简介:音乐与审美的关系当你打开电视,不管你愿不愿意,琳琅满目的音乐节目,如娱乐节目是乐此不彼,打开收音机也这样,打开汽车音响还是这样,怪了,为什么有那么多音乐节目、文艺节目,那么多音乐活动?为什么人们的音乐美感却越来越少了呢?很多人都在抱怨好听的音乐少了呢?结合这些社会音乐现象以及人们的感受,我在这里大胆地从音乐的审美、功能以及音乐与教育体制、音乐与文化政策、音乐与市场经济的关系去加以分析。什么是音乐的美?音乐美的本质和特征是什么?音乐美的形态是什么?关于音乐审美,则要研究音乐审美体验、审美趣味、评价标准等问题。带着上述问题,我们再回顾一下不同民族的圣贤们是怎样看待和评价音乐的。
简介:摘要流行音乐,一种特有的、不容忽视的文化现象,自改革开放以来越来越受到社会大众,尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱。流行音乐,能否作为教育资源引入高中音乐鉴赏课堂?如何使其在教学中发挥积极的作用?本文结合教学实践,对流行音乐进入高中音乐课堂进行初步探讨。
简介:摘要流行音乐是音乐的一种,并且深受人们的喜爱,甚至许多青少年对流行音乐痴迷。本文将要讨论把流行音乐引入课堂,通过分析目前音乐教学的单一,提出将流行音乐引入课堂的可行性。并且针对如何将流行音乐引进课堂提出一些举措。
简介:摘要儿童是与音乐最亲近的人群之一。从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游弋。然而实践证明传统的音乐欣赏课程单一,反复的欣赏教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。因此,如何上好音乐欣赏课,充分调动儿童的欣赏兴趣是一个非常难的课题。