简介：摘要：从脑-肠轴、脑-肠肽、抑郁、焦虑等方面探究对功能性消耗不良产生影响的心理因素，并为其提出针对性干预措施，建立良好护患关系，充分利用患者自我心理护理干预方式，改善患者心理状况，将心理护理与药物治疗相结合，改善功能性消化不良患者治疗结局。

简介：摘要：新时期，青少年出现心理问题的概率正在日益提升，通过对诱发青少年心理障碍的因素进行有效分析，然后制定相关的健康教育措施，帮助青少年解决心理问题，科学的教育指导方法可以保证青少年的身心健康发展。

简介：摘要：新时期，青少年出现心理问题的概率正在日益提升，通过对诱发青少年心理障碍的因素进行有效分析，然后制定相关的健康教育措施，帮助青少年解决心理问题，科学的教育指导方法可以保证青少年的身心健康发展。

简介：〔摘要〕阅读能力的高低与中职生语文水平的高低有着密切的联系，本文结合实际教学经验，从提高中职生语文阅读兴趣的重要性出发，浅析提高中职生语文阅读兴趣的有效途径。

简介：摘要目的分析眼外伤患者的心理特征,探讨实施心理护理的意义。方法观察眼外伤患者在诊疗过程中的心理反应，分析其心理状态，根据患者不同的心理状态，通过耐心细致诚恳的思想工作，因人而异采取相应的心理护理措施。结果有效的心理护理，可以帮助患者调整心态，解决心理问题，促进身心康复。结论对眼外伤患者实施心理护理对缓解其应激心理，减轻眼外伤患者的心理焦虑,使患者恢复良好心态，积极配合治疗。

简介：

简介：摘要目的分析研讨儿童胃溃疡与心理因素相关性，并总结。方法此研究中所研讨的210例患者均随机从2015年2月至2016年2月期间我院收治的儿童胃溃疡患者中挑选而出，此210例患者划分到研究组中，随机再选取同时期我院体检健康的儿童210例纳入到对照组中，判定两组研讨对象LES、SS、EPQ、TAS、HAMA、HAMD等指数，观察其溃疡面积，并分析相关因素。结果对比两组研讨对象HAMA、HAMD、TAS、EPQ等评分状况，组间数据有统计学意义（P<0.05）。将EPQ、TAS、HAMD、HAMA、喝饮料、药物服用状况等作为自变量，因变量为溃疡面积，实施多元逐步回归性分析，其结果表明，研究组溃疡面积和HAMA、TAS评分成正比关系（r=0.73，P<0.01；r=0.44，P<0.05）。结论儿童胃溃疡疾病和其人格、情绪因素之间存在密切联系，建议临床在诊治疾病时加大对儿童心理状况的重视度。

简介：摘要:本研究探讨了糖尿病患者血糖管理中的心理因素。通过文献综述和调查研究，我们发现心理因素在糖尿病患者血糖管理中起着重要作用。焦虑、抑郁和应对策略是主要的心理因素，它们与血糖控制水平和糖尿病并发症的发生有关。焦虑和抑郁可以影响患者的自我管理行为和血糖监测频率。同时，积极的应对策略如情绪调节和问题解决能够促进患者的血糖控制。因此，心理因素的评估和干预对于糖尿病患者的健康管理非常重要。

简介：

简介：摘要目的探讨网络游戏依赖性儿童的心理、行为及家庭环境特点。方法选择用艾森克问卷()，Achenbach儿童行为量表(CBCL)，家庭环境量表(FES—CV)分别对50例网络游戏依赖性儿童及100例正常儿童进行评定。结果网络游戏依赖性儿童在四量表的P分、L分，CBCL量表的社交情况、学校情况、退缩、焦虑／抑郁、社会问题、违纪问题、攻击性行为、内向性行为问题、外向性行为问题、行为问题总分的得分均显著高于对照组(P<0.05)。在FES—CV量表中的亲密度、情感表达、娱乐性、组织性、控制性得分均低于对照组(P<0.05)，而在家庭的矛盾性得分显著高于对照组(P<0.05)。结论网络游戏依赖性儿童有较多的心理行为问题。

简介：摘要目的分析心理因素对小儿静脉穿刺失败的原因及对策。方法选择2011年5月20日—2011年6月10日我院儿童中心收治的婴幼儿248例，按就诊时间分为观察组和对照组两组。对照组按常规操作程序穿刺，观察组操作前做好患儿及家长的沟通并取得他们的配合，护士自身心理成熟，保证穿刺前护士心理良好，将两组一针穿刺成功率和家长对护士满意度作比较。结果观察组一针穿刺成功率和家长对护士满意度显著提高。结论护士良好的心理状态是小儿静脉穿刺成功的重要条件。

简介：

简介：摘要目的分析孕产妇心理因素与剖腹产的相关性。方法以2015年8月23日至2017年4月9日我院500例孕产妇为研究对象，由同一医生对孕产妇心理状态进行评估、分析，统计分娩方式选择。观察所有孕产妇心理、剖腹产情况。结果在恐惧、焦虑等情绪及剖腹产概率方面，35岁以上孕产妇数据最高，20至24岁最低，年龄越大概率越高，P＜0.05；大学及以上者恐惧、焦虑等情绪以及剖腹产概率最高，其次为高中或中专孕产妇，P＜0.05；在职业方面，无业孕产妇恐惧、焦虑等情绪数据最高，其次为干部、工人，在剖腹产概率方面，干部数据最高，其次为工人、无业，P＜0.05。结论孕产妇心理受职业、受教育程度及年龄等因素影响，而孕产妇心理会对剖腹产选择造成一定影响，临床应根据患者实际情况，制定个体化干预措施，促使其消除不良应激，提高自然分娩概率。

简介：摘要目的观察影响医患沟通的主要社会心理因素，并提出相应的对策。方法选择我院于2016年8月—2017年2月收治的住院患者60例（实验组）及2016年1月—2016年7月收治的60例住院患者（对照组）作为观察对象，针对实验组住院患者实施医患沟通社会心理因素影响分析及针对性措施的实施，针对对照组住院患者不采取任何措施，观察两组住院患者的治疗依从性、满意率及投诉率。结果两组住院患者的满意率、治疗依从性及投诉率之间的差异较为显著（P＜0.05），统计学有意义。结论找出医患沟通的社会心理影响因素并实施相应的对策对于改善医患关系具有较为积极的作用。

简介：摘要随着社会的发展，我国的医院机构也在不断的发展，心理护理作为医院比较重要的岗位之一，其对于功能性便秘的治疗有着重要的作用，笔者就针对心理护理对功能性便秘的影响做一个全面的研究与分析。目的详细的研究心理护理对功能性便秘的影响以及产生精神心理的因素。方法本文主要的方法是选取我院2017年3月—2018年4月在我院所收治的100名功能性便秘进行相关的分析，并且将着一百名功能性便秘分为两组，一组为50人，随机分为实验组与对照组。结果本文的结果主要是心理护理能够使用一定的专业知识降低功能性便秘在治疗的时候的各种不良症状，有着极大的临床价值，对于功能性便秘的健康同时也有着一定的重要性。

简介：摘要目的探讨功能性胃肠病与精神心理因素的关系以及抗抑郁治疗的效果。方法纳入功能性胃肠病患者270例。将常规治疗无效的患者设为难治组，常规治疗有效的患者设为反应组。进一步将难治组患者随机分为常规治疗组和综合治疗组，后者在常规用药的基础上加用帕罗西汀。结果功能性胃肠病患者焦虑的发生率为61.5%(166/270)，抑郁的发生率为57.0%(154/270)。反应组同时伴有焦虑和抑郁的HAMA、HAMD评分与消化道症状评分呈正相关。常规治疗后，反应组HAMA、HAMD评分以及消化道症状评分均较治疗前显著下降(P＜0.05)。难治组治疗后的HAMA、HAMD评分较反应组治疗前的HAMA、HAMD评分显著升高(P＜0.05)。综合治疗组HAMA、HAMD评分以及消化道症状评分较常规治疗组显著下降(P＜0.05)。结论功能性胃肠病与精神心理因素有关，抗抑郁治疗有助于改善功能性胃肠病消化道症状。

简介：摘要自九运会以后，全国武术套路运动队对优秀运动员的心理训练无论在理论研究方面还是在实践应用方面都有很大的发展。现今武术套路正朝着高、难、新、美的方向发展，对运动员的技术水平要求也越来越高，运动员的心理素质也显得越来越重要。武术套路运动员的赛场情绪也会直接影响到比赛成绩。为此，本文对武术套路运动员赛前的心理因素进行分析，提出必须注重良好的心理训练，比赛中才能具备最佳的心理状态，取得优异成绩。

简介：通过聆听优雅、悦耳、轻松愉快的乐曲，达到对心理因素的干预，从而优化、改善心理异常者的心境，进一步探讨音乐艺术对人体机能的影响。

简介：家长也在呼唤孩子的成功,孩子的成长需要理想,激发孩子去爱社会

简介：[摘要]如何培养职业学校学生学习语文课的兴趣，提高语文课的学习效率，一直是职业学校语文教师关心的问题。本文试从发挥心理因素的作用，从而激发学生潜在的情感这一角度来探析这一问题。[关键词]职业学校语文教学心理因素教学的效果语文课堂教学过程是知识传授、听说读写训练的过程，也是情感活动的过程，没有情感的支持，人的其他心理活动，如感知、记忆、思维等都将变得软弱无力。因此语文教学不仅取决于教师本身的素质、教师对教材的理解和把握，同时还取决于教师对学生心理和情感需要的了解和调控。抓住学生心理去教学，是语文教学成功的秘诀。“顺人心者，欲治人，人无为而不治”讲的就是这个道理。反之，真可谓是“强按牛头不喝水”。尤其在基础相对薄弱、自制能力较差的职业学校学生的语文教学中，必须抓住学生的心理，采取符合学生学习心理和情感需要的教学方法或措施，加强师生情感交流，激发学生学习动力和热情。斯莱文认为，一个“有意识的教师”应该能够不断地反思其实践，清醒地认识到实践对学生的影响，并由此做出教学决策……