简介：摘要随着我国新课程改革理念的不断深入，教育教学活动中越来越重视学生的主体地位，主张培养学生的自主意识，引导学生实现自主管理。本文在阐述了以学生为主体的教育理念的基础之上，探讨了发挥学生主体作用的小学班级管理办法，以期提高我国小学班级管理水平，促进学生综合能力的全面发展。

简介：摘要英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。

简介：摘要：随着社会经济的发展，我国的企业有了很大进展，实施招商引资是尤为有必要的。目前我国处于经济体制发展初期，还未形成井然有序的市场秩序，市场在实际资源配置中的作用十分微弱，主要发生以政府、企业、社会等同时存在的现象。新旧动能作为当前主要发展趋势招商引资更应该发挥作用，当地政府应该进行指导，发挥企业主体作用。本文对招商引资中的主体作用进行概括，浅析招商引资中应坚持的原则。

简介：摘要发展孩子们自主学习的能力和合作精神，激发培养他们学习英语的兴趣，使他们树立自信心，养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略，从而体现孩子在课堂中的主体作用，成为真正快乐的学习主人。

简介：摘要现代教学提倡以人为本,以学生的发展为本的目标就是要把活力注入课堂。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的,要使课堂充满活力,必须真正突出学生主体。在课堂教学中,教师要把学生作为学习的主人,充分发挥启发、点拨、设疑、解惑的主导作用,激发学生学习的积极性,充分发挥学生在学习中的主体作用。

简介：发挥学生的主体作用是现代教育理论的教学观，培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。那么，在小学语文教学中如何体现现代教育理论的教学观和人才观，使学生成为具有鲜明个性的学习语文的主人呢？

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简介：摘要本文阐述了学生在数学教学过程中的主体地位，并提出在教学中通过激发学生主动提出问题、启发学生独立解决问题、引导学生主动探究问题、指导学生辨析错误问题等几方面充分发挥学生的主体作用。培养学生创新精神，提高学生创新能力。

简介：【摘要】英语课作为一门语言学科，是一门实践性很强的交流工具,不但需要学生掌握语音、词汇和语法知识,而且需要学生达到一定的语言运用能力。而语言技能的习得是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到的。在英语教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣和主动交往意识,培养学生的交往能力,发挥学生的主体作用。

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简介：在聋校英语教学中,让聋生积极地参与教学活动,充分调动他们的学习积极性并提高他们的主体地位,是他们学好英语、掌握好英语的一个非常有效的教学策略.

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简介：素质教育是当前教学改革的主流。中学生物的课堂教学如何适应素质教育的要求，关键是要处理好教师的主导作用和学生的主体地位之间的关系，培养学生的主体精神和参与意识。主体性教育是近年来教育理论界研究的一个热点,也是教学的重点，但在实际教学实践中学生的主体地位却未得到充分体现。本文就“在中学课堂中学生的主体作用如何体现”这个问题谈谈自己的一点看法和体会。

简介：摘要新课标理念的核心是在教学中充分尊重和发挥学生学习的主体作用。因此，本文就如何在思品课教学中发挥学生的主体作用，提高思品课教学实效谈几点体会。

简介：摘要：当前阶段，在教育教学改革不断深入的大背景下，学生主体作用日益突出，并展现出了不可或缺性。由此，为了顺利达到预期教育教学目标，初中科学各任课教师就有必要以学生为中心探究总结系列有效教学措施，并将其恰当应用于实际，以为学生们创设良好教学环境，充分调动学生们的教学参与积极性，最终便于将学生的主体作用充分发挥出来，达到优质教学目的，优化教学成果。

简介：摘要: 英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与, 最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。

简介：摘要：在高中化学课堂教学环节，教师要发挥自己的教学机智和灵感，不断的更新教学理念，认识教师角色的转变，发挥学生在课堂的主体地位，并巧妙地进行引导点拨，以致能高效的完成教学任务。

简介：【摘要】对于小学阶段的学生来说，小学数学的学习还是具有些许困难的。它的学习不像是其他科目那样，它对于学生的理科思维能力要求是极高的。并且在小学数学教师的日常教学中，它的重要性是不言而喻的。而且在教学的过程中，让学生成为学习数学的主体，如此一来，既是对新课标素质教育的积极响应，也能减轻学生学习数学的压力和教师教学上的压力。培养学生的数学思维，有有利于学生的其他科目的学习。

简介：摘要:小学阶段是学生掌握学习方法的阶段，也是是学生学好数学基础的阶段，更是是学生进行自主学习的最佳阶段。所以，广大的小学教师要注意充分调动每个学生的主体性，让每个学生自主投身到教学中，以高效地锻炼学生的数学学习能力，并促进学生发展数学思想、推理思维、发散思维的发展。