简介:摘要: 现如今信息技术在我们生活中的应用已经越来越广泛,也已经成为小学生们在小学阶段学习的重要学科,为引导小学生们更好地学习信息技术课程,更好地掌握信息技术知识,本文主要从游戏引导、开展竞赛、情境创设三方面入手,简要分析提升小学生信息技术课学习兴趣的策略。
简介:【摘 要】 : 信息技术为英语教学注入了新鲜的血液。彻底改变了传统的枯燥单一的一对多的教学模式。信息技术作为有效的教学辅助工具。极大的丰富了英语课程资源,拓展了多方位英语学习渠道。创设了生动的情境。有效的将现代信息技术融合于英语教学之中。激发了学生的学习兴趣。同时加强了学生的课下学习,丰富课堂教学形式,让学生更加敢于在生活中使用英语,以有效提升学生的英语综合应用能力。
简介:摘要:中学信息技术课程是一门培养学生信息技术技能的重要课程,对学生的未来发展起着重要作用。因此,随着新课程改革的推进,素质教育对信息技术课程的教学提出了更高的要求。教师应寻求多种教学方法,以提高学生对信息技术学习的兴趣,使学生具有积极性和主动性,更愉快地融入信息技术学习中,并有效提高中学生的信息技术课程的学习效率。
简介:摘要:随着我国经济的快速发展和科技创新的飞速进步,随着时代的发展,社会对人才的需求越来越高,传统的培养学生综合能力的教学模式已经不能适应科学技术飞速发展的时代要求,所以在这个多元化发展的新时期,对于当前小学语文教师来说,必须充分认识语文生活化教学的核心素养和语文教师的内涵,结合自己的语文专业知识进行教育教学模式创新,在语文学习过程中,小学学生可以通过自己的学习与教师互动,从而提高小学语文学习的效果和课堂教学的兴趣。所以在语文的课程教学中,语文教师不仅要重视对学生承担和解释语文教学的基本知识,还要在核心素养下通过创新教学和信息技术的教学模式来提高小学语文课堂教学的趣味性,以提高小学学生的语文学习兴趣。