简介：中国传统戏曲是将文学、音乐、舞蹈、美术、杂技、歌唱、表演等融为一体的综合性舞台表演艺术。我们中国的老百姓习惯称传统戏为“戏曲”,也喜欢把看戏说成是听戏,一个“曲”字加上一个“听”字,说出了音乐在传统戏中的份量、地位和重要性,剧种和剧种之间不同的差异,很大程度上是体现在音乐不同性的差异上,戏曲音乐也成为中国传统音乐中的重要部分。一、昆曲的演奏乐器曲笛是昆曲表演中重中之重最为重要的伴奏乐器。曲笛,分别于北方梆子戏伴奏的梆笛,因为其昆曲伴奏而得名,又因为其盛产于姑苏,故又叫“苏笛”。相比梆笛的短而小,曲笛更加粗而且长,因此笛的音色也更加圆润温和而耐听。昆曲传统剧目的数量众多,而每个为剧目演唱的曲牌更是有4000多个。在剧目的演出中,曲笛的作用得到了充分的发挥。其自身的笛色和演奏技巧技能的特点,都经受了时间的考验,成为了最适合为昆曲伴奏的伴奏乐器。

简介：随着素质教育的不断推广,各个学科也在不断地积极改革,当今教学对音乐教育存在严重缺失的现象,对于素质教育的开展产生了很大的阻力。且现在大部分学生都喜欢流行音乐,面对经典的音乐作品则缺少应该具备的审美能力和相关知识。因此,如何引导学生了解音乐、激发学生对于音乐的兴趣、学会如何分析音乐作品,就需要音乐教师在工作中不断地探索,给予学生关注和引导,使学生在提高文化课水平的基础上提高音乐素养,学有所思,达到素质教育的目标。

简介：摘要中国传统音乐基本上在民间以自生自灭的方式存在，高校音乐教育的内容与中国传统音乐的实践形成脱节现象。在多元文化并存的当今，发展民族音乐具有相当重要的意义。高校音乐教育应该尽快承担起发展中国传统音乐的重任，期待中国传统音乐早日成为高校音乐教育的主旋律。

简介：摘要当前音乐教育至关重要，本文从初中流行音乐引入的必要性出发，探讨初中流行音乐引入的注意事项，流行音乐引入初中符合学生的发展，在教学中，应注重教法的运用，维持课堂的有序性。最后，从音乐教师能力的提升、流行音乐的选择合适、流行音乐教学方法运用得当出发，详述初中流行音乐引入音乐教学的策略。

简介：在中国近现代史中，陕北先后作为抗日根据地和之后的解放区，而成为中国革命的圣地，发挥了重要的历史作用。在红色思想的沁润与革命精神的洗礼下，广大人民群众以他们对时代的感受，为陕北民歌注入了崭新的活力。在传统陕北民歌的曲调基础上，“创编了无数歌颂共产党、歌颂人民领袖、歌唱新社会和新生活，以及歌唱草命斗争的新民歌”。其中，以《东方红》最负盛名。

简介：国内艺术教学已成为一股风潮,中职学校音乐教育培养专业的音乐人才,也受到这股学习风潮的影响。中职院校做好音乐合唱教学,要明确音乐教学的学习目标和学习任务,培养学生的音乐敏感度,开展合唱教学方法的研究和探索。

简介：摘要新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用，对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。

简介：摘要音乐活动是音乐教学的重要组成部分，是提高学生学习音乐兴趣的重要途径，通过音乐活动的开展，可以丰富学生的学习生活，促进学生德、智、体、美全面发展。学生探究性学习能力的培养，是新课程改革的要求，也是适应新时期教育发展的需要。

简介：摘要音乐教学是中学阶段教学中的重要组成部分，因此在实际的教学中就不容忽视；其次，音乐教学也是素质教育中的重要学科，教师在教学中就要以提升学生的音乐素养为教学目标。随着现代流行音乐的发展，对中学的音乐教学也产生了很大的影响。本文针对现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略进行分析。

简介：摘要新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用，对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。

简介：摘要音乐游戏可以帮助小学生更好的学习音乐，并且可以激发学生音乐情感以及音乐素养。因此，在小学音乐教学中融入具有音乐性特点的游戏，对学生的创新能力、合作意识的培养等、锻炼和提升有着重要的意义。本文首先介绍了音乐游戏在小学音乐课堂中的重要性，随后对音乐游戏在小学音乐课堂中的应用进行了详细阐述。

简介：我国众多的少数民族都有着深厚的民族民间音乐底蕴,并各具魅力,是中华民族音乐宝藏中一块璀璨的瑰宝.随着我国流行音乐的迅速发展,许多音乐人积极创新,将流行音乐融入本土民族音乐的创作中,涌现了大量独具中国特色的本土化流行音乐作品.本文从音乐风格、旋律节奏、创作题材三个方面对我国近年来彝族流行音乐与本民族民间音乐融合的创作特点进行分析,展现了少数民族音乐与流行音乐碰撞所迸发出的绚丽火花.

简介：摘要中职阶段的音乐课程教育是一门基础性的学科，是中职实现基本的音乐作品赏析能力和艺术品位提升的必要条件。中职音乐教师应该注意从学生的音乐素养培养为主体出发，教学过程中将学生的情感带入。教师通过对音乐教学内容的研究和分析找到课堂音乐教育感情介入，最终能够实现对中职学生整体音乐水平的提升。

简介：凤阳,地处安徽省东北部、淮河中游南岸,是全国有名的历史文化名城,也是中国当代农村大包干改革的起源地。凤阳地区民间艺术种类丰富,其中,尤以凤阳花鼓著称于世。凤阳花鼓又称“双条鼓”、“打花鼓”、“花鼓小锣”等,因最早产生于凤阳而得名。是一种集曲艺和歌舞为一体的传统民间表演艺术。凤阳花鼓主要分布于凤阳县燃灯、小溪河等乡镇一带。

简介：

简介：摘要在当前互联网技术的不断发展下，微课成为了教育界的新宠儿，具有一定的特点，比如时间段、内容集中、针对性强等等，其中在中学音乐教学中应用微课不仅可以提高学生的兴趣，并且也可提高教学质量，故此本文主要探究了中学音乐教学中微课的有效应用。

简介：摘要当前世界上影响力最大的一个音乐教育体系就是奥尔夫音乐教学法，该教学法提倡在课堂教学中注重学生主动性、积极性的发挥，把相关的舞蹈动作亦或是音乐、语言表述等有机结合起来，在此过程中培养学生的主动创造力，活跃课堂学习气氛，在潜移默化中提升学生的音乐素质。基于此，本文主要就小学音乐教学中奥尔夫乐器的运用做了简要的探讨，以期有助于音乐教学成效与学生音乐素养的同步提升。

简介：摘要随着新课改的深入和新课程标准的颁布，课堂教学手段不断更新，课堂教学内容不断深入，如何提高音乐教学的有效性，本文从初中音乐现状出发，谈一些具体策略。

简介：随着时代的发展,教育事业也在发生着翻天覆地的变化,为了促进教育事业的发展,综合教学模式的提倡是十分必要的。小学音乐教育与美术教育结合也是综合教育之一。阐述了将二者结合的重要意义,在此基础上分析了将二者进行结合的有效策略,希望能够对教育事业的发展起到促进作用。

简介：摘要艺术教育即美的教育。音乐中的美无处不在。只要教师用心去引导，学生们就会在美妙的音乐中，尽情地翱翔。音乐是情感的艺术，心灵的启示，极其富有感染力。美好的音乐，不仅能陶冶情操，更能放松自我，进而激发潜能。小学生天真单纯，更易受音乐的渲染，感知其内在的美好。因此，在音乐课堂中，通过各种途径将美育渗透在音乐教学的各个环节，使学生学会欣赏音乐、发现音乐、实践音乐，培养其高雅的审美情趣，提高其各方面的能力，引导学生向真、向善、向美是每个音乐教育工作者的职责所在。那么，如何在音乐课堂中开展美育教育呢？笔者认为可以从以下几点出发。