简介:一、“三品”办学理念的提出2008年,我校开始对办学理念进行了初步的研讨和梳理,确定了“三品”即师生有品德、管理重品位、办学创品牌的理念。师生有品德,主要包括领导品德、教师品德、学生品德;管理重品位,主要包括德育管理、教学管理、行政管理;办学创品牌,主要包括开发品牌课程、打造品牌教师、培养品牌学生、创建品牌文化等方面。通过研讨和形成共识,我校的办学理念有了一个粗线条的勾画,但还是比较粗浅的认识,处在初级阶段。我在与大家共同研讨的过程中,把我校办学理念的那种零散的状态进行了梳理和凝练,也享受到了研讨这种方式的乐趣及研讨过程的共同进步。
简介:摘要从教育部基础教育课程改革的精神中,我们不难看出,在高中历史教与学的理念上有很多重大改革,这其中,对历史教学理念的更新显得尤为突出、鲜明。笔者认为,历史教学理念的更新也有很多,包括课程理念、教学理念、学习理念、史学理念、高考理念等等的更新。本文主要从课程理念、教学理念两个方面来阐述个人的愚见。
简介:摘要新课程教学改革模式强调的是学生创新精神和实践能力的培养,要实现这一目标,教师必须转变教学理念。