简介：

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简介：摘要：初中数学是培养学生数学思维的重要科目，学生的数学思维主要体现在学生利用数学知识解决实际问题的能力。对于初中阶段的数学教学工作而言，要想使得初中阶段的课堂改革实现高效性，老师需要从多个方面入手进行优化，以此提升课堂教学的效率，实现高效课堂的构建。

简介：摘要在学习过程中，学生的学习兴趣对学生的学习产生了重要影响，直接影响着课堂教学的效率，是学生学习知识、培养其能力的前提。

简介：摘要学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力，教师需要想方设法提高学生学习数学的兴趣，才能提高数学课堂的效率。

简介：

简介：[摘要]初中阶段对于学生来的学习生涯说是非常重要的，而初中数学则在这一阶段扮演着非常重要的角色，对它的学习可以培养学生们的许多优秀品质，随着新课改的推进，传统的教学模式已经越来越不适应新形势下的课堂需要，数学一直以来都是一门比较抽象的学科，对于学生们来说对其学习起来都是比较困难的，所以数学老师应该培养出学生们对数学的兴趣，所以本文就合作学习提高初中数学课堂效率。

简介：摘要：问题是教师与学生之间沟通的桥梁。问题设计的有效性直接影响教学的效果。教师在小学数学课堂教学中要在学生已有的学习经验的基础上，培养学生发现问题，提出问题和解决问题的能力，找准课堂的核心问题，精心设计“问题链”，启发学生深度思考，发展学生数学思维，培养学生自主探究的能力，提高数学课堂学习效率。

简介：摘要：在高中数学教学过程中教师可以发现，随着教学难度的加大，越来越多的学生跟不上教师的步伐，出现了学习效率低、学习兴趣减退等问题。面对高考压力，如何提高教学效率，激发学生数学学习兴趣，值得广大数学教师探索。

简介：摘要：为了进一步提高数学教学质量，培养学生的综合素质，教师可以将小组合作教学模式与小学数学教学相结合，使学生在创新性且趣味性较强的合作学习中突破学习难点，提升课堂教学效率。

简介：摘要数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门重要学科，数学在人类历史文明的发展进程中，在现代社会经济发展中，在人们日常生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时它也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

简介：摘要

简介：摘要:在初中数学教学过程中，学生学习兴趣的激发是重要的教学工作。只有学生对学习内容产生了浓厚的学习兴趣，有了学习的积极性和主动性，才会积极、自主地参与课堂学习，才能提升课堂的学习效率，教师的教学才更高效。在教学实践中，初中教师应根据学生的实际学习情况，有的放矢地进行以趣激学，这样才能提高初中数学教学的有效性。

简介：摘要：随着新课程的发展，学生自我观察能力的提高，自学能力的提高，是中学数学的基本要求。自我监控是对作为发现活动一部分而进行的学习活动进行持续评估的过程。其中包括学习计划、学习活动监测、具体学习策略审查、政策修改、学习活动评价等。当教师通过主动自我监控引导参与者时，他会习惯学习过程，进入积极的学习周期。需要老师

简介：摘要小学数学是义务教育阶段的一门非常重要的基础学科。学习兴趣能够调动学生学习的积极性和主动性，激发学习的热情和创造力，从而最大限度地提高学生学习的效率。只要教师能够采取行之有效的措施来培养小学生的学习兴趣，就能够保证小学生在自主学习过程中领悟数学之美和学习之乐。

简介：

简介：摘要：兴趣是最能够激发学生学习潜能的教育因素，兴趣培养是落实素质教育的重要途径。在小学数学教学过程中，教师要改变传统的教育观念，加强对学生数学学习兴趣的培养，使学生形成积极向上的数学学习态度，可以在自身主观能动性的激发下参与到数学学习活动中来，从而取得更好的课堂教学效果。因此，探索小学数学学生学习兴趣的有效培养策略十分重要。