现课堂的高效化教学，助推教学效益提升。教师要将其合理运用于教学中，充分调动学生的学习热情，积极引导学生参与课堂教学，帮助学生学习数学知识。

简介：

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展和人们的生活水平越来越高，因此，小学生的学习情况也更加受重视。目前我国在数学教学的过程中对于多媒体教学的使用也非常普遍，所以，要求教师在操作计算机技术时必须十分精通。本文主要以在小学数学课堂教学中特岗教师如何更好的开展多媒体教学的方法进行分析。

简介：【摘要】数学是高中阶段学生需要学习的一门重要基础学科，该学科内容有很强的逻辑性，同时还具有知识内容涵盖量大、知识之间关联紧密等特点，给学生的记忆及学习带来了较大的挑战。掌握正确的学习方法是降低学生数学学习难度的关键，课堂笔记的合理应用则能够学生数学学习带来非常的辅助作用，不仅能够降低学生对数学知识的记忆难度，同时还可帮助学生巩固课堂所学内容，对提升其数学学习效率有积极帮助。因此，了解当前高中生数学课堂笔记使用情况，并给予学生有效的指导帮助，以提升学生数学课堂笔记使用质量，促进学生数学学习能力提升非常必要。