简介：摘要综合国力的竞争就是文化水平的竞争，因此应将教育改革放在改革的重要位置，大力提倡素质教育。实施素质教育应以提高国民素质为根本宗旨，不断培养提高初中学生的创造性思维，适应中国特色社会主义新时代对人才的需求。

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简介：培养创造性思维教学法例谈□周荣创造性思维是智力结构的核心，创造性思维的培养已成成为世界教育改革的重要指向。中学政治课教学要培养创造型人才，就必须从创造性思维的培养入手。１．幅射式思维培养多年的教学实践告诉我们，学习困难生之所以学习较差，其中的一个重要...

简介：摘要美术教育是素质教育的重要手段，是学校教育工作的重要组成部分，国家的发展和进步需要造就大批具有创造精神和相应条件的开拓性人才，创造能力的不断提高，艺术素质的不断提升，是各类人才成长的必要条件。本文根据教学实践对创造性的培养进行了探索和研究。

简介：摘要：当前为了更好地提高教育质量，推动中国教育的进步，中国开始逐渐深入推动教育改革，根据学生的实际情况主导培养学生的创造性思维，并且培养学生创造性思维的教育方式也已经成为当前最新的教育方式。所以在当前初中数学教学当中，教师也应该加大对学生创造性思维的培养力度，这样一来也能有效地提高中国初中数学的教学质量。

简介：摘要：音乐教学的目标，不仅仅是培养学生体验美、感受美的能力，还应在感受理解音乐中培养创造性思维能力，在感知——理解——概括——综合的教学过程中，创造性思维得到锻炼和拓展。

简介：摘要：在中职学校教学过程中，主要注重于对学生知识的掌握以及实践技能的操作等。随着新课标的不断修改，学生的创造性思维也是需要培养的重要内容之一，数学教师在教学过程中通过创造性思维的培养，发挥学生的想象能力以及对问题的探究能力，让学生在遇到问题时，能够独立思考，依靠自己的想法，对问题进行解决，进而使得学生的学习成绩不断得到提升，个人实力不断得到增强。基于此本文从当今中职数学教学中创造性思维，培养的意义以及策略进行探索。

简介：摘要:随着时代的发展与进步，教育领域中的新要求和新模式逐渐被唤醒，积极培养适应现代化发展的人才，全面提升学生的综合素养成为未来教育新模式发展的主流。体育是德智体美全面教育中的重要组成部分，也是学生塑造身体机能，为学习打下良好基础的重要条件。儿童的创造性思维在体育教学中的培养，是小学教育一次崭新的尝试，在这项尝试中也面临着一系列技术性的挑战。创造性思维的教学模式在小学体育教学中的培养，将会更有利于学生的独特发展，使体育教学积极融入到学生的全面发展过程中。

简介：摘要：美术是一门极具想象力的学科，它有着极其丰富的色彩和浓烈的情感表达。通过美术作品，我们能够欣赏到更加广阔的世界，能够感受到人生百态。美术所包含的知识点众多，无论是艺术表现、艺术审美还是图像解读、文化认知，或是创新思维，对于培养儿童的综合能力都有着积极意义。美术教育能够让儿童在多姿多彩的画卷中培养创造性思维，为他们插上一双想象的翅膀，使其见识丰富的世界，在轻松愉快的氛围中健康成长。

简介：摘要：创造性发展是音乐课程的主要价值;重视音乐实践，鼓励音乐创造，是《全日制义务教育音乐课程标准》的基本理念之一。传统的音乐课程教学较为枯燥乏味，教学方式也一成不变，难以激发学生学习的兴趣，因此，教师要坚持以人为本的教学理念，不仅要及时更新自己的知识与理念，还要改变传统的教学内容，使其适应现代化的发展需求。在教学中，提高发展学生的创造力是新课改的主要发展趋势，也是教育改革对教师提出的更高要求，让每个学生在音乐的影响下健康快乐成长，是小学音乐教师努力的目标。转变教学理念与教学方式，帮助学生培养创新思维能力与独立的审美能力。

简介：摘要：新课标改革内容中明确指出小学数学教学不但应增强学生听、说、读、写多方面的能力，还需要重点培养小学生的创新思维能力，加强学生的核心素养。创新思维能力不但是学生学习的基础，更会对学生未来生活与工作产生极为重要的影响。所以文章主要分析核心素养背景下影响培养小学学生数学创新创新思维能力的因素，并提出在小学数学课堂中提升学生创新思维能力的有效措施，让小学生在新型创新思维下学习知识并进行创造性的思考，以此来提升学生们的创新思维能力。

简介：摘要:小学生正处于思维构建的关键时期，在该时期培养学生的创造性思维有助于学生今后的健康成长。在教学中，要对教学形式进行合理的创新，提高学生的学习兴趣，教师应制定出科学的教学评估方法，引导学生认真学习和思考，逐步发展学生的创造性思维。因此，通过对创造性思维的理解，进一步明确了在小学体育教学中培养学生创造性思维的路径。

简介：摘要：创造性发展是音乐课程的主要价值;重视音乐实践，鼓励音乐创造，是《全日制义务教育音乐课程标准》的基本理念之一。传统的音乐课程教学较为枯燥乏味，教学方式也一成不变，难以激发学生学习的兴趣，因此，教师要坚持以人为本的教学理念，不仅要及时更新自己的知识与理念，还要改变传统的教学内容，使其适应现代化的发展需求。在教学中，提高发展学生的创造力是新课改的主要发展趋势，也是教育改革对教师提出的更高要求，让每个学生在音乐的影响下健康快乐成长，是小学音乐教师努力的目标。转变教学理念与教学方式，帮助学生培养创新思维能力与独立的审美能力。

简介：摘 要：科技进步经济发展，全面提高综合国力需要创新。教育需要创新变革，发展才会有不竭的动力。在小学数学教学中，创新教育是教改一个趋势和发展，注重学生的数学创新意识以及创造性思维的提高。培养小学生的创造性思维，是小学数学教师的重点关注问题。

简介：摘要：创造力是素质教育中最主要的一项能力，在未来将对人的全面发展起到至关重要的作用。在这样的大环境下，如何在高中美术课堂上加强对学生的创新思维的培养，就成了当前教育与教学的一个重要问题。然而，在实践中，大多数老师对这一问题的理解还停留在传统和片面的层面上，要想更好地提高美术教学中的创造性思维，就需要我们充分认识到对学生进行创新思维的培养。同时，我们也要积极地探讨如何在高中美术教学中培养学生的创新思维，为以后的教育工作提供更好、更有效的借鉴。

简介：摘要：目前，在学校开展心理健康教育的必要性也已逐渐成为人们的共识，心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”。如何在小学语文教学中渗透心理健康教育呢？本文结合自己的教学实践和探索，谈谈在小学语文教学中渗透心理健康教育的一些方法和策略。

简介：摘要学生的创造性思维是美术教学活动中不可或缺的部分，积极引导学生进行创新教育，培养学生敢于创新、乐于创新的精神，激发想象力，培养个性发展，给予学生充分表现的机会，让他们展开想象的翅膀，打开创造性思维的大门。

简介：创造性思维与音乐思维从本质上来看,在音乐思维中,才使得音乐思维与人类本身所具有的创造性思维紧密联系

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