简介:【摘要】园本教研是立足于园所实际,提高教师业务水平和教育教学能力的有效途径之一。立身于教育信息化2.0时代,传统教研模式已经无法很好地满足教师的教研需求,网络教研这一新型的教研模式便应运而生,它的普及也将会成为一种趋势。本文针对我园的师资队伍现状,探索网络化教研的有效途径,构建平台,丰富形式,以促进教师的优化发展。
简介:【摘要】互联网是一把锋利的双刃剑。我们的小学生心理和生理在成长阶段将遭受它的种种考验。迅速适应大环境的变化,让学生能够健康成长是学校和家庭教育引导的关键。对青少年心理健康问题引起足够重视、营造一个绿色的网络环境将任重而道远。并通过从教育方法、教育环境、心理健康辅导的途径对小学生进行网络心理健康教育,达到实现“教书育人”的目的。
简介:论文摘要:疫情时期,“停课不停学”的网络教学给教育教学工作带来了新的元素和新的挑战。物理是以实验为基础的学科,线下教学我们可以充分利用实验器材进行演示实验,学生们可以走进实验室进行分组实验,感受物理的研究思想和方法,从而提升物理的科学素养。而在网络教学中,教师虽然可以亲自利用实验器材录制实验视频,辅以教育平台现有的实验视频资源进行实验讲解,但是并不能实现双向互动,也不能直观地感受物理实验的魅力。面对这种困难,教师可以利用任务驱动,给学生们设置一些小实验,器材就来源于生活中的物品,给学生们更多空间和时间去应用物理规律和物理方法解决问题,从而达到学会、会学、用活、活用物理知识,从生活到物理,从物理到生活的目的。
简介:摘要:网络教研已成为教研的常态,教研员作为区域教育教学的研究者,教师专业发展的引领者,也将引领网区域网络教研教学组织及组织内部人员。研究归纳分析教研员网络教研引领力构成要素,通过对教研员进行问卷调查,分析教研员网络教研引领力现状及存在问题,从教研员自身和教研部门两方面提出提升网络教研引领力的策略和方法。
简介:摘要:随着我国经济社会的发展,网络逐渐走进到社会的各行各业之中,进一步的推动了社会各业的发展,当然对于中学图书馆而言也不例外,网络也使其也发生着翻天覆地的变化。对于中学图书馆来说,应用了网络环境之后不仅能够大大的方便学生寻找书籍、借阅书籍和阅读书籍,更加好的去服务教师和学生,而且还能提高了中学图书馆服务的质量,进一步加快了学校文化氛围的建设,这为构建现代化的书香校园的环境奠定了坚实的基础。但是据笔者了解,目前有很多中学还没有重视起基于网络环境下对中学图书馆进行服务创新,甚至有一部分中学还没充分的意识到网络环境对于中学图书馆服务创新的重要性和必要性,这不仅不利于学生对书籍的借阅,而且还影响到图书馆为师生服务的质量和效率,这将会在一定程度上阻碍了现代化书香校园的环境的构建,不利于学生对知识的积累。基于此,本文通过说明在网络环境下对中学图书馆进行服务创新的重要性,阐述了在网络环境下对中学图书馆所产生的影响,分析目前在网络环境下中学图书馆服务所存在的问题,并根据其存在的问题来讨论如何立足于网络环境下对中学图书馆进行服务创新,希望能够给相关的中学图书馆管理人员提供参考。
简介:摘要:随着时代的发展,网络已经进入千家万户。网络中巨大的信息量冲击着人们的生活,影响着学生的发展与成长,合理的利用网络资源对学生进行德育教育是现代教师应该具备的技能。合理的利用网络手段可以增强学生的课堂体验,丰富学生的知识储备,培养起学生的学习兴趣,为教师教育教学工作的展开提供便利的条件。同时,教师在上课的过程中还应向学生渗透正确的网上生活的原则,教会学生主动的屏蔽互联网中的不良信息,促进学生健康发展。
简介:摘要:在网络越来越普及的今天,人们能够利用网络进行广泛而便利的联系,一条信息,一个词汇借助网络可以在很短的时间内流传并产生很大影响。中学生接受和学习网络语言的能力更强,也容易受到网络语言的影响,因此,语文教师要采取有效方法,使网络语言成为提高学生语文学习能力的助推器。
简介:摘 要:随着幼儿园课程园本化步伐地加快,当“课程故事”走进老师们的视野之后,传统的教学方式已经很难实现新课程的要求。在这样的前提下,网络学习平台作为一种新型的辅助教学平台,逐渐被广泛应用于教学之中。它具有授课效率高,师幼交互性好,教学资源丰富,有利于激发幼儿学习兴趣和学习自主性的优势。
简介:摘要:在我国经济的飞速发展的背景下,我国国民对学生的教育水平的要求也得到了相应的提高,但在20年初,随着新冠疫情在我国大规模的来袭,对我国中小学的开学时期都不同程度的受到了推迟,为了能够保障学生的学习质量与进度, 推崇了“听课不停学”的教育方针,保证了学生在家也能够接受到教师带来的优秀的教育,经过我国教育事业的不断发展与创新,致使我国网络教学水平已经达到了成熟的水平,因为此次疫情原因,网络教学也以另外一种教学方式被学生家长们所接受,网络教学已经成为了我国教育事业的趋势,成为我国教育事业当中不可剥夺的一部分。本文就如何充分利用网络教育引导学生对学习的积极性以及如何保证学生的学习质量与效率展开了研究与思考。