简介：_看，这是河北省石家庄市裕东小学的电动车辆模型追逐赛。这可是很刺激的一项比赛，就是电动车辆模型在赛道里跑三圈，看谁跑得快。

简介：毛衣针（1根）、铁皮、磁铁（2块）、漆包线、螺钉若干、导线、小开关、电池夹、5号电池（2节）；砂纸、剪刀、锤子、手钳、胶带、502胶等。

简介：“玩具”这个从孩提时代就伴随在我们身边的名词，如今已经升华，它不再是孩子们的专有名词，而是正在一步步地走向成熟．走进收藏品的行列。相信每个人心中都会有自己的玩具情结。大人买玩具，无论是收藏还是把玩，很大程度上是对童年的一种纪念或是一种补偿，无论是女人的“芭比”还是男人的“变形金刚”，都承载着某种夹杂着失落和梦想的情感，而当最爱的玩具与最迷的电影结合到一起时．这些玩具就带上了更多的情感元素。

简介：目前，中学地理教学中缺乏：澎体、动态的模型用于演示火山喷发，只能通过一螳二：维的图像、flash动画或文字叙述来解释其过程。即便是实体演示模型，也主要是静态的火山结构模型，仅能展示火山的内部结构，不能动态地演示火山喷发过程中岩浆的运动状态。为此，制作一个可以清晰展示火山活动过程的动态模型非常有价值。通过动态演示模型，町以让观摩者更加直观地了解和学习火山喷发的过程，加深对火山结构、喷发原理等的理解。

简介：新营销组合模型王秉安，朱立民一、问题的提出第二次世界大战的结束，世界市场的复苏与成熟，以四个Ｐ（产品、价格、渠道和促用）为基本内容的营销组合理论的提出，奠定了现代市场营用学的基础。三十多年来，四个Ｐ本身得到了充分发展。然而，竞争更加剧烈，营销环境更加...

简介：本文从水质数学模型的建立谈起，并对有关模型进行了数学分析；反应扩散方程（组）解的存在性，唯一性及解的性质（周期性，稳定性，行波解，源型解）；从而为对水质COD、BOD含量进行定性分析提供了理论依据。对有关数学结果在环保上的应用前景作了初步的探索。

简介：摘要：“证据推理和模型认知”是化学核心素养的其中一个维度，模型认知是学生学习化学的重要方法之一。教师要充分利用化学模型的教学功能：表征功能、解释功能、推断功能、预测功能，优化化学教学。

简介：以“滑块模型”为情境的物理试题是历年高考物理的重点和难点，是动力学知识的综合应用，综合性强，难度大，对能力要求高．解答该类题目，一般有三种途径：（1）应用牛顿第二定律和运动学公式（力的观点）知识解题；（2）应用动量定理和动量守恒定律（动量观点）知识解题；（3）应用动能定理、机械能守恒定律、功能关系、能的转化和守恒定律（能量观点）等知识解题．上述三种解题途径俗称求解力学问题的三把“金钥匙”．

简介：本文设计了一个便于操作的公交车调动方案。

简介：随着Internet的普及,基于Web的应用越来越广泛,分布式计算机在其中起了重要作用。通过讨论分布式计算系统模型：分布式计算与分布式系统;分布式计算模型;进程通信模型。并对模型涉及的因果关系,并行事件,全局状态,进程时空图,割,锥等概念作了定义。它们全面地反映了分布式系统模型的构成特性。

简介：＂获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识＂是《普通高中生物课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）＂课程目标＂中知识目标的第一项。因此,有关＂模型＂的基础知识是高中生物教学的重点内容,在教学和评价中应予以重视。现以高三年级4月大型调考＂理科综合·生物＂的1道模型题为例,简析学生答题存在的主要问题。1试题举例图1为草原生态系统能量流动的图解。

简介：1物理模型与建模教学物理模型是对实际问题进行科学抽象的处理,用一种反映原物本质特性的理想物质或过程或假想结构,去描述实际的事物或过程.建模既是一种思维过程,也是一种思维方法,其实质就是将隐藏在复杂的物理情景中的研究对象或物理过程进行简化、抽象、类比、提炼甚至思想化形成雏形物理模型.这种模型是物理系统或物理过程概念化的表征,物理建模的目的在于正确表征物理情景.因此,建模的过程应根植于具体的物理情境,通过物理情境中各种现象、过程、变量之

简介：对2017年全国大学生数学建模竞赛D题巡检线路排班问题进行再研究,利用最小生成树、多旅行商问题等方法,对巡检工人的巡检最短线路和时间进行探究,得出巡检线路排班优化模型,给出了满足各种条件所需巡检工人数量、最优巡检路线以及排班表。

简介：本文在分析我国贷款利率实践及存在问题的基础上,从信贷市场资金供求关系入手,研究贷款利率市场化的问题,给出了贷款市场利率模型,深入分析了影响贷款供求的各种因素,研究建立了贷款供给和贷款需求的市场利率模型,结合实际演示了均衡市场利率的确定方法,并对贷款利率市场化的制度环境建设提出了相应的对策建议.

简介：共点力平衡问题是高中物理的重点．在高考中经常出现三个共点力的动态平衡问题，这类问题难度较大，能够考查同学们分析问题、解决问题的能力，所以是高考的热点。下面我们分类来分析一下这类问题，希望同学们能够熟练掌握，考试时解答这类问题能够游刃有余。

简介：1．建立导体棒在磁场中的导轨上做切割磁感线运动．通常是在垂直于匀强磁场的导轨上做垂直切割磁感线运动．如图1所示,简言之即是导体棒垂直切割磁感线运动。单棒在运动过程中切割磁感线产生感应电动势,因此单棒在电路中相当于电源，与轨道构成一个回路.轨道有圆形轨道,三角轨道和平行轨道，平行轨道分为水平放置和倾斜放置,磁场分为磁感应强度不变的匀强磁场和随时间均匀变化的匀强磁场.

简介：西文针对全国大学生数学建模竞赛C题中不同问题的具体情况，作出分析，建模与求解。

简介：讨论了手机“套餐”优惠问题。根据用户的通话量选择最优惠的资费套餐，得到各个套餐方案的最优惠资费曲线，通过比较曲线和坐标横轴围成的图形的面积大小判断套餐方案优惠程度。

简介：《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。“语文素养”作为一门课程的目标理念，需要广大语文教师和语文教育研究工作者认真地研究它的概念内涵、基本属性以及养成过程和评价标准．

简介：为消除Bayes动态模型中噪声的正态性假定对模型的实用性的限制，在Bayes整体风险最小的准则下，建立了非正态Bayes动态模型状态参数向量的向后m步Bayes最优线性平滑及其风险矩阵的循环递推方程，使正态Bayes动态模型的相关结果成为其特例。该方法可以在较大程度上拓宽Bayes动态模型及其Bayes平滑的适用范围，有一定的理论意义和实用价值。