简介:摘要:职教高考中技能考试成绩在总分中占百分之三,要通过有限的训练时间取得较好的教学效果,在教学中要注意方式方法。本文中笔者根据多年的教学经验总结了钳工教学中的最关键点,在训练中抓住了这些关键点将大大提高训练的实效。
简介:【摘要】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用[1]。坚持课程思政与思政课程同向同行,形成协同效应。坚持思政铸魂育人,引领中职生追梦“职教高考”,奋斗起航向未来。
简介:摘要:“职教高考”制度建设的大背景源于职业教育的类型定位,其建设初心是希望能够为“中职—高职专科—高职本科”的学生升学通道提供一种载体,以选拔适合的学生进入更高一级的职业教育进行进一步学习,建立职业教育各级各类人才培养和输送的内循环体系。为了保证公平性和可实施性,在考试制度方面,职教高考应当采用“文化课+专业课”的考试模式,而技能操作考试可以尝试使用纸笔测试的方式进行。招生制度方面,应当实行专业大类招生,严格按照志愿填报、分专业录取的规则进行招录。保障制度方面,应建立省级考试院,增加职教高考专门的岗位和工作人员,完善国家职业资格证书制度和专业教学标准,同时开始建设试题资源库。