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工科学生元认知策略使用调查与大学英语教学

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摘要恰当的学习策略是学好英语的关键性因素,元认知策略是学习策略中一个重要的核心部分。本研究运用问卷及访谈法调查了工科学生的元认知策略使用情况,并提出针对理工科方向的大学英语教学建议。

DOI kd21gnlkj6/1106686

作者赵玲琴

机构地区不详

出处《兰州教育学院学报》 2012年1期

关键词元认知策略工科大学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

兰州教育学院学报

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