简介：［摘要］教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，以及调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。文章分析了幼儿园教育质量评价的基本要素，以及我国幼儿园教育质量评价存在的一些问题，并提出了具有建设性的保障教育质量评价实效性的机制，以期更好地实现评价的发展性功能。

简介：摘要：随着社会的发展，初中劳动教育作为培养学生综合素养的重要组成部分，其评价体系的构建成为当前亟待解决的问题。本文旨在探讨初中劳动教育评价体系的构建与优化，以提升学生的实践动手能力、团队协作意识及创新思维。通过文献综述、案例分析等方法，研究初中劳动教育的现状和存在的问题，提出一套全面科学的评价体系，以促进劳动教育的全面发展。

简介：摘要：核心素养在小学教育中的重要性日益受到关注，评价研究也成为当前教育领域的热点话题之一。本文通过梳理发现在核心素养理念指导下，小学教育评价不仅要关注知识掌握程度，还需注重学生综合能力的培养。同时，评价方法也需要多样化，包括考试评价、综合评价和自我评价等多种形式的评估手段。这种多元化的评价方式能够更好地反映学生的发展情况，有助于引导教学实践更加注重学生个性化需求的满足。

简介：摘要：随着综合教育改革的不断推进，“如何搞好学前教育这一基础学段的教育管理工作”已经成为广大教育工作者所共同关注和研究的一个问题。学龄前儿童正处于身心发育的萌芽阶段，一方面，具有很大的个人综合素养塑造空间；另一方面，也缺乏良好的自我认知和调整意识、能力，因此，非常需要得到来自外界——尤其是幼儿教师的指导和提点。而这恰恰是学前教育评价工作所能提供的主要功能。由此可见，学前教育工作者对教育评价工作的设计应当牢牢把握“促进幼儿发展”和“满足学前教育体系建设”这两大核心，这样才能够促进幼儿素养的整体建设、提升进程。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，教育评价体系也面临着前所未有的挑战与机遇。作为一名普通教师，我深感改革的紧迫性和重要性，并积极投入到改革的实践中。通过努力学习领会相关文件精神和亲身实践，我对教育评价改革有了更深刻的认识和体会。

简介：随着信息技术的广泛应用,以及智慧学习环境的形成,为高校课程从传统教学模式向素质教育模式转型提供了大好机遇。从课程教育评价视角构建课程素质教育活动的一般模型。课内实行唤醒、鞭策、激励等评价机制,以达到驱动课外完成课程自主学习目的;构建并执行课内驱动课外、课外学习成果充实课内的课程教育目标和评价体系,最终将课程素质教育目标落到实处。

简介：摘要：乡村教育背景下，学生的教育总体来说呈现出不平衡的现状，由于家长教育意识淡薄，家庭教育和学校教育出现了严重失衡的现象，更为明显的乡村教育环境中，很多家长在学生的成长过程中缺乏参与性，影响了学生的成长。现在的教育环境下，更加注重学生的全面发展，家校合作教育作为一种新的模式已经在城市教育中成熟的应用，但是在乡村教育中有待提升。

简介：根据西部教育跨越式发展的要求，针对农村教育评价改革中存在的问题，提出了发展价值取向的教育评价观，探讨了发展性教育评价的本质特征、基本原则和主要功能，对实施发展性教育评价的法治保障问题作了初步探索。

简介：教育评价标准与教育公平是密切联系的一对范畴。教育评价标准的发展历程凸显了教育公平观从最初承认等级差别到“分数面前人人平等”，再到今天“分数面前人人平等”与“人的身心发展面前人人平等”相结合的演变过程。教育评价标准发展历程中的公平问题，究其实质是国家如何采用教育评价标准对教育资源进行合理配置的问题。国家在采用教育评价标准合理配置教育资源的过程往往会受到“平等一效率”矛盾的制约。正确处理平等与效率的关系对于教育评价标准的发展尤为重要。

简介：摘要：教育负向功能是指教育这一系统或文化活动在作用于社会和人时，它对社会或人产生了消极作用。教育负向功能的一个体现便是“五唯”导向。基于新时代立德树人的根本任务，要求破除“五唯”导向，改革不合理的教学评价制度，建立新时代科学的教学评价体系，规避教育负向功能。在此背景下，从教育评价制度改革重拾教育本心，坚持马克思总体性方法，构建多元评价体系三个方面来思考，以期望规避教育负向功能。

简介：摘要：随着当前我国教育教学体系的不断建设和发展，以及学校教育管理制度体系的不断优化与完善，现阶段生命教育工作的开展受到了我国社会各界认识的共同关注与探讨。人们普遍认为，对学生开展生命教育，是促进学生生命价值观发展，端正学生对生命认知能力的有效方法，同时也是改变传统模式下学生对待生命态度与看法的重要修正手段。在此，研究将结合生命教育的评价管理体系进行深度探讨和分析，并且会从生命教育及评价管理体系的建设角度思考如何实现教育评价的导向性、统一性、科学性和有效性。另外，研究还会在论述生命教育及评价体系构建的同时，针对现阶段生命教育中能够存在的问题，以及教育评价中存在的短板提出相关看法，希望能够借此为后续的生命教育评价工作深度开展提供一定的支撑和帮助，进而为后续生命教育及评价与管理体系的建设和发展创和全新的应用路径。

简介：高等教育从精英教育到大众化,实质上是加快教育分化的过程.高等教育大众化的重要特点是多样化,其表现在多方面,本质是教育质量的多样化.大众化高等教育质量评价,必须树立多样化的理念;必须坚持高等教育质量一般要求与特殊要求相结合,形成多样化的教育质量评价标准;必须实行评价主体与评价机构分离,促进评价主体多元化和社会化,推进评价机构的专业化、职业化,建立社会参与的多元化开放式质量评价模式.

简介：摘要：幼儿是祖国未来的花朵，因此十分娇嫩。随着我国教育水平的不断提高，幼儿安全教育受到了社会各界的广泛关注，同时也得到了国家的极度重视。如何实现幼儿安全教育成为了当下幼儿老师需要思考的首要教学任务。幼儿老师应该充分挖掘教学当中的安全教育元素，并根据同学们的性格特点以及性格爱好制定出具有趣味性的教学方案和教学策略，让幼儿能够实际参与到教学活动当中，充分调动起幼儿的参与兴趣。幼儿老师应该通过自己的努力，从制度上和行为上为幼儿的安全保驾护航，建立起安全的城墙。本文将主要探讨如何在生命教育视域下有效开展幼儿安全教育。

简介：学生评价是对学生优秀程度的一种价值判断,也是对学校教育教学的效果的检验,对促进学生的发展起着至关重要的作用.随着职业教育教学改革的深入,评价体系改革的滞后已经成为当前一个不可忽视的问题.针对当前我国职业教育学生评价存在的问题,探讨了一种以人为本的评价理念和评价方法--真实性评价.在对真实性评价的内涵和特点分析的基础上,从目标定位、项目任务设计、标准设定、量规设计等方面详细阐述了职业教育真实性评价的设计流程.

简介：摘要：教学评价是课程结构的重要组成部分，是检验学生学习成果、检验教师教学成效的重要环节，它对教与学有着正向推动作用。但在目前美术课堂上，教学评价的有效性并不高，教学评价环节存在重重问题，自身功用无法发挥。为改变这一现状，美术教师在开展教学实践时必须探索出适应教育目的的评价技术。科学的评价技术要想在美术课堂中生根发芽，需要依托科学的教育观念。本文从教育观念决定评价技术这一角度出发，对目前美术教学评价问题展开研究。

简介：旅游职业教育课程绩效评价机制对于旅游高等职业院校的课程建设具有重要意义.以全面提升旅游职业教育人才培养质量、促进现代旅游职教体系构建为根本目的,对接职业教育教学改革深化、人才培养方式创新,利用改进的层次分析法构建了科学合理、客观公平、操作性强的旅游职业教育课程绩效评价体系,有利于该体系在旅游职业教育课程的运用与实践,以及有效评估旅游职业教育课程实施,可为旅游职业教育的发展和质量提升提供有力保障.

简介：【摘要】随着教学改革的不断深入，初中英语教学体系和模式也获得了全面优化。新形势下教师关注的重点，除了学生的学习，还要从教学评价的角度出发，为学生指明学习的方向，锻炼自主学习能力，促进教学工作的全面开展。英语课堂上要充分锻炼学生的表达能力，全面了解学习需求，促进英语教学质量的全面提升。多元教学评价能够有效地帮助教师全方位落实教育工作，促进教学模式的有效创新，充分激发课堂积极性，让学习效率得到全面提升，促进教学改革的全面落实。

简介：摘要：教育评价改革工作，无论是对于学生的个人发展，还是对国家教育工作的进步，都有着非常重要的价值和作用。教育评价改革工作将立德树人作为出发点，把培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本追求，在最大程度上确保了育人目标的实现。基于上述所言，本文主要围绕着教育评价改革引领下的小学语文教学当中评价工作的开展，做出了讨论和分析，期望能够通过多元化评价的进行，为促进小学生全面、综合的发展奠定更为扎实的基础。

简介：摘要：随着素质教育的不断落实，要求教师要对传统的教育模式进行改革，要符合新时代的教学任务。受应试教育影响，教师对学生的评价仅仅限于成绩，这并不利于学生全面发展。教师要勇于打破传统评价的局限性，采取全面的评价方式。本文就对新时代下教育评价改革创新和学生评价模式构建的策略进行研究。

简介：摘要：在高等教育革新发展中，转变新时代教育评价理念和基本模式，是目前教育学者探讨的主要问题。规范有效的高校教师绩效评价体系，能在落实实践教育工作的同时，有效引导专业教师转型升级，促进现代高效转型发展。现如今，高校教师绩效评价体系在素质、教学、科研、社会服务等方面的应用与新时代高校教育评价改革要求出现偏差，因此在新时代教育评价改革背景下，要提出全新的高校教师绩效评价体系，注重优化专业教师的综合素养，真正满足高校学生的个性化学习需求。本文在了解绩效及其评价的相关概念后，根据高校教师绩效评价分类和现实意义，深层探讨了新时代教育评价改革背景下高校教师绩效评价体系，提出了相关教育指导对策。