简介：

简介：摘要：数学是高中生学习的重点科目,亦是高考考查的三大主科之一,因此新高考模式的到来给数学带来的影响是巨大且多样的,比如说高中数学教师的教学方案要做出改变等等。在传统的教学模式中,受升学压力所迫,教师往往带领学生走进试卷的海洋,以不断刷题的方式带领学生进行“盲目”学习,刷题的这种教学方式是枯燥的、乏味的,且很多时候是无效的,还会让学生在日复一日的刷题过程中感到厌倦.因此,在新高考模式的背景下,我们需要重新思考教育改革的本质,发挥学生的主体作用,推进高考教育模式的发展。

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简介：摘要：问题情境的设置有利于对学生的学科核心能力的考查。我国的物理试题重视与现实环境的结合，以及对各种模块的综合应用。因此，在这一背景下，高中物理考试应该进一步强化与现实环境的结合，加大科学探究能力的测试，并探讨开放式试题的设计，从而使学生的物理学科核心素养得到更好的提升。

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简介：【摘要】在高中阶段物理学科是学生所需要学习的重要理科之一，同时也是对于学生来说难度极大的一门学科，对于学生的综合能力要求，综合思维水平要求极高，为此现在在新阶段，老师必须要针对于目前高考物理试题的主要出题方向以及主要出题场景进行全方面的研究和分析，结合高考物理试题的未来发展方向，给学生进行情景创设，促使学生在进行物理学习时可以更加的高质高效，提升学生的实际学习效果，提高学生的学习针对性。

简介：【摘要】：在高考数学不断改革的背景下，考试形式以及考试内容的改革迫在眉睫。在普通高中数学课程标准中对于数学考试提出了更为明确的要求，如对高考题型和结构进行改革等。在这样的指导思想下，近些年来的高考数学新题型不断推陈出新，如综合性问题、多项选择题，双空填空题、选择论述题型、策略开放题型、数学作文题型等。在本文的研究中，结合这些新题型的特点展开深入地分析，并提出了相应的应对策略。

简介：摘要：随着职业教育改革不断深入，职业学校教学问题日益突出，尤其是数学学科尤为突出，诸如复习一直运用传统的复习模式即依照专题专项进行逐个训练方式，进一步导致教学质量效果不佳，因此学生的数学学习水平和数学核心素养存在不足。因此，本文建议采用“诊疗式”复习策略，主要通过“会诊”夯实学生的基础知识、“复诊”巩固提高学生的复习质量以及“终诊”的检验学习效果，以达到提高学生的数学学习成绩的目的。

简介：[内容摘要]对于即将要迎战高考的高三学生来说，学生在语文复习的过程中遇到的障碍之一就是关于高考文言翻译。教师在教学过程中应有意识地引导学生在应对高考文言翻译时，重视语境意识，通过利用上下文语境、情景语境、社会文化语境这些有效学习语境，帮助同学们战胜“高考文言翻译”这只拦路虎。

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简介：摘要：综合思维是中学地理教育的四个核心素养之一，在地理教学或考试中经常会遇到用数学的思维方式或方法去解决地理问题，从而使地理问题变得简单，易于学生理解和接受，既拓展了学生的思维空间和思维方式，同时又培养了学生的地理核心素养。

简介：内容摘要：高三复习阶段的课堂不应该是填鸭式的讲授，更应该注重学生的活动，要让学生在“活”“动”中领会知识内涵，加强能力培养。

简介：摘要：化学考试成绩在高考中至关重要，一旦化学成绩不好，将会影响学生的整体考试效果。目前，我国的很多高三学生均未能充分掌握高中化学知识点，缺乏对高考发展趋势的认识和了解，教师对化学高考知识点的讲解不仔细，并且给学生留有的题量比较大，且难度高，从而在一定程度上增加了学生的学习压力，导致学生的复习效率不高。当前，我国的素质教育已经进入到了新课标时代，为了能够顺应这一时代的发展要求，应改革高中化学高考化学复习方法，以便能够为学生能够更好的进行复习提供参考依据，提升学生考试成绩。

简介：摘要：自数学应用题在高考中出现之后，就发生了各种各样的变化，由最开始的没有目的性，逐渐发展、逐步演变，最后终于产生适合中国国情的命题，以实现我们原来的期望，并达到了学以致用的目的。数学应用题在高考数学中占的分值比重很大，是学生成绩好坏的分水岭。虽然高中数学应用题类型很多，但是数学应用题并不是毫无章程可言，所以我们必须通过研究以往高考数学中的试题，归纳出实际应用题的特征，再通过特点进行适当的启示以提升学生数学的总体成绩。

简介：[摘要]：职教高考制度是我国现代职业教育体系中的关键性制度，其政策目的是有效监控和提升职业教育的质量。在构建制度体系方面，应当实施多元化招生考试制度、中等职业学校学业水平考试，完善“文化素质+职业技能”的招生考试办法，采用“3+1+1”考试模式，公平公正地为国家选拔高素质优秀技术人才，为构建现代“职教高考”制度提供有效解决方案。

简介：摘要：近几年来，随着我国新课程改革的不断推进，对我国的学生素质提出了更高质量的要求。在高中化学的教学过程当中，提高学生的动手操作能力是非常重要的。在对学生的实验能力进行检验的过程当中，化学实验试题发挥了非常重要的作用。若想更好地提高学生们的化学实验能力，高中化学教师们做好试题的分析与复习策略是非常重要的，需要在这方面进行更多的探索。本文将就高考化学实验试题分析复习进行简要分析并提出相应策略。

简介：摘要：有关高考全面改革的最新规定是人们十分关心的热点问题，社会的各个部门都对其非常重视。对地理教育这门学科而言，地理学科的高考命题变革对整个地理的教育过程都具有良好的引导意义。这一变革也给学校学生和老师们造成了巨大的心态改变，也给这以后的地理教育造成了改变，所以地理老师们必须采取更好的措施，想出好的解决办法，对自身的教学方法做出变革与调整，并采取更加有针对性的措施，来应对当今新高考变革的趋势与发展，让地理教育这门课程可以更好地适应新高考变革。

简介：摘要：综合思维是中学地理教育的四个核心素养之一，在地理教学或考试中经常会遇到用数学的思维方式或方法去解决地理问题，从而使地理问题变得简单，易于学生理解和接受，既拓展了学生的思维空间和思维方式，同时又培养了学生的地理核心素养。

简介：摘要：在高考评价体系的基础上，全面分析了2021年全国高考物理甲卷试题，了解到这些试题和高考评价体系紧紧相扣，首先占比较大的是探索情景的考查，其次，对关键能力进行重点考察，将知识的基础性和综合性还有应用性都凸显出来，除此以外，在高考评价体系的基础上，初步探索了高中物理生活的实践情景，主要就是为了将高考评价体系中：“引导教学与服务选材”这一功能最大限度的发挥出来。