简介：

简介：摘要幼儿艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域，是通过音乐、美术等形式对幼儿进行的教育。本文分析了幼儿艺术教育意义，认为幼儿艺术教育有利于丰富幼儿的想象力，有利于提高幼儿的审美能力，有利于培养幼儿的自信心。

简介：摘要现在的幼儿，随着人们生活观念的逐渐改变，大部分都是独生子女，这往往导致溺爱孩子的现象发生，使一部分孩子形成了以自我为中心的性格，不会与他人交往、交流，不管什么事情都喜欢争强好胜，缺乏与其它孩子合作的意识和能力。从小缺少伙伴，加之成人教育方式上过度的包办，造成幼儿被成人世界紧密地包围着，发展不稳定，以自我为中心，缺乏谦让合作的精神。在竞争激烈的现代社会，如何在幼儿的早期教育中，指导幼儿掌握合作技巧，提高幼儿的合作能力，使之长大以后，能适应社会的发展，成为有用之人，是我们幼儿教育者面临的一个重大的课题。

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简介：摘要游戏是孩子天性的所在，对于儿童智力及兴趣的培养具有重要的意义。将游戏与儿童的教育结合起来，能够在保持儿童天性的同时提高教学的效率。我国出台的针对幼儿园教育的文件中明确指出，幼儿园教学可以将游戏作为教学的载体，使孩子在游戏的过程中掌握一定的知识和技能。本文从幼儿园教学的特点出发，对幼儿园教学与游戏的结合做了相关调查，并总结了新时期下幼儿园教学游戏化的要求。

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简介：摘要通过调研分析，对幼儿园这样特殊教育类建筑的设计有了详细的了解，并注意到怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的，进一步对幼儿园设计中的一些细节问题进行了学习和研究，为今后的设计工作服务。

简介：摘要保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责，教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要基础，因此，园长要通过多种教育方式转变教师观念，教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识，加大安全工作教育力度，时时、处处、事事讲安全。

简介：当前“独生子女”家庭居多,幼儿感恩教育大多缺失,存在只受惠,不感恩;只索取,不奉献等现象。而家庭教育参差不齐,大多家长只会对孩子表面说教,无法给予幼儿主动体验。同时,幼儿园课程中对幼儿实施感恩教育的内容也较少。3至6岁是孩子终身奠基的阶段,是一个人价值观形成的重要时期。感恩之心是一种美好的感情,没有感恩之心的人,其人格和情感是不健全的。因此,在幼儿性格、习惯、品德形成的重要阶段,

简介：摘要幼儿园班主任是一个班级的核心人物，好比一个家庭的家长，既要和搭档共同搞好关系，让“家庭”和谐。同时也要管理教育好班上的孩子，处理着幼儿日常所有琐碎事务，确保每个孩子健康快乐地成长。最重要的一点是还要处理好“家庭”之外的各种关系，特别是和幼儿家长的关系。所以要做好这份工作，不仅要有满腔的热情、同时要付出满满的爱心、耐心，用智慧和真爱管理好班级这个大家庭。

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简介：摘要早期阅读对幼儿来说有着至关重要的影响。而培养幼儿良好的阅读习惯，就是要创设适宜的阅读环境，引发幼儿的阅读愿望；选择适宜的阅读作品，培养幼儿的阅读兴趣；教给适宜的阅读方法，培养幼儿良好的阅读习惯；开展多维的阅读活动，巩固幼儿的阅读效果。

简介：摘要幼儿时期是一个人情商发展的关键期，笔者从幼儿情商教育的必要性出发，对幼儿情商教育的现状及存在的问题进行了分析，探讨了幼儿情商教育的策略。

简介：幼儿园的猥亵、性侵事件时有发生，加强对幼儿园的监管、提升家长对幼儿的性教育意识是谈论最多的解决办法。但是，幼儿园和家长的性教育由谁来做？谁来“教育”他们如何进行性教育？

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简介：《指南》告诉我们“幼儿动作的发展是身体机能发展状况的重要表现，并与幼儿心理的发展具有内在的关联。幼儿动作的发展还是适应社会生活必备的基本能力。”可见幼儿动作发展的重要性，我们教师就该把握好幼儿阶段这一动作发展的重要时期。动作的发展是建立在运动的基础上的，而幼儿的运动是离不开运动器械的，提供给孩子合适的运动器械，关注幼的能力差异问题，及时给予必要的帮助，并且通过多种途径、方法、创设情境等来不断巩固强化，从而达到发展幼儿动作的协调性、平衡能力和提高灵活性。

简介：在案例中，幼儿园大班年级组为了提升幼儿的主人翁意识、责任意识和自我效能感，制订了“我是班级小主人”的活动计划，设置了不同的工作岗位，为幼儿提供了为他人和集体服务的机会。这就类似于很多幼儿园都在开展的班级值日生活动。然而，在活动的组织形式上，是采取全班轮岗还是自主竟岗，两位教师意见有分歧，他们纠结于究竟哪种形式更有利于幼儿的发展。

简介：油田内部的幼儿园，孩子初次人园年龄管得不是那么严。刘佳佳过了三岁半家里才盘算送她去幼儿园。佳佳的爸爸刘军是巡井工，在戈壁滩巡井一个月回家休息一个月。上班巡井时，他成天开着车在戈壁上跑来跑去，从1号油井到17号油井，又从17号油井到1号油井，每天都是这点事。

简介：幼儿时期是一个人语言发展的关键时期,幼儿只有掌握了语言这一基本技能,才能正确地表达内心的想法。语言表达能力的提升有助于幼儿加深对世界的认知和了解,有助于幼儿具备正常的人际交往能力。幼儿时期语言教学的重点是培养幼儿敢说、想说、能说、会说的语言能力。

简介：摘要儿童的动手能力，代表一种创造力，因为手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动，协调发展。手指操正是一种配合美妙的音乐促进幼儿身心及智力发展的活动。手指操的创编用幼儿的视觉选择内容；音乐的选取要非常贴近孩子的生活；适当添加辅助工具，增强创编兴趣；结合故事情节进行创编动作。