简介：摘要：注意力是影响学生学习效果的第一要素，也是激活学生思维、拓宽学生视域、促进学生认知的关键所在。可以说，只有课堂教学充满吸引力，学生的注意力方可得到充分激发，其参与课堂活动的积极性、自觉性、主动性也会得到充分发展。而学生在集中注意力参与课堂问题思考、教学难点探索、学习重点分析的过程中，潜藏于其内心深处的各方面潜能方可得到开掘，课堂教学效能自会得到充分保证。因此，教师在落实小学数学教学指导时，应以培养学生注意力为重点，并结合学生的身心特性与认知现状，加强对教学活动的优化、教学策略的变革、教学手段的创新、教学路径的拓展，尽量使诸多充满生命力、感染力、影响力的素材、资源、游戏、实物、场景等深度迁移至学生认识视域，从不同层面强化对学生注意力的培养。以慢慢吸引学生的课堂注意力，提升学生的学习专注度，让学生在积极开展师生、生生互动，积极参与数学问题探究、思考中获得认知迁移，切实促进学生数学思维能力、理解能力、认知能力的发展。

简介：摘 要注意是我们心灵展示的一扇窗户，意识中的一切必然经过它才能进来。在教学过程中，我们应采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。

简介：摘要：在小学语文课程教学活动实际开展的过程当中，要想使得教育教学质量可以得到进一步的提高，那么就需要有效吸引小学生在教学课堂当中的注意力。但是由于小学阶段学生的身心还不够成熟，因此小学阶段学生的自控能力相对较差，在小学语文课程教学活动实际开展的过程当中往往无法认真听讲，注意力时常被其他事物所吸引，如此一来还会致使小学语文课程教学活动开展的水准极大程度降低。拥有优异的注意力能够保证小学生在教学课堂当中认真听讲，与此同时还能够极大程度提高小学生的思维能力以及想象力等等，协助小学生养成更为优异的学习习惯。

简介：摘要：学生注意力发展是一个循序渐进的过程，教学则是需要学生注意力集中才能进行的活动。因此，在课堂当中培养学生注意力，既是课堂得以有效进行的重要保障，也是学生能够获取知识的前提。语文学科的教学内容往往包含世间万物，较为开阔，信息含量多。这就意味着课堂教学能够和学生生活的方方面面相联系，容易引起学生产生脱离课堂教学内容之外的遐想，所以，教师可以采用趣味导入，激发学生兴趣、合作学习，鼓励学生参与、全过程评价，发挥榜样作用等策略培养学生注意力。

简介：摘要：随着国家的发展，教育事业的不断进步，参加体育课程对人们来说变得越来越重要。体育课程帮助学生提高他们的身体素质，更好更快地适应他们未来的生活或工作，同时也可以有效地保障他们更高强度地学习和生活。乒乓球这项运动一直深受广大学生的喜爱，从小学开始，基本每所学校都配备有专门的乒乓球活动场所，学生也会利用课余时间参与乒乓球运动。

简介：摘要：在2020年年初的疫情影响下，中国的中小学生没有办法在学校里完成他们的正常的学习，因此，教育部推出了“停课不停学”的线上教学活动。在此过程中，学生们可以通过电视、手机、电脑等工具来进行在线学习。这场为期一个学期的网络教学，将数学教学推向了一个新的高度。不管是教师、家长、学生，还是学生，在经历了一整个学期的学习之后，都已经对线上教学应用平台有了一定的了解和掌握。经过这一阶段，教师们已经注意到，在课堂上，学生对课堂的关注程度有所降低。然而，国内外的研究表明，在大学英语课堂上，学生的注意程度和他们的学习成效有着密切的关系。因此，在保证学生在线学习的前提下，怎样才能在充分利用信息技术的优势的前提下，又能有效地提高学生在线学习的兴趣，就成为了一个亟待解决的问题。

简介：摘要：注意力是一个人最基本的素养，是学生智力发展、学习提升的重要前提条件。近几年，我国也愈发注重对学生注意力的培养，尤其是随着电子信息技术的不断发展，小学生的注意力更难被调动起来，这极大地影响了课程教学的开展。基于此，本文将围绕小学低年级学生的注意力特点展开论述，并对小学语文教学中学生注意力不集中的原因进行了详细分析，最后在此基础上深入探讨了小学语文教学中提高学生注意力的有效方法，以供参考。

简介：摘要：低年级是打好学习基础的重要阶段，特别是对于数学学科来说，低年级的基础情况直接关乎未来数学的学习成绩，但是低年级学生由于年龄等问题，难以在课堂当中保持长久的注意力。因此，本文首先指出了小学数学低年级课堂培养学生注意力的重要性和课堂现状，重点指出了小学数学低年级课堂学生注意力培养策略，包括教师利用多媒体，激发学生学习兴趣，进行小组合作，教师创设教学情境以及建立数学游戏，助力提升课堂教学效率。

简介：摘要：本文简述了如何提升小学生在语文课堂上的注意力，希望能够为相关工作的从业者提供帮助，为小学生构建一个更加轻松愉悦的课堂，让他们能够集中注意力在学习语文知识上。

简介：摘要：在素质教育这一重要理念的大力倡导下,学校越来越重视对学生各学科核心素养的培养,是小学阶段的主要基础学科之一,因此,学科教学的转型变得至关重要。在小学课堂教学的过程中,教师要以提升学生核心素养为前提,积极探索科学有效的课程方式,创新特色课程,更新教学思维,通过对小学课堂的不断完善,在核心素养这一理念下努力实现对小学课堂教学的成功转型。

简介：

简介：摘要 ： 注意是意识状态中的一个非常重要的心里现象，是心里活动或意识的指向与集中。“注意力”是人最重要的心理素质之一，也是小学生在课堂上有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和理活动的能力，技能的根本手段。注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。在课堂教学中，教师可以采取强化组织教学、丰富教学手段、优化课堂结构、培养学习习惯、坚持正面鼓励等策略提高学生的注意力，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要：小学低年级的学生由于受到身心发展特点，注意力往往不够集中，记忆力不够深入，也不会做到认真的观察以及思考，最终导致学习效果并不算理想。为此，对于小学低年级学生来说，要能够意识到培养注意力的必要性，并开展相应的训练措施，从而促进学生综合素质的发展。本文重点阐述小学低年级学生注意力的培养与训练对策，进而使得学生能够健康成长。

简介：摘要：小学低年级的学生由于受到身心发展特点，注意力往往不够集中，记忆力不够深入，也不会做到认真的观察以及思考，最终导致学习效果并不算理想。为此，对于小学低年级学生来说，要能够意识到培养注意力的必要性，并开展相应的训练措施，从而促进学生综合素质的发展。本文重点阐述小学低年级学生注意力的培养与训练对策，进而使得学生能够健康成长。

简介：摘要：在小学阶段的教学工作当中，教师要想实现高质量的课堂教学首先就要抓住学生的课堂注意力，这是由一般的课堂教学规律和小学生的天性共同决定的。一直以来小学语文教学往往局限在基础知识和解题技巧的提升上，而对于学生真正走入语文这门课程却努力甚少，这也是由于现阶段我国小学语文教学没有完全抓住学生注意力所导致的。基于此，本文将主要围绕着在小学语文课堂中提高学生课堂注意力的重要性以及有效策略展开论述。

简介：摘要“微课”是指按照课程标准及实践要求，以教学视频为载体，以网页形式将知识点或教学主题相关资源做结构化的组合，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而展开教与学活动的各种教学资源有机组合。其核心是课堂教学视频，“微课”视频的时间控制在10分钟之内。

简介：课堂是教师们进行教学活动的主阵地。在新课程背景下，英语课堂教学的有效性，一直是教师们关注的焦点。那么，怎样才能在课堂教学中实现英语教学的有效性呢？这就要求教师在英语课堂教学方法上重视吸引学生注意力，以提高课堂教学的有效性。

简介：

简介：摘要：政治课堂教学质量的提高，最实际最直接的办法就是强化课堂教学实效性。但学生在课堂上是否能集中注意力接受教师讲授的内容，对提高课堂教学质量起着决定性的作用。学生学习成绩的好坏，课堂效率的高低与学生上课注意力的集中程度密切相关。因此，组织好学生的注意力是提高课堂教学水平的关键，也是提高学生听课水平的保障。

简介：