简介:【摘要】课堂教学的第一个环节就是导入,新课导入的成功与否直接影响着课堂学习和教学的质量和效果。本文探讨了趣味导入、情景导入和悬念导入的作用和方法。认为只要在教学中根据教学内容、教学对象,精心设计导入就能激发学生的学习兴趣,引起学生情感上的共鸣,进而提高学生学习的效率。
简介:摘要目的探究非小细胞肺癌(non-smallcelllungcancer,NSCLC)原发灶及转移灶内EGFR基因状态异质性及对临床疗效的影响。方法选取2012年10月—2018年10月贵州省人民医院治疗的晚期已转移的NSCLC患者为研究对象,分别提取原发及转移病灶内组织进行EGFR基因突变检测及比较,所有患者均接受IRESSA治疗。结果总计收录NSCLC病例80例;EGFR基因状态在原发灶和转移灶内一致性为80.0%;原发灶及转移灶内EGFR基因突变相关显著因素包括年龄≤60岁、组织类型、无吸烟史;IRESSA治疗中靶向治疗组患者中位无进展生存期现在高于联合化疗组(P=0.000);原发灶与转移灶EGFR基因状态一致的患者中位无进展生存期优于原发灶与转移灶EGFR基因状态存在异质性的患者(P=0.001)。结论NSCLC原发灶与转移灶EGFR基因存在异质性,在年龄≤60岁及不吸烟的患者中EGFR基因突变率较高;原发灶与转移灶同时存在敏感性突变的患者使用TKIs治疗无进展生存期明显优于原发灶与转移灶EGFR基因状态存在异质性的患者。
简介:【摘要】目的:分析研究小儿癫痫临床护理措施和方法。方法:选择本院2018年7月-2019年12月收治的小儿癫痫患者68例,临床分为护理组和参照组,参照组给予常规性临床护理,护理组临床给予综合性护理干预措施,对护理效果做对比分析。结果:护理组的患者满意度明显高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论:对小儿癫痫患者临床给予综合性护理干预,能有效提高护理质量和患者满意度,值得推广借鉴。
简介:摘要癫痫是当今难治病之一,且发作因素较多,总以“痰阻神迷”为根,治疗以“宁神豁痰”为主,笔者近年接诊13例,不同因素引起的癫痫患者,有效9例,不明2例,正在治疗2例,现将案例简述于后。供同行商榷。