简介：摘要：本研究探讨了基于课岗融合的幼儿保育专业美术教学策略，并着眼于提高教学质量的多个方面，通过深入分析课岗融合的跨学科融合视角、个性化学习和技术整合与互动性等方面的特点，揭示了在当前教学环境中面临的挑战与问题。教学资源的不足、学生参与度不高以及评估体系的不完善成为阻碍美术教学进步的关键因素，为解决这些问题提出了拓展教学资源网络、激发学生学习兴趣以及构建综合评估机制的策略，通过这些措施在为幼儿保育专业美术教学注入新的活力与创新。

简介：摘要：世界技能大赛代表国际最高技能和职业能力水平，是提升青年人职业技能水平的最高赛事级别。本文侧重研究以世界技能大赛货运代理赛项的职业标准，全面深入地分析世界技能大赛货运代理赛项在货运代理业务当中体现的职业能力和技能水平，并依此构建新的能合理提升高职货运代理专业学生技能水平的“2+1”和“岗+课+赛+证”融合育人课程体系。

简介：摘要：本文基于“岗课赛证”模式，探讨中职中餐烹饪专业中“一人一菜一档”的教学评价方法。该方法结合岗位需求，通过模拟与实操的结合，并依据技能竞赛和资格证书标准进行教学和评价。分析显示，此评价方式显著提升了学生的技能、职业素养和创新能力，增强了学习动力和教学反馈效率，有效提高了教育质量和学生就业竞争力，推动了教育教学的深度改革。

简介：摘要：如今，随着技术的快速发展，科学技术在生活的各个领域引发的专业技术革命，在中央政府全面深化改革的过程中，税务局通过信息化和专业化重组政府业务流程。税收计划在这一改革中发挥了重要作用，涵盖了整个业务流程，对企业在税收之间的日常税务工作产生了深远影响，税务管理信息环境，纳税申报模拟非常重要。

简介：摘要：中职信息技术专业作为一个涉及多个学科的综合性专业，面对激烈的就业市场竞争，实际操作能力和知识应用能力的重要性不断凸显。在这一背景下，中职院校积极响应，通过推行“课证融合”教学改革，力求更好地培养学生，使其在求职中更具竞争力。“课证融合”教学改革的核心理念在于以专业学历教育为主导，辅以职业资格认证教育，日常教学中，不仅关注学生对计算机基础、信息技术和软件工程等学科的全面理解，更强调他们需要具备实际操作技能以及将所学知识应用于实际工作场景的能力。

简介：摘要：国家高度重视职业教育发展，２０１９年颁布的《国家职业教育改革实施方案》（职教２０条）规定职业教育为类型教育，打破了职教天花板，改变了过去专科学历的限制，职教学生可以升本、考研、读博，为职业教育的发展开创了未来。２０１９年启动了１＋Ｘ证书制度，实施“学历证书＋职业技能等级证书”的人才培养制度，提高学生就业竞争实力，减轻结构性就业矛盾。２０２１年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（职教２２条）促进了类型教育的横向融通，加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作，深化教育教学改革，完善“岗课赛证”综合育人机制。

简介：摘要：新时期，高职教育改革发展已进入快车道，人才培养模式的探索是改革的重点和难点。本文以电气工程及其自动化专业为例，以“岗课赛证”融通为切入点，通过构建“双主体、双平台、双课程、多证书”的人才培养模式，基于岗位需求与职业能力标准，实施“岗课赛证”融通课程体系改革，对接国家职业技能大赛，将职业技能竞赛融入教学，形成以赛促学、以赛促建的双循环人才培养模式。

简介：摘要：通过专业课程与企业岗位对接，专业课程、资格证书、技能大赛有机融合，达到提高汽车检测与维修专业人才培养质量，增强学生的核心竞争力。采用“岗课赛证”融通方法构建了《汽车空调检测与维修》教学体系，在阐述“岗课证赛”融通教学模式的意义上，对《汽车空调检测与维修》课程教学内容、教学方法以及教学评价方面进行改革，对高职院校相关课程改革具有一定的参考意义。

简介：摘要：国务院印发《国家职业教育改革实施方案》中提到要提高中等职业教育发展水平，优化教育结构，方案中一条内容便是启动1+X证书制度试点工作。而2021年4月召开的全国职业教育大会上提出通过一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人等系列政策来提升教育质量。结合1+X证书制度，通过笔者所在学校进行的“岗、课、赛、证”四位一体教学模式探索，得出一系列实施方法，以促进中职汽车专业教学模式改革。

简介：摘要：“岗课赛证”融合人才培养模式，为职业院校课程改革、学生培养方式的建设等方面提供了有利条件，将职业教育院校的教育教学与企业实践、学生的职业发展等方面结合起来，为学生岗位实践能力的提升创造了机会。同时，以证书考核来完善学生课程学习效果评价体系，是进一步明确课程教学是否符合企业需求与社会需求的重要工具，因此，职业院校需要围绕“岗课赛证”融合人才培养模式的发展之路展开探索。

简介：摘要：数字化教材是教材未来的必然方向，本课题借助现代信息技术，创新教材内容的展示方式，以行业需求为导向，岗位能力为标准，与课程改革需求相适应；对标职业技能标准，加强课证融通；对照比赛标准，打造“学—用—赛”多层次教材，同时将数字造价教学内容图像化、可视化、数字化， 助推数字化教材的发展进程。

简介：摘要：随着医疗的不断发展，对高级医护人员的需求越来越多。特别是护理人员，目前市场上存在很大的缺口，因此，要求中职院校能够规范培养模式，培养出更多的护理专业的人才。文章主要分析中职护理专业“岗课赛证”融通模式下人才培养模式的内涵，探索出人才培养模式的策略，可供读者参考。

简介：摘要：近年来，“三孩”政策的实施和落地，刺激着母婴行业的高速发展，市场对母婴行业需求的增加，母婴服务质量要求的提高，预示着母婴行业势必完成质的蜕变，而市场的需求，决定了职业院校培养的方向和形式。故而，针对母婴护理“岗课赛证创”五维融通综合育人机制的实践路径展开深入探索具有重要的现实意义，能够为母婴行业培养出更加优秀的人才。

简介：摘要：为了适应中等职业教育的改革需要，本文分析了中职学校数字媒体技术应用专业课程建设的现状，并从工作岗位、课程体系、相应的职业资格证书、对应的专业技能大赛四个方面的要求入手，进行了“岗课赛证”融通下的中职数字媒体技术专业的育人模式的探究方案，以期提高人才培养的质量，增强该专业学生的核心竞争力。

简介：摘要：岗课赛证能够有效推动专业人才培养的发展进程，是一种行之有效的教学模式，其中包括课程体系、证书考试、技能竞赛与工学结合等多种新型教育理念，此种教学模式凭借其自身特有的优势，受到诸多专业课程教师的关注，并且被纳入教育教学研究的重要范围之内。中等职业学校计算机专业教师在教学期间应当不断完善课程知识体系结构，鼓励学生积极参与相关竞赛，并不断弥补学生知识漏洞，为学生提供更加多样化的锻炼能力的机会，为其核心素养的增强提供助力。本文将浅谈中等职业学校计算机专业岗课赛证的几点看法。

简介：【摘要】随着我国职业教育的快速发展，职业本科教学呈现上升势头，着眼于未来我校职业本科教育的发展，探索在动漫专业职业本科教育中引入现代学徒制模式，实现理论与实践相结合，构建现代学徒制动漫专业职业本科教育体系，以及寻求发展动漫职业本科教育的路径和方法，同时将“岗课赛证”相互融合的思维贯彻到现代学徒制授课过程中，设立“职业岗位工作室”，实施“岗课赛证”相互融合的教学方式进行一些有益的探索。

简介： 摘要：随着时代的不断发展，我国人才培养理念发生了较大的变化。为了提高学生就业竞争优势，部分高职院校开始建设“岗课赛证”融通制度，解决会计专业学生实践能力不足的问题。尽管已经有了一些成效，但从实际教学方式来看，教育模式仍存在着不足，学生思想认知不清，教育质量迟迟无法提升。因此本文主要分析“岗课赛证”融通制度下，高职会计专业人才培养的有效途径，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。

简介：摘要：“1+X”证书制度是夯实我国职业教育“同等重要地位”的一项重要制度创新。本文在“1+X”制度背景下，以云计算专业为例，深度分析了当前云计算专业在“岗课赛证”融通过程中存在的一些问题，并结合实际的探索实践，提出了一系列改进措施，以期为云计算专业人才培养提供参考。

简介：【摘要】：为实现课程、岗位、证书的有机融合，达到工程造价专业高技能人才培养，本文探析了工程造价专业核心课程《建筑工程识图》课岗证融通的教学改革。

简介：摘要：随着我国经济迅速发展，为了进一步适应企业多样化用人需求和提高学生职业能力核心素养，我们积极推行“岗课赛证”深度融合人才培养模式，已成为各类院校专业教学改革的一个重要发展方向。在物流专业中通过“岗课赛证”教育能够更好地推动传统教学方式向现代教学模式转变，也是提升学生综合素质、增强学生就业竞争力的有效途径之一。本文基于实际教学的需求，以物流专业课程教学内容重构为例，对如何将“岗课赛证”课程与物流专业课程有效整合做了详细的分析和论述，从理论基础建设到实践应用都进行了深入探索，希望借此为其他相关专业提供一些借鉴和参考。