简介：

简介：摘要习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话指出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育及教学全过程，全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。教育兴则人才兴，教育强则国家强。特教老师身负对特殊儿童教育的重要使命，提高自身的道德素质，对促进特殊教育发展，实现教育公平、平等具有重要作用。

简介：动画角色的表情是动画角色的灵魂,是角色心灵的真实写照。要充分了解面部的基本肌肉结构,才能更好的表现表情的微妙变化。也要了解创作的整个故事情节才能根据角色的个性更准确生动的设定角色的表情,根据聋哑学生的特点,应该为其多剖析各种类型的角色表情,分析角色的个性和剧情的需要,用直观的视觉效果达到教学目的。

简介：《卡特教练》亦名《铁血教练》《放牛班的严冬》，是一部由真实故事改编而成的教育励志影片，由派拉蒙影像公司于2005年1月13日正式发行。从电影本身来看，它气势宏大，情节环环相扣；从内涵看，电影所体现的精神尤其是教育理念对于初为人师的我来说，更是巨大的震撼和莫大的感动，这部电影是青年教师成长的指明灯。

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简介：摘要：特殊教育是我国教育体系中非常重要的组成部分，尤其是在新课程改革不断深化的教育新形势下，特殊教育更展现了其重要的教育意义。因此，这就需要教师应借助特殊教育的平台，结合残障学生的具体情况，来对学生进行有效的德育教育，以此实现初中残障学生的身心健康成长，为其更好的融入社会生活奠定基础。

简介：高校特教师范生在教育实习工作中态度积极、专业准备较为理想,环境适应能力强、实习内容多样,善于总结与反思、实习效果较佳。但在实习过程中也存在实习时间安排不甚合理、实习生综合素质有待提高、指导教师指导效果不良、考核评价体系不完善等诸多问题。因此,教育实习改进不仅需要师范生不断增强专业知识和能力、提升专业素养,也需要高校改革传统实习模式、加强实习管理。

简介：摘要：当前，融合教育是特殊儿童教育安置形式，也是一种持续教育过程。而融合教育的目的就是避免社会“隔离”问题的出现，因此，广义上的融合教育就是为消除学校隔离问题。特殊教育学校应当尽可能避免学校教育教学改革的“隔离”，使学生的受教育环境少受限制，这也是融合教育背景下，特殊教育学校下一步的改革方向。鉴于此，本文对融合教育背景下特殊教育高效课堂的构建策略进行了探索。

简介：特殊教育教师的专业素质,直接影响特殊儿童的受教育质量。在倡导教师专业化发展的背景下,校本研修是继续教育模式的延伸,因此,特殊教育学校的校本研修也越来越受到教师的关注,本文从特殊教育一线教师的专业发展及其研修的现状,梳理并归纳了其特点,介绍如何立足特教采取灵活多样的研修方式来促进教师专业发展的一些探索。

简介：摘要怎样让残疾学生平等参与和融入主流社会，实现自身独立而有尊严的生活目标，首先应该让学生拥有健康的心理，笔者对学校291名残疾学生进行了《中国心理健康量表》残疾人版调查结果分析，旨在发现、疏导学生心理困惑，培养心理健康的社会建设者。

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简介：摘要：教师专业发展是提升教育质量以及学生学习品质和成效的关键。本研究采用个案研究法，对一位新手特教教师进行半结构化访谈，旨在了解个案作为新手教师目前的专业发展现状以及所遭遇的困境。研究结果表明：由于不同地区语言的差异性以及该教师自身自主学习的意愿和学校支持等方面的限制，因此该教师在课程发展与教学、班级经营与辅导、研究发展与培训等方面没有真正的在日常的教学工作中落实，使得教师成长进展缓慢。通过此次研究，对未来新手特教教师之专业发展提出相关建议。

简介：通过问卷调查与现场访谈对广东省特殊教育师资现状与培训需求进行调研。结果显示：女性教师远多于男性;特教工龄三年以下的教师最多;非特教专业教师远多于特教专业;不少特教教师学历偏低;仍有部分教师未参加过培训;培训存在针对性欠缺、重理论轻实践、培训体系不完善、实地集中培训受阻等问题。为提高培训的针对性与实效性,需分类分层培训、加强实操培训、加强学前和职业教育的两端培训、搭建远程培训平台。

简介：赫尔巴特及赫尔巴特教育学派是伴随着师范教育的兴起来到中国的。清末民初,＂赫尔巴特＂有相对统一的译名后,国人对赫尔巴特教育学派有了学术派别的认识。国人认识赫尔巴特主要不是经由《教育世界》及教育世界社的引介,而是通过师范学校的教育学、教育史教科书。教育学侧重强调赫尔巴特的地位,对其观点则褒贬不一;教育史的介绍相对系统,大都按照＂科学教育学的创始人——教育目的（五道念）——教育方法（管理、训育、教授）＂的结构描摹赫尔巴特的学说。经历学习和积累后,国人逐渐接受并开始研究赫尔巴特的学说,但总体不脱教育史教科书的范围。从德国到中国,赫尔巴特教育学历经多次转化,最终浓缩在教科书中呈现给中国的面相只是＂简笔画＂。受＂钱塘观潮＂心态的影响,以及语言史料所限,国人亦满足于赫尔巴特教育学的简笔画状态。

简介：摘要：在社会的飞速发展进步下，从以往只需要单方面专业强的人才，到现在全面性人才是未来社会所需，德育素质也需要具备高强的水平。中等职业教育是学校教育不可分割的一部分，中等职业教育不仅是普通中学的补充，更是为国家以及社会培养了更多的专业人才，因此中职教育应该受到更多的重视。现通过“三融”构筑德育新模式,充分发挥课堂、活动、实践教育的功能,强化家庭、学校、企业、社会多元育人作用,不断完善具有针对性的德育体系,为融入社会奠定了坚实基础。

简介：摘要：现代信息技术的和数学软件的应用，使数学课堂发生了很大的变化，它不再是单纯传授知识、训练解题能力的场所，而是给学生一个发展自己奇思妙想的空间，使学生从学数学到做数学、玩数学。在学科教学中有效的学习和使用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息技术素养及利用信息技术自主探究、文库解决问题的能力，提高学生学习的层次和效率。

简介：摘要：特殊教育学校信息技术课程的开设是特殊学生获得信息技术技能和素养的重要途径。随着我省智慧教育改革的不断推进，“翻转课堂”已成为课堂教学改革的新方向，而特殊教育作为教育领域中的重要组成部分，也正在积极探索这一新模式。如何在智慧教育改革大环境下，实现特教信息技术翻转课堂教学，是目前教育行业需要解决的一大问题。笔者结合多年工作经验，对智慧教育背景下的特教信息技术翻转课堂展开了深入研究，在智慧教育引领下，结合学校构建的家校互动平台，整合我校信息技术课堂教学资源，创建了满足智障学生特教信息技术课堂需求的新模式，通过实现信息技术课堂翻转，促进学生信息技术能力与素养的有效提高。

简介：摘要：特教学校的学生相比于普通学校的学生而言，身体和学习生活各个方面都需要更多的关爱，尤其要关注这个特殊群体的心理发展，他们的心理往往比普通学生的心理更加脆弱，唯有付出更多的耐心，秉持着长久的人文关怀才能帮助他们更好地成长，感恩他人，感恩社会。在特教小学的数学教学过程中，特教教师要多施行关爱教育，不仅要为他们传道授业解惑，也要给予他们更多的理解和关注，促进他们心理的健康发展，从而提升特教学校的教学水平和教学氛围，促进特教学校的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨特教背景下初中学生语文兴趣的培养方法。通过详细分析特殊教育学生的特点以及语文学科的特殊性质，本文提出了一系列有效的方法和策略，旨在帮助这些学生建立对语文的浓厚兴趣，提高他们的学习积极性和综合素养。

简介：摘 要：特殊教育作为我国教育体系中非常重要的一部分，是特殊儿童教育的保障。为了进一步提高特殊教育数学的教学工作，为特殊儿童提供优质的教学课程，就从特殊教育学生的特点出发，充分的考虑到学生的需求，提高数学教学工作，更好的为特殊儿童提供教学。本篇文章就是基于提升特殊教育数学教学的有效性进行探究，通过分析特殊儿童的学习特点，提出进一步优化教学策略，进一步提高数学教学效率，提高特殊儿童的数学逻辑思维能力，促进数学教学的发展。