简介：2014年6月12日至13日,来自京、津、沪的三支小学数学名师团队聚首北京的史家小学,举办了“促教师专业成长,我们做了些什么”特级教师工作室研讨会。北京吴正宪团队以于萍老师执教的“认识因数”一课展现对“几何直观”的研究,以吴正宪、李兰瑛老师作的主题报告《研究的力量让我们步履坚实》和与会者深度分享团队研修故事。

简介：2011年11月5日，“5.5亿元国培计划——中小学骨干教师研修项目（高中语文班）”在浙江师范大学开班啦！！来自云南、山西两省的50名学员，将参加为期15天的集中培训。

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简介：摘要名师工作坊是目前教师继续教育的一种重要途径。通过名师工作坊的研修，能加速政治教师专业成长，使专业认识进一步深化，专业视野得到扩展，专业自信和专业自觉更加牢固。

简介：摘要：近几年来，随着互联网技术的飞速发展，云存储、云计算、大数据、人工智能等悄悄深入我们的生活中，为人类的点滴生活而服务。学校的教育教学工作也已经被互联网技术全方位覆盖。硬件设施不断完善，智慧校园提档升级，既为教师带来教学手段的变革、教学模式的创新，也对教师的信息技术应用能力也提出更高的要求。而乡村学校教师人数少、年龄偏大、知识结构脱节，同时也缺乏对现代教育理论及信息技术有效应用知识的把握，导致信息技术教学手段在教育教学中的有效应用受到阻碍。本文从“现状分析——学校反思——实施策略”等方面介绍学校在校本研修工作中的探索与实践，帮助和促进教师信息技术应用能力提高的过程。

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简介：摘要：融合教育背景下，对特殊教育教师专业成长产生了多类型、专业化的新需求，普通学校承担特殊教育工作的教师，急需特殊教育理论、技能知识等方面的培训；面对不同残疾学生实际需求，特教教师的专业能力必须能适应教育康复训练开展、个别化教育实效提升等多种要求。本文以S市的研修模式转型为例，探讨关于融合教育背景下教师专业成长研修模式转型的做法。

简介：幸福是什么？相信每个人都在追问这个问题。的确,关于这个问题的概念,仁者见仁,智者见智,各人有各人的理解。然而对我来说,投身教育就是一种幸福。

简介：摘要： 校本研修是立足学校实际情况根据教师自身的发展需求开展自主、合作、探究性的学习，通过自主学习、多元评价、立足课堂实践以及深度反思的“学评践思”校本研修活动能够在一定程度上实现校本建构，形成特色发展；构建学习型组织，实现教师教学水平的进一步提升；搭建校本科研库，促进学校教学质量的整体提升。

简介：教育信息化为教师建构知识、形成网络学习共同体、促进教师专业发展提供了很好的网络环境，同时也促进了教研方式的转变。文章针对溧阳区域内地理教师专业发展的现状．通过构建青年教师专业发展的有效载体——青年教师E团队，在区域青年教师研修内容和研修方式等方面进行了探索，形成了区域教师的研修策略，创新了E时代背景下区域内谋求资源共享、优势互补、共同发展的教师研修模式，有效地促进了区域内教师整体的专业发展。

简介：摘要：随着信息技术的发展，网络学习空间的教研训一体化教师研修得到了实施。这一教师研修形式的开发和运用不仅改变了传统教师教研的弊端，而且推动了教师专业发展。因此，许多学校都在积极地推进教研训一体化教师研修，促使教师利用网络学习空间进行交互教研，从而有效提升了教师研修的信息化程度。为此，本文主要对网络学习空间下教研训一体化教师研修进行了探究。

简介：为提升学校教学质量,激发教育活力,中学都会利席寒暑假为教师提供各种培训和研修机会。而围绕创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,尊重人才培养规律,是人才培训和建设的灵魂与新方向。探讨如何将五大发展理念应用到中学教师能力培训和建设中,正是今后教师研修设计必须面对的问题。

简介：由教育部高等教育司主办的“高等学校病毒学骨干教师研修班”于2008年3月30目在武汉大学正式开班。此次研修班由武汉大学病毒学国家重点实验室和中国科学院武汉病毒研究所共同承办，有来自全国各地的40多名专家和学者参加了历时5天的研修。

简介：在农村幼儿教师专业化发展过程中,课例研修对教师教育观念的转变、教学设计与组织能力的提升起着至关重要的作用。本文以农村幼儿教师在国培＂影子园＂进行＂一课三研＂课例研修为例,分析教师如何在教学目标确定、教学方案设计、教学活动组织诸方面进行群体反思、研讨修正,以此促进他们专业化发展。

简介：2018年7月10日至16日．广东省中山市北区中学、启发中学、东升初级中学、东升旭日中学共计130多名骨干教师来到古城西安，参加了由我们陕西师范大学出版总社《中学化学教学参考》编辑部（以下简称《中化参》）举办的“2018年中山市北区中学、启发中学、东升初级中学、东升旭日中学骨干教师高级研修活动”。

简介：在＂知行社＂成立五周年之际,作为创始人,我一直在想,2007年,知行社的成立仪式,为什么会选择在3月30日,一个春天将至未至、花朵将开未开的时节。但是现在觉得,不管怎么说,那都是一个美好的开始——从春天出发,通过知行之路,走向更美好的春天,这既是我们共同的期望,也是愿意始终努力的方向。

简介：摘要：校本研修作为一种新型的学校文化构建范式，与教师的专业能力及发展密切相关。基于智慧课堂背景下，学校要实现教师专业发展途径的大力创新，关注不同层次的发展需求，丰富农村英语教师校本研修的渠道和路径，充分体现校本特色。

简介：摘要：

简介：四十年教研耕耘半世纪编纂厚积大师智慧岂能错过期刊平台助你成长有人说'他是上帝派来搞数学教育的',你知道这说的是谁吗?对,是罗增儒教授。你知道众多高级、特级数学教师见到罗教授说的第一句话是什么吗?会不约而同的说:'我是看着您的文章成长的,我是读着您的书成长的。'《中学数学教学参考》编辑部与江苏省华罗庚中学将联合举办'核心素养背景下数学教师专业发展'高级研修班。本次活动由我国数学教育研究专家罗增儒教授主讲,既继承历年'解题教学高级研讨班'的老传统,又结合核心素养教学的新形势,重点在于提高教师胜任力、占领专业制高点。内容将充分关