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简介:摘要幼儿艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域,是通过音乐、美术等形式对幼儿进行的教育。本文分析了幼儿艺术教育意义,认为幼儿艺术教育有利于丰富幼儿的想象力,有利于提高幼儿的审美能力,有利于培养幼儿的自信心。
简介:摘要现在的幼儿,随着人们生活观念的逐渐改变,大部分都是独生子女,这往往导致溺爱孩子的现象发生,使一部分孩子形成了以自我为中心的性格,不会与他人交往、交流,不管什么事情都喜欢争强好胜,缺乏与其它孩子合作的意识和能力。从小缺少伙伴,加之成人教育方式上过度的包办,造成幼儿被成人世界紧密地包围着,发展不稳定,以自我为中心,缺乏谦让合作的精神。在竞争激烈的现代社会,如何在幼儿的早期教育中,指导幼儿掌握合作技巧,提高幼儿的合作能力,使之长大以后,能适应社会的发展,成为有用之人,是我们幼儿教育者面临的一个重大的课题。
简介:摘要游戏是孩子天性的所在,对于儿童智力及兴趣的培养具有重要的意义。将游戏与儿童的教育结合起来,能够在保持儿童天性的同时提高教学的效率。我国出台的针对幼儿园教育的文件中明确指出,幼儿园教学可以将游戏作为教学的载体,使孩子在游戏的过程中掌握一定的知识和技能。本文从幼儿园教学的特点出发,对幼儿园教学与游戏的结合做了相关调查,并总结了新时期下幼儿园教学游戏化的要求。
简介:摘要通过调研分析,对幼儿园这样特殊教育类建筑的设计有了详细的了解,并注意到怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的,进一步对幼儿园设计中的一些细节问题进行了学习和研究,为今后的设计工作服务。
简介:摘要保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责,教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要基础,因此,园长要通过多种教育方式转变教师观念,教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识,加大安全工作教育力度,时时、处处、事事讲安全。
简介:当前“独生子女”家庭居多,幼儿感恩教育大多缺失,存在只受惠,不感恩;只索取,不奉献等现象。而家庭教育参差不齐,大多家长只会对孩子表面说教,无法给予幼儿主动体验。同时,幼儿园课程中对幼儿实施感恩教育的内容也较少。3至6岁是孩子终身奠基的阶段,是一个人价值观形成的重要时期。感恩之心是一种美好的感情,没有感恩之心的人,其人格和情感是不健全的。因此,在幼儿性格、习惯、品德形成的重要阶段,
简介:摘要幼儿园班主任是一个班级的核心人物,好比一个家庭的家长,既要和搭档共同搞好关系,让“家庭”和谐。同时也要管理教育好班上的孩子,处理着幼儿日常所有琐碎事务,确保每个孩子健康快乐地成长。最重要的一点是还要处理好“家庭”之外的各种关系,特别是和幼儿家长的关系。所以要做好这份工作,不仅要有满腔的热情、同时要付出满满的爱心、耐心,用智慧和真爱管理好班级这个大家庭。
简介:摘要早期阅读对幼儿来说有着至关重要的影响。而培养幼儿良好的阅读习惯,就是要创设适宜的阅读环境,引发幼儿的阅读愿望;选择适宜的阅读作品,培养幼儿的阅读兴趣;教给适宜的阅读方法,培养幼儿良好的阅读习惯;开展多维的阅读活动,巩固幼儿的阅读效果。
简介:摘要幼儿时期是一个人情商发展的关键期,笔者从幼儿情商教育的必要性出发,对幼儿情商教育的现状及存在的问题进行了分析,探讨了幼儿情商教育的策略。
简介:幼儿园的猥亵、性侵事件时有发生,加强对幼儿园的监管、提升家长对幼儿的性教育意识是谈论最多的解决办法。但是,幼儿园和家长的性教育由谁来做?谁来“教育”他们如何进行性教育?
简介:《指南》告诉我们“幼儿动作的发展是身体机能发展状况的重要表现,并与幼儿心理的发展具有内在的关联。幼儿动作的发展还是适应社会生活必备的基本能力。”可见幼儿动作发展的重要性,我们教师就该把握好幼儿阶段这一动作发展的重要时期。动作的发展是建立在运动的基础上的,而幼儿的运动是离不开运动器械的,提供给孩子合适的运动器械,关注幼的能力差异问题,及时给予必要的帮助,并且通过多种途径、方法、创设情境等来不断巩固强化,从而达到发展幼儿动作的协调性、平衡能力和提高灵活性。
简介:在案例中,幼儿园大班年级组为了提升幼儿的主人翁意识、责任意识和自我效能感,制订了“我是班级小主人”的活动计划,设置了不同的工作岗位,为幼儿提供了为他人和集体服务的机会。这就类似于很多幼儿园都在开展的班级值日生活动。然而,在活动的组织形式上,是采取全班轮岗还是自主竟岗,两位教师意见有分歧,他们纠结于究竟哪种形式更有利于幼儿的发展。
简介:油田内部的幼儿园,孩子初次人园年龄管得不是那么严。刘佳佳过了三岁半家里才盘算送她去幼儿园。佳佳的爸爸刘军是巡井工,在戈壁滩巡井一个月回家休息一个月。上班巡井时,他成天开着车在戈壁上跑来跑去,从1号油井到17号油井,又从17号油井到1号油井,每天都是这点事。
简介:幼儿时期是一个人语言发展的关键时期,幼儿只有掌握了语言这一基本技能,才能正确地表达内心的想法。语言表达能力的提升有助于幼儿加深对世界的认知和了解,有助于幼儿具备正常的人际交往能力。幼儿时期语言教学的重点是培养幼儿敢说、想说、能说、会说的语言能力。
简介:摘要儿童的动手能力,代表一种创造力,因为手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动,协调发展。手指操正是一种配合美妙的音乐促进幼儿身心及智力发展的活动。手指操的创编用幼儿的视觉选择内容;音乐的选取要非常贴近孩子的生活;适当添加辅助工具,增强创编兴趣;结合故事情节进行创编动作。
幼儿感恩教育应从点滴开始
浅谈幼儿艺术教育的策略
浅谈幼儿合作技巧的培养
幼儿区域游戏开展途径探析
浅谈中班幼儿游戏化教学
引导幼儿主动学习的兴趣
幼儿园建筑调研分析
如何有效增强幼儿安全管理
幼儿园感恩教育实录
浅谈幼儿园班级管理
浅谈如何培养幼儿语言能力
培养幼儿良好阅读习惯浅谈
浅谈幼儿情商教育培养
幼儿性教育的社区视角
幼儿教育常见误区剖析
有效促进幼儿动作发展浅谈
让活动回归幼儿发展本身
刘佳佳上幼儿园
浅析幼儿语言能力的培养
浅谈如何指导幼儿艺术活动