简介:工厂的机器人生产、机器人设计,已经满足不了人的需要了。'机器人情感'正成为新的想象以及试验。有人说,很多年轻父母由于工作原因,陪伴小孩的时间少,即使生活在一个空间,也缺乏情感交流,希望有一种机器人,能叫孩子起床、吃饭,还能和孩子在情感上交流,就像爱心妈妈一样。
简介: 道具,是小小说创作中一个不可忽视的因素.尽管它在不同的作品中会有不同的作用,但在我看来,最重要的作用在于,它凝结着人物的全部情感.我很欣赏刘国芳在中对"风铃"这一道具的使用. ……
简介:
简介:中石油开县罗家2号井下的天然气田。总储量580亿立方米。是全国罕见的“三高”天然气田之一。开发罗家2号井是我国对“三高”天然气田的首次开发,对中国的天然气开发具有重要意义。3月25日早晨。罗家2号天然气井发生天然气泄漏事故,在市委、市政府的高度重视和当地党政的有序组织下,井口附近1万多名群众迅速转移到安全地带。
简介:都市女性走进恋爱婚姻后,原先单纯的生活样式发生了质的变化;恋爱季节的卿卿我我演绎成金钱、家务、个人空间乃至双方家长亲属的种种繁杂、令人难以捉摸的是是非非。由情感专家和心理专家轮流为你答疑解惑,人生百味,还需小心烹饪、精心打理。
简介:<正>当人们的消费观念从“量的满足”转向“质的提高”以后,一种新的消费方式——“情感消费”开始悄然出现,且形式不断推陈出新,让人目不暇接。
简介:新世纪的第二个十年已经开启,交互设计无疑是新时代的关键词。随着信息技术越来越深广地嵌入人类的日常生活,在人与机器、人与技术之间构建完美、和谐的关系成为设计师重要而意义深远的任务。交互设计的概念最早由IDEO的创始人比尔·莫格里奇提出,经由二十多年的发展,现在已形成一套相对完整的理论和方法,但因其对象的先锋性与解决方案的多学科交叉性,人们对交互设计话题的关注热烈而持续,构建起该领域生机勃勃的话语场域。《设计》杂志本期的热点话题将围绕它展开。
简介:我出生在一个矿区,是煤矿、金矿的矿区,金矿没有的时候,我爸爸就开始挖煤矿。你知道,这是一个非常危险的行业,在早期整个社会福利制度还没有很好的时候,矿区是一个充满灾难的地方,我常常觉得我们那个矿区是制造孤儿跟制造寡妇的地方。我很怕故乡的冬天,很多雾,冷冷地坐在学校上课,一听到矿务所敲紧急钟,“当当当,当当当”,然后开始广播几号矿出事,假设你爸爸刚好也是在那个坑,我在教室里面的第一个反应就是,心里拼命祈祷,不要是我爸爸,不要是我爸爸。
简介:摘要我们的数学课堂教学只有以“真实”为基石、以“开放”为阶梯、以“情感”为纽带,才能真正地提高课堂教学的有效性,才能使数学课堂充满生命力。
简介:语文课改一直在以不同的面貌呈现在一线教师的面前,先是“工具性与人文性统一”的扎实推进,后是“二期课改”的新鲜出炉,再后来是“有效性教学”的理念创新……至于接下来还会出现何种新名词,尚不可知。但可以肯定的是,我们一直在为实现一个自主、多元、开放的新型课堂而不断摸索前行,这期间的任何非议都在情理之中,因为全面提升学生语文素养的宗旨渐渐成为语文课改的共识。
简介:摘要培养精读能力是近年来语文阅读教学的主要内容之一,同时也是夯实学生写作基础的重要环节。如何借助精读教学模式,品味文本情感,锻炼学生听、说、读、写综合语文素养,这是当前每一位一线语文教师应思考与探究的课题。本文以小学高年级语文教学为实际案例,探讨精读教学的有效策略。
简介:这是一篇比较好的习作,那么到底好在哪里呢?主要是小作者写出了自己的感受,也就是说他把情感融进了文学中,情感这东西的确很奇怪,看不见、摸不着,却无处不在。有时候我们看一场电影,看一篇日记成倾听一次对话,就会产生情感。
简介:对戏曲情感表达问题的讨论,从某种意义上说就是对戏曲根本性问题的回答。我们可以从包括文学在内的多元角度对戏曲进行解读,但“上演”仍然是戏曲存在的最根本的方式。戏曲演员的成长和一部戏的排演都离不开对现实世界的体会和领悟,对于演员的成长,“体悟”可以理解为能使戏曲学员更快进入复杂化、抽象化程式表演的语言提示和心理暗示;对于一部戏的排演,“体悟”是为了使程式能够达到最佳的排列组合状态,以期最大限度地符合特定角色的性格特征。“体悟”与自然的真实再现方式无关。
简介:摘要情感对于优化课堂教学效果具有不可忽视的作用。作为一名地理教师,作者深有体会,特作以下深层次探讨,以期进一步实现情感教学有效性。
简介:摘要本文从情感教育入手,对于如何能使职专学生更好地乐学、好学,树立正确而的人生观和价值观,使全身心得到全面和谐的发展,作出了几方面的论述。
“机器人情感”
道具:情感的焦点
音乐情感教育初探
心系群众 情感交融
情感启示录
情感消费有新招
交互、时间与情感
最浓密的情感
带着情感去营销
情感课堂,收获愉快
真实开放情感
当“情感”遇上“思想”
精读教学,品味情感
数学的情感教学
用“情感”激活童心
擦出情感的火花
戏曲如何表达情感
浅谈地理情感教学
情感教学应用初探
深化教改情感育人