简介：摘要目的分析探讨心理健康干预护理在高龄血液透析患者中的应用效果。方法选择2010年12月-2012年12月80例高龄血液透析患者，随机确定为对照组和实验组，每组40例。对照组仅给予血液透析常规护理，实验组在此基础上增加针对性心理健康干预护理，以SAS、VAS计分标准对两组患者生理和心理临床结果进行判定，以SF-36生活质量表对两组患者生活质量进行判定，并统计并发症发生率，p<0.05具有统计学意义。结果实验组与对照组在SAS、VAS标准的对比及并发症发生率、生活质量评定中均显示差异，具有统计学意义。结论在常规护理的基础上增加系统而科学的心理健康干预护理，可以有效改善高龄血液透析患者生理和心理的不良反应，减少并发症的发生率，提高患者生活质量。

简介：摘要目的研究探讨小儿先天性心脏病经导管介入治疗的临床应用及临床治疗效果。方法回顾性分析我院近几年来接收并经导管介入治疗小儿先天性心脏病患者的相关临床资料，比较治疗前后患儿的右心房舒张末期内径、右心室舒张末期内径、三尖瓣反流面积、三尖瓣血流速及心胸比。结果经对比治疗后各项指标明显由于治疗前，P<0.05，总体看手术较成功。结论小儿先天性心脏病经导管介入治疗的临床治疗效果明显，安全性高且术后并发症较少，值得在临床上作进一步推广。

简介：摘要目的探讨硬膜外麻醉在腹腔镜下腹部手术中的应用。方法200例ASAⅠ～Ⅱ级经腹腔镜行下腹部手术患者，将他们随机分为两组，这两组分别是气管插管全身麻醉组（Ⅰ组，n=100）和连续硬膜外麻醉组（Ⅱ组，n=100）。结果两种麻醉方法术中心率、血压、血氧饱和度均有变化，但两组间比较差异并无统计学意义（P〉0.05）。结论腹腔镜行下腹部手术两种麻醉方法都是可行的，但硬膜外麻醉的可操行更强集中表现在，术中全身干扰轻，术后管理简便，费用较少。

简介：摘要

简介：摘要合作学习是一种新兴的教学方法，它能够有效摒弃传统教学的弊端，使学生在合作中体味学习的快乐，增强学习积极性，从而提高化学教学的课堂效率，提升初中学生的化学能力。本文笔者就对初中化学教学中的合作学习教学方法进行一定的研究。

简介：针对当前警务实战训练现状,用"点线面"原理揭示实战攻防的实质,创新实战一体化教学模式,科学制定警务实战训练的内容和方法,进一步提高实战训练的效果。

简介：有限元分析可对形态、结构、材料和载荷情况及复杂的构件进行应力、应变分析，具有力学性能测试全面、可重复性等优点，目前广泛应用于脊柱复杂结构的生物力学研究中。文章简单介绍了有限元的概念、原理和建模方法，主要从腰椎、颈椎、内固定器械和术式选择上阐述了有限元在脊柱上应用。

简介：摘要目的观察音乐护理对早产儿PICC置管中疼痛缓解的作用效果。方法以本院2012年3月至今收治的进行PICC置管的160例早产儿为研究对象，根据体重和胎龄分为观察组和实验组各80例，对照组PICC穿刺常规护理，观察组除常规护理外,在PICC穿刺前10分钟开始播放舒缓的胎教音乐，音乐播放40分钟,通过观察早产儿的心率、经皮氧饱和度及早产儿疼痛行为评分,并采用SPSS16软件中的独立t检验。结果音乐护理干预前后对照组和实验组记录数据经统计学处理后,有显著性的的差异。结论在NICU内实施音乐护理,可以缓解早产儿PICC置管中的疼痛,对早产儿疾病的恢复和生长发育有利。

简介：甲状旁腺功能亢进症是因甲状旁腺腺瘤、增生或癌变引起甲状旁腺素（PTH）自主性分泌过多而导致的以钙磷代谢紊乱、骨和（或）肾病变为主要临床特征的疾病。高频彩色多普勒超声不仅有助于术前对原发性甲状旁腺功能亢进症（PHPT）患者明确诊断，而且有助于确定病变部位，发现异位的甲状旁腺病变，并且影响手术方案制定、治疗一直是公认的治疗方案。陆辉和武正炎认为，术前定位检查若能提供病变部位的线索，将有利于缩短手术时间，缩小手术范围，

简介：大学新生心理普测使用的量表SCL90、EPQ、UPI有较高的信效度，然而，由于使用过程中的问题及测验本身的局限，使得测验对危机个体筛选的正确率降低，因此，结合学校实际，选择适宜的心理量表，可提高心理健康筛选的比率，最大限度地防止心理危机的发生。

简介：本文整合了国内外应用语料库在二语（L2）写作教学方面的论文,简要回顾了国内外基于语料库驱动教学（DDL）的文献,评述了语料库应用于写作教学和研究的文献,按照写作过程和写作结果两个角度对过往文献进行整理分类,提出国内外文献在研究方法、研究角度和研究领域三个方面的不同。最后对未来写作教学和研究方向进行了展望,建议国内研究可以应用多样研究方法,结合中国学习者学习特点对DDL写作教学进行深度探索,同时,强调国内对论文写作的需求,未来要进行写作教学本土化和系统化的教学资源和师资培训开发。

简介：学习动机对学习者第二语言的学习认知影响很大，是直接推动二语学习的内部驱动力。然而，许多教师往往会忽视这一因素对二语习得的影响，一味传授知识，缺乏与学生之间的情感交流，使学生经常处于一种紧张、焦虑、抑制的状态，自我效能感低，学习动机强度弱。本文从学习者的学习动机入手，通过理论探究、问卷调查、课堂实践等方式，从学习氛围、个人目标设定、自我调节学习方式、自我效能、归因反馈、内外动机相互作用等方面，提出了在大学英语教学中培养和激发成人高校学生的英语学习动机策略。

简介：摘要目的通过康复训练预防和缓解腹腔镜术后非切口疼痛及缩短术后排气时间，促进患者早日康复。方法将腹腔镜手术患者分成两组，每组各50例，对照组采用传统的护理模式，观察组实施康复训练。比较两组患者各项观察指标。结果两组病人术后肛门排气时间、术后疼痛持续时间的差异具有统计学意义（P＜0.01或P＜0.05）。结论进行康复训练,可明显减少腹腔镜患者手术后非切口疼痛近期和缩短排气时间,使患者在术后得到更快更好的恢复。

简介：

简介：摘要目的本研究将对在老年患者进行临床护理过程中健康教育的应用情况展开分析讨论。方法选择我院2012年4月~2013年4月所收治的100例老年高血压患者作为研究对象，利用随机数字法将其均分成观察组与对照组，对照组的患者给予基础护理，观察组患者在对照组的基础上给予健康教育，对两组患者的的治疗效果、高血压相关知识的掌握程度进行比较。结果两组患者的的治疗效果、高血压相关知识的掌握程度以及护理满意度存在明显差异，具有统计学意义，P＜005。结论在对老年高血压患者进行临床护理的过程中，健康教育不仅可以提高患者对高血压的认知程度以及治疗效果，而且还可以让患者能够积极主动的配合医护人员的工作，起到了一定的辅助降压的作用，在临床中值得可以推广使用。

简介：遥感解译与查证中将遥感影像图传输至RGMAP系统中,将有效提高工作效率和解译查证质量。其主要过程为：遥感影像转换→逐格网校正→生成1：5万标准图框→图像裁剪套合→DGSINFO编辑→RGMAP传输→定位查证。该方法在白音图嘎公社幅1：5区域地质矿产调查遥感解译与查证实验成功。

简介：摘要目的通过对比分析中枢协调障碍患儿和正常同龄儿童的瞬态闪光视觉诱发电位，分析CT、听觉诱发电位等辅助检查与FVEP之间的关系，来研究其在中枢协调障碍早期诊断中的临床应用意义。方法回顾性分析于我院行视觉诱发电位、听觉诱发电位以及CT检查的中枢协调障碍患儿，并以正常儿童做对照，，对各种检查的异常率进行统计分析。结果实验组视觉诱发电位异常率高于对照组，差异有统计学意义；将听觉诱发电位分为低频和高频两组，FVEP与低频之间、低频与高频之间异常率差异有统计学意义。结论中枢协调障碍患儿的FVEP异常率高于正常患儿，可以用于中枢协调障碍的早期诊断，FVEP与听觉诱发电位相比较，其具有更好的敏感性。

简介：

简介：摘要目的分析颈部良恶性淋巴结的超声造影(CEUS)特点。方法对37例颈部淋巴结肿大行CEUS检查及病理活检，按病理结果分为良性和恶性两组，总结分析两组超声造影特点。结果与良性组相比，恶性组的超声造影增强模式及有无充盈缺损的差异有统计学意义(P<0.05)。而造影剂到达时间等差异无统计学意义(P>0.05)。结论CEUS对颈部淋巴结进行良恶性鉴别，能够在增强模式方面提供有用的信息，提高诊断的敏感度。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法将2008级护理专业121名学生随机分为两组，实验组62人，采用PBL教学法；对照组59人，采用传统的教学法。结果采用PBL教学的实验班考试成绩优于非实验班考试成绩(P＜0.01)，实验班各项调查内容均明显优于非实验班。结论PBL教学法比传统的教学法能明显提高儿科护理学的课堂教学质量,提高学生学习积极性及综合能力。