简介：摘要：在社会的发展中信息技术已经融入到各个行业中，在我们的生活中也有很多信息技术的体现。在教育教学中，电子信息技术的应用也给教学工作带来很大的转变，促进教学工作的创新与发展。在高中物理学科的教学中，其中包含很多复杂的物理知识，这些知识学生学习起来会有很大的学习难度，但是教师在教学中应用电子信息技术实施教学，就可以将教学的效果在很大程度上提升，学生也能更简单的学习到物理知识，促进学生物理学习效果的提升。

简介：摘要：新课标对于初中信息技术提高更高的教学要求，要求教师在教学中要突出学生在教学课堂上的主体地位，改变传统教学模式，不断进行教学模式的优化与创新，探究能够有效提高初中信息技术教学效率的教学模式。小组合作学习模式，能够培养学生合作精神，加强教学互动，全面调动学生学习积极性。本文结合相关教学经验，探究小学合作学习模式在初中信息技术教学中的应用策略。

简介：摘要：信息技术是一门实用性很强的技术学科，需要学生的实操技能。但是，有些教师在教学过程中缺乏创新的教学方法，忽视了根据自己的才能教给学生的教学原则，对学生的学习影响不大。因此，教师需要采取有效措施来提高学生对学习信息技术的兴趣。

简介：摘要：小学计算机信息技术课不同于其它课程，它是一门实践操作性很强的课程，要有专门配备设备的教学环境，也就是计算机教室。在上这门课的时候，既要讲清楚基本概念，又要进行实际操作。由于是坐在计算机旁边，教师讲理论知识的时候，有些学生注意力不集中，心思一直放在计算机操作上，所以上课根本不专心，没用心听老师讲课，有些干脆在那儿进行操作，对老师讲的内容一点也不知道 ，英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心理想做的时候。”学生有了兴趣，就能集中注意力，积极思维。特别是信息技术课上更应该保持住学生的学习兴趣，那么就是要培养学生对信息技术的长久兴趣。

简介：摘要：科技发展影响教育事业的进程，教育事业的进程又决定了科技发展的速度，所以小学科学课的教育就显得尤为重要。小学生由于诸多原因在一定程度上属于不成熟的个体，能否学好科学这门课程很大程度上与他们感兴趣的程度有关，所以只有从小培养学生对科学的热爱，才能激起他们的学习兴趣，才能不断学习，不断开拓进取，成长为顺应时代发展的人才。

简介：摘要：小学科学教学这门课程的设立，有利于培养学生的问题探究意识，也是社会进步、时代发展下的学生全方面发展的硬性需求，通过对科学这门学科的学习，不仅让学生对大自然一切生物的存在有正确的认识，还能启发学生对大自然的探究乐趣，提高学生的想象力和创造力，促进学生的综合文化素质发展。本篇文章就从因材施教，制定合适的教学方案；知行合一，营造良好的学习氛围；进退有度，提供有利的实践活动几个方面，谈谈如何让学生通过对科学的学习，让学生学会自我学习和自我成长，全方面的提升学生的综合文化素质水平。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，中小学教育教学中开始广泛应用多媒体等信息技术手段；作为小学语文教师要充分认识小学阶段语文教学的重要性，在习作教学中充分借助信息技术的优势，打造不一样的语文习作课堂，为小学生的习作质量提升奠定坚实的基础。

简介：摘要：本文立足于小学美术日常课堂教学的真情实况，从“我国目前小学美术教学的现状剖析”“小学美术教学过程中融入信息技术教育的重要性”“信息技术在小学美术课堂中的应用策略”三个大方向出发，对信息技术融入到小学美术课程后该如何进行创新教学展开了分析和探讨。

简介：摘要： 近些年来，伴随信息技术高速发展，其已经在各个领域当中得到广泛运用，其中自然也包含教育领域。 在小学阶段的语文教学之中运用信息技术， 可以对知识进行直观展示，帮助儿童对所学知识进行理解以及掌握，并且让儿童在识字学习期间感受现代科技给生活以及学习带来的影响。本文在分析语文教学和信息技术的融合意义的基础上，着重对识字教学和信息技术的融合策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：现代信息技术快速发展并应用到社会生活的各个领域极大的提升了人们的工作效率和生活质量，特别是对教育行业的应用。让现代信息技术走进小学语文课堂能够有效实现语文教学质量的提升，强化语文教学的立体感。因此如何将信息技术小学语文课程整合是本文讨论重点，并将从小学语文教师角度提出可参考的策略。

简介：摘要： 现代技术具有着较强的趣味性、形象性、直观性和时效性，在课程当中的普遍运用能够更好地为教学带来收益，成为教师在教学当中必不可少的一个手段。所以，小学教师在开展阅读教学的过程当中应该不断地加强信息技术的运用。通过这样的方式增强学习趣味、转变学习方式、提高学习效率，让学生的学习效果事半功倍。

简介：摘要：微课属于时间段、便于理解、内容精炼的全新教学方法，通过运用科学信息技术所具备的优势，为学生呈现简短精炼的微视频，实现对关键知识内容的教授，使学生可以积极主动做出思考，以此增强教学效果。小学信息技术教学阶段，教师应重视微课应用的实践研究，以此使小学信息技术教学整体水平得到切实有效提高。

简介：摘 要：创客教育作为一种新兴的教学模式，运用于小学信息技术教学中，能够有效提升课堂效率，增强学生的操作能力。本文综述了创客教育在小学信息技术教学中的实践应用，以提升小学信息技术教学水平,促进学生信息素养的形成。

简介：摘要：目前，信息技术在教学中的使用越来越广泛，信息技术因其图文并茂、声像俱佳的表现形式，使学生对事物及其变化过程的理解变得更容易，使抽象的数学概念具体化。信息技术在课堂教学中广泛使用，有助于提高小学数学课堂教学有效率。所以在小学数学课堂教学时教师要将新课改提倡的教学观念与信息技术相结合，更好的达到小学数学教学的根本目的。

简介：摘要：随着时代的快速发展，社会的不断进步，信息化逐渐融入各行各业的发展之中，对于教育教学来说，传统的教学环境已经不再适合时代发展的脚步，所以应该进一步采纳信息化教学，但是对于现阶段的小学教学中，信息化的加入，首先就要改变教学方式，以及教学方法，所以对于信息化教学的加入来说，也是存在难度的，尤其是精准化的教学，使教育教学活动的难度进一步提升，所以，实现精准化教学，是现阶段小学课堂中要研究的主要问题，本文就数字环境下，小学信息技术课堂的教学实践为主题展开研究，促进小学教育教学的快速发展。

简介：摘要：随着教育领域与科技领域的发展，信息技术教学逐渐受到教师教学的重视。小学生在学习道德与法治的课程中接受信息技术的教学，能够提升学习的效率，增强对道德与法治知识的理解，促进学习有效的发展。教师在道德与法治教学中教学手段过于传统，未能满足小学生学习的需求，影响了小学生学习成绩提升。以此，教师可以运用电子白板、微课、网课等信息技术的教学方式教导小学生，提升小学生学习的成绩。

简介：摘要：随着我国基础教育信息化教学步伐的加快，信息技术与学科整合的优势越来越明显。在小学数学课堂中，运用信息技术辅助教学不仅符合儿童的认知心理，而且也提升了课堂教学效果。在新课程理念的指导下，我们应充分发挥信息技术优势，让小学数学课堂变得丰富多彩。

简介：摘要：当前我国已经全面进入到了信息时代，信息技术给社会带来的变化是有目共睹的，未来的人才必须要具备一定的信息能力， 这样才能满足社会对人才的需求。信息素养的形成要从小抓起，我国对此也非常重视，在小学阶段开设了小学信息技术课程，在小学信息技术课堂教学环节，必须要注重教学效果和教学质量，充分的利用数字化环境带来的便利条件。本文对此进行简要的阐述，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，小学信息技术的学习也受到了众多教育工作者重视。在小学阶段进行信息教育，对提升小学生的学习兴趣，以及增加小学生对实际的应用能力，都有着十分重要的意义，是真正落实了素质教育。在学习小学信息技术的时候，教师要把引导和实践相结合的方法放在首位。本文结合多年教学经验，对小学信息技术中教师引导与实际相结合的有效方法进行探究。

简介：摘要：信息技术课程在小学阶段的教育当中处于基础时期，这门学科相对来说具有比较强的实践性与创造性特征，但是在传统的教学模式当中依然存在着诸多问题，最终会对教学效果造成一定的影响。因此，教师需要注重这一问题现象的存在，并且应避免这些问题的产生，创建出多元化的教学模式，推动小学信息技术课程教学的可持续发展，本文就多元化模式在小学信息技术教学中的实践应用展开了分析。