简介：宋襄公是历史上颇富争议的一个人物,赞美者认为他仁义有信,具有贵族精神;批评者认为他虚伪残暴,是假道学的典型。其实,宋襄公性格不过是受春秋时期宋国文化熏染而形成的,在看似不合情理的行事后面,都有其内在合理的逻辑性。

简介：在我的家乡——皖北的一十小县城里．以往除了“A县发生某某灾害”或是“接受某地人民爱心捐助”之类的消息外．一向没有什么可以上得了报端的新闻。然而前几天在某省报上我惊喜地见到一醒目的标题下有一段不少的文字．详细地描述了“该县着力发展小城镇建设，取得突出成绩”的报道。

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简介：一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象。而其中的“江州司马”自居易则是抒情主人公。作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之“意”和客观之“象”融为一体的艺术形象，称之为“意象”。

简介：个人形象与组织形象互相联系、互相影响,二者之间存在着非常密切的关系。个人形象是构成组织形象的基本要素,对组织形象的塑造功能主要体现在领导者、公关工作人员和组织其他成员三个方面。组织形象对个人形象的塑造也具有重要作用,是完善个人形象的保障。弄清二者的辩证关系,对于塑造个人形象和组织形象都有重要的现实意义。

简介：语文教学要求凭借教材练习理解语言，学习运用语言，进行语言训练，达到培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。人选的语文教材，一般都是文质兼优的范文，思想健康，知识准备，语言规范，是为学生学习语文的典范。

简介：摘要《诗经·国风》中的思妇形象和弃妇形象有共同点也有不同之处，这两种形象的产生有着共同的原因。她们有着悲伤忧愁且没有安全感的心理状态，都得不到夫妻团圆，是孤独者的形象。都是以丈夫为中心，也正是因为她们以丈夫为中心，造成了她们的人生悲剧。她们之所以以丈夫为中心，是与当时的时代背景和社会状况以及婚姻制度相联系的。弃妇形象和思妇形象在周代和现代都具有重要的社会意义。

简介：《基础会计》是会计专业的入门课程,专业术语多、理论抽象,对于学生来说不易理解,课堂也常常变得枯燥乏味。本文从几个方面入手,力图使《基础会计》课堂形象生动、焕发活力。

简介：心理研究表明：保持一定强度的学习动机是学生有效学习的必要条件。倘若学生缺乏足够的学习动机．便会导致发展滞后。即使教给学生最好的认知策略．他们也无法应用。因此．培养和激发学生的学习动机，既是教学的手段，又是教学的目标和任务。经教学实践证明．培养学生学习动机主要有三条途径。

简介：<正>“空长比翼”是一部好影片。因为它反映了志愿军空军当时的历史真实。抗美援朝时美帝国主义的飞行员,大都是经过一二千小时飞行的,有的还参加过二次世界大战,而我们的飞行员,顶多的只飞过一百小时,甚至有的只飞了几十小时就参战了。但是战争的结果表明:是我们年轻的志愿军空军在地面部队支援、配合下击败了老牌的美帝国主义的空军。当时,我们的飞行员在技术上,不及美帝国主义的飞行员熟练,但是正义在我们这一边。凭我们战争的正义性,凭我们部队政治上的优势,党的坚强领导,中朝两国人民的热烈支援,地面部队的配合,使我们取得了胜利。“长空比翼”正生动的说明了这一点。因为当时我们志愿空军是在战斗中成长起来的,我们虽然也有在陆军中久经锻炼的老干部,但也有许多年轻的师长、团长、大队长,他们没有迷信思想,勇往直前,

简介：摘要随着社会经济的发展，动漫产业已成为社会不可缺少的组成部分。但动漫的教育与教学却不尽如人意，特别是在“普通三本院校”（以下简称“三本”）中。动漫教学注重技能，而不是创意，这在很大程度上使动漫产业发展受限。因此，本文在研究“三本”学生及院校特点的基础上，探索动漫教学在“三本”学生中的方式和方法，以期使动漫产业能够有更大、更好的发展。

简介：写一件关于诚信的事同学们,当你通过努力,终于守住了诚信时,你是不是很高兴？是不是很想说说遇到的困难有多大,当时心里有多纠结,自己又是如何克服困难的？如果是,那就如实地把这个故事写下来,表扬表扬自己。当你答应了别人,可又失信时,是不是很懊恼,同时也很想表明你不是故意失信的？你是不是很想解释为什么会失信,很想说说失信的后悔？

简介：看图讲述是幼儿园语言教育的主要内容之一，是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上能恰当地表达认识和看法的一种活动。它既能培养幼儿的语言表达能力，又能促进幼儿的思维、观察和想象能力。在看图讲述的教学中，我发现幼儿通过观察画面和结合自身的生活经验，

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简介：“我们小手拉小手，一起去郊游……”好高兴哦，春游终于在我期盼声中降临，伴着一路的欢声笑语。我们来到了目的地——杭州野生动物世界。

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简介：摘要在日常教学中通过数学实验这种教与学的方式，致力于影响学生数学认知结构的意义建构，帮助学生本质地理解数学，培养数学精神和发现、创造的能力时，我们就把握住了数学教育的时代性、科学性，我们就深入到了数学素质教育的核心。

简介：《动物世界》里，我们总能看到成千上万的帝企鹅围成方阵，抵御（diyu）漫天而来的暴风雪；群鲨（sha）围攻幼鲸，海面翻涌惊心动魄的蓝色泡沫;

简介：摘要如何把握好学生动手操作的时机一是在认知的生长处，实施动手操作；二是在智慧的发展处，加强动手操作；三是在思维的发散处，开展动手操作。