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简介：【摘要】有位教育学家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知，并通过进一步加工成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。在课堂上，正是由于教师的声情并茂、讲做结合，才有助于学生对所学知识的注意，加深印象。作为教师应充分发挥主导作用，运用科学的教学策略，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，切实提高学生的良好心理素质。

简介：【摘要】有位教育学家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知，并通过进一步加工成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。在课堂上，正是由于教师的声情并茂、讲做结合，才有助于学生对所学知识的注意，加深印象。作为教师应充分发挥主导作用，运用科学的教学策略，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，切实提高学生的良好心理素质。

简介：走迷宫　　小老鼠想吃奶酪，快来帮帮它！从左下角开始，向着奶酪前进吧！

简介：走迷宫右图中海盗拿到了宝藏,但是要怎么回到帆船去呢?快来帮助他吧!小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。

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简介：摘要：小学是英语学习的基础阶段，注意力是学生学习的重要能力 ,学习注意力贯穿学习过程的始终，是高效学习的基本条件。然而小学生学习心理还不成熟 ,学习的注意力会受到外界的干扰而发生变化。根据调查 ,小学生的学习注意力持续时间短 ,容易改变注意力的方向和程度 .有一半的学生在上课时注意力不能持续 10分钟以上 .注意力分散成为小学生学习中的一个很难克服的学习难题。本文以小学英语教学实践为例，从课程目标，过程设计和思维拓展等三个方面探讨如何创设符合小学生学习特点的教学设计，提升小学英语课堂的教学实效。

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简介：<正>培养小学生注意力,是小学教育工作者的一项重要任务。几年来,我在这方面进行了一些探索,取得了较好的效果。1.把握最佳时间,集中学生的注意力小学生注意力集中的最佳时间在上课后五分钟到二十分钟。上课的前五分钟学生的注意力还停留在课下的事情上,而铃响后五分钟到二十分钟是学生注意

简介：摘要在送走又一个六年级之后，这学期我新接手了一个五年级班——五四班，担任班主任并数学科教师。我满怀喜悦和希望——两年后，我又能送出一批可爱而优秀的孩子——小学毕业生了！

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简介：摘要课堂教学要想获得最佳效果，就必须培养学生良好的课堂注意力，使学生养成专心听讲的好习惯。根据学生的心理特点，设计新颖有趣的教学环节，采用灵活多样的教学方法，培养学生坚强的意志，是培养学生良好课堂注意力的有效方法。

简介：良好的注意力对学习或做事至关重要。培养它可以从以下五个方面做起：

简介：摘要：在音乐课堂教学中，如何吸引学生的注意力这一问题是最为重要的任务之一。因为课堂中教与学是相辅相成的，教学过程的各个环节的完成，最终都必须通过学生这个学习主体本身的努力以及与教师的配合来实现教学目标和任务。我针对在音乐课中培养学生注意力做了许多尝试和研究，初步探索出运用多种多样的教学方法在音乐课堂中培养学生注意力。

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简介：摘要：在小学英语教学中，学生在课堂上的注意力对于最终的教学质量有着非常重要的影响。教学工作者应当根据学生的身心特点，对现有的课堂教学进行改进与创新，提升课堂教学的灵活性以及趣味性，以吸引学生在课堂上的注意力，不断实现课堂教学质量的提升。本文简单阐释了当前我国小学英语课堂教学中存在的问题，并从提升学生注意力的角度提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。