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  • 简介:图画书是促进幼儿语言和读写能力发展的重要资源。然而,在实践中,许多教师将图画书阅读等同于看图讲述.将图画书阅读教学等同于故事教学。那么,图画书阅读教学与故事教学之间到底有什么区别?在图画书阅读教学中应培养幼儿什么样的核心经验?本期“儿童前阅读核心经验研究专辑”将全面梳理幼儿图画书阅读的“前阅读”核心经验及其发展阶段.并提供有关幼儿“前阅读”核心经验培养的教育建议.同时对两个不同类型的图画书阅读教学活动加以展示和评析。期待读者能从中得到有益的启发.从而更有效地引导幼儿的阅读.为幼儿阅读能力的发展奠定良好的基础。

  • 标签: 阅读教学 经验 儿童 幼儿语言 故事教学 图画书
  • 简介:对于全世界所有的儿童来说,语言的发展过程都遵循着一个固定的规律。不管他们生活在多么不同的地方,他们语言的发展阶段都是基本相同的,这是人类共通的心理机制所决定的。但是,他们在日常生活中所使用的语言又是那样的独特,即便他们生活在同一地方,他们的表达习惯也都存在着差异,这就是人类不同的文化组织所影响的。所以,语言,充满了共通而又独特的意义。

  • 标签: 儿童语言 文化组织 心理学视野 日常生活 心理机制 表达习惯
  • 简介:教育部于2012年正式印发了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。为做好《指南》的培训与贯彻落实工作.由教育部和联合国儿童基金会组织,李季湄、冯晓霞教授主编,参加《指南》研制和国家级培训的专家团队执笔编写了《〈3—6岁儿童学习与发展指南)解读》一书。本书2013年3月由人民教育出版社出版.

  • 标签: 儿童学习 指南 解读 人民教育出版社 联合国儿童基金会 国家级培训
  • 简介:小强.男,今年5岁.是幼儿园里的“调皮大王”。他和小朋友玩游戏,总是输了就破坏游戏,时间一长,小朋友都不愿意和他玩了。他在集中游戏时注意力分散,小动作多,影响其他的孩子。老师多次和他谈话,他当面承认错误,可转身又犯了老毛病。家长曾带小强多方求医检查,结果发现小强的智商是正常的,并且排除了多动症。

  • 标签: 感觉统合失调症 时髦 儿童 现代 注意力分散 小朋友
  • 简介:含氟牙膏防龋有效,为世界口腔专家所认同。龋病是由于堆积在牙面上的细菌产生酸使牙釉质脱矿所致。含氟牙膏可以长期不断地在刷牙时让氟化物与牙接触,一方面,氟化物能改善牙齿结构.降低牙在酸中的溶解性,防止脱矿,

  • 标签: 含氟牙膏 学龄前儿童 氟化物 溶解性
  • 简介:留守儿童父母长期缺位、家庭结构断层或缺失,致使亲子游戏缺失。监护人对儿童游戏价值认同的匮乏,对待儿童游戏以及与儿童游戏的互动中存在着明显的封闭性。网络游戏渗透到留守儿童的生活中,剥夺了儿童亲近自然和参与群体活动的机会。农村留守儿童游戏阙失现象亟待解决,需要重视调节父母行为,促进亲子亲合;调节监护理念,呵护童心世界;调节环境变量,赋予灵性生活。

  • 标签: 留守儿童 游戏 家庭结构 时空片段化 城镇化
  • 简介:柏特兰·罗素是20世纪英国著名的哲学家,数学家,思想家,社会活动家和人道主义者,也是一位重要的教育思想家和教育活动家。罗素在对恐惧心理产生的原因及其危害分析的基础上,结合自己对孩子的观察和实践,提出了一系列的预防和消除措施。这些措施具体而又卓有成效,这对孩子健康心理的发展,对我们今天的家庭教育教育都具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 恐惧心理 罗素 预防 教育思想家 儿童 社会活动家
  • 简介:(一)自从有了世界,就有了大人和小孩的分别。大人常常望着欢蹦乱跳的小孩感叹:多么幸福的童年!无忧无虑!我问过一个孩子的家长,"你的孩子幸福吗?""当然,"谈起孩子,他绽开了一脸的笑容,"为什么不幸福呢?和我的童年相比,他有更多的物质享受和更多的精神自由,他没有发愁的事情。""你幸福吗?"我问这个孩子。"不!"他肯定地告诉我,"我不幸福。今天班里排节目没有我,我想参加唱歌,还想站在第一排。

  • 标签: 告诉我 问过 精神自由 物质享受 对我说 不知道
  • 简介:同情心是一种基础性的道德情感,它是儿童以“被爱”为基础,以“爱他人”为前提培养起来的对不幸者的“恻隐之心”。家庭教育在儿童同情心发展中具有重要地位,充满爱的家庭心理气氛是儿童同情心生长发育的“土壤”,丰富的情感经验是儿童同情心发展的“种子”。

  • 标签: 儿童 同情心 情感 家庭教育
  • 简介:我很喜欢刘晓东博士(以下简称"刘博")的文章及文章里所洋溢出的哲学智慧和执著的钻探精神.他对儿童充满人性的研究使得其理论有滋有味,为儿童的教育描绘出一幅灿烂的前景.这一切对我们幼教工作者来说无疑具有很大的振动作用及清明作用.

  • 标签: 儿童教育 儿童精神 内容来源 教育环境 遗传因素
  • 简介:最近,批判教育学论者强调师生的声音不仅要被听到、读到,还要被记录、使用(Gimux,1991;Amnowitz,Gimux.1991),因此被压抑的教师和学生的声音渐渐受到重视。发声代表着从沉默到说话,是革命性的表态。只有主体才能说话,客体是无声的,只能被他者定义和解释。所以说“没有声音就没有权利”。

  • 标签: 学前教育 课程研究 教学结构 教学方法
  • 简介:假如我们的城市是一座美丽的花园,我们需要建一座怎样的花房呢?假如我们的城市是一条清澈见底的大河,我们需要建一条怎样的河堤呢?假如我们的城市是……

  • 标签: 城市 儿童节 想象
  • 简介:现代文明社会唤醒了人们的一个远见——用科学的方法开发儿童智力是提高人类素质和文明水平的必要手段,因而也成了当今许许多多为父母者十分关注的事情。本刊在这方面投入了大量版面,约请有关专家和热心人士撰写稿件,从理论到实践,对这个问题进行了多角度、多层次的探讨,为家长提供了多种可供参考的观点和方法。在学龄前对孩子实施科学的早期教育,从长远利益来说,是为了把

  • 标签: 儿童智力 早期教育 训练法 热心人士 现代文明社会 记忆能力
  • 简介:2月底3月初,北京市各区县陆续取消托幼机构儿童入园体检中的“乙肝携带”检测,“乙肝宝宝”入园难将被突破。乙肝五项成为入园选检项目作为丰台区儿童入园体检机构,丰台区妇幼保健院史坤种介绍,2月25日晚,医院接到区卫生局下发的通知,按照三部委取消入学就业乙肝项目检测的精神,

  • 标签: 北京市 乙肝 入园 儿童 托幼机构 妇幼保健院
  • 简介:在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,其中大部分为夫妻一同外出,因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发的"留守儿童"问题。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

  • 标签: 留守儿童 自我存在感 剖析成因 应对对策
  • 简介:儿童谜语和其它儿童文学形式一样,都是语言的艺术,都具有教育、审美、益智的功能。可是有人却瞧不起谜语,认为它是一种说说笑笑、哄哄孩子的小玩艺;有些人知道谜语好玩,但不知道怎样引导儿童欣赏谜语,发挥谜语的作用。本文就上述的问题,谈谈我的一些看法和意见。

  • 标签: 儿童谜语 性质 欣赏方法 审美教育 语言教育
  • 简介:'儿童中心'(child-centredness)是一个为教育界人士所熟知的术语,然而在对该术语的涵义的理解上,却是见仁见智.据笔者查阅文献,对该术语的理解至少有40多种.为弄清其所代表的真正内涵,本文将以历史的眼光考察这个术语的来龙去脉,并以寻求以下几个问题的答案作为本文的基本任务:在历史发展过程中,'儿童中心'一词的原始含义是什么?内涵在哪些方面得以丰富?那些意义被丢失,或是被变革?在当时,儿童是什么事物的中心?儿童的哪些方面是中心?如何在教育中体现儿童中心?今天,我们究竟该如何正确地理解该术语的含义?

  • 标签: 儿童观 夸美纽斯 儿童权利 “儿童中心观”
  • 简介:《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提到:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在户外游戏中,幼儿可以奔跑、呼喊、游戏、亲近自然……这些活动强健幼儿的体质、发展幼儿的动作、展现幼儿的力量,同时也能发展幼儿的创造力、认知能力、想象力和社会交往能力。因此,幼儿园户外游戏场所的合理使用与户外游戏的高效开展对于幼儿的身心发展至关重要。

  • 标签: 户外游戏 儿童学习 社会交往能力 幼儿园 身体发育 乐观态度