简介:[内容摘要]国学经典文化是中华文明传承数千年的主要载体,她承载着中华民族的精神财富,散发着浓郁的芳香。小学生诵读国学经典,架设起经典与学生之间的桥梁,让经典走进学生的心中,感染学生、影响学生,塑造学生的心灵,其意义不言自明。但在实际教学中,于小学生而言,经典诵读的内容偏深偏难,不易理解,背诵起来费劲,背会之后,也忘得快,很多学生对经典诵读望而生畏。因此,如何让小学生被经典所吸引,对诵读经典产生兴趣,真正做到“乐读”,并取得良好效果,成了小学生经典诵读教学的重要议题。本文结合我本人的教学实际,从诵读的选材、形式和展示三个方面来浅薄地谈一谈培养小学生诵读经典兴趣的方法。
简介:摘要:随班就读是在普通学校的普通班级接纳一到两名特殊儿童,使之接受普通教育的一种教育组织形式,是融合教育思潮下具有中国特色的特殊教育实践道路。随着近几年相关政策的出台,随班就读已逐渐成为我国特殊教育的前沿热点,然而时至今日特殊儿童在随班就读的实践中仍然存在着诸多问题噬待解决。
简介:摘要随班就读教育是学校教育的一个组成部分。对随班就读学生要给予更多的爱心,加强同伴之爱,让他们树立自信;学校、家庭相结合提供良好的教育氛围,发挥资源教室的作用,让随班就读学生健康快乐成长。
简介:摘要随班就读的出现与提出是中国特殊教育发展与普及的必然要求。普通的教育机构就近招收特殊学生入学,让其随班就读,这就大大满足了广大特殊学生想要接受教育的基本要求,从而在根本上保障了我国实现九年制义务教育的普及。