简介：

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简介：在各式各样的集体备课机制发展得比较完备的今天，如何进一步将理论同本校、本学科、本年级的具体情况有机地结合，微观地调适，真正为“我”所用，这或许是集体备课“可持续发展”的突破口。下面结合我校数学教研组的做法扼要介绍集体备课的新模式。

简介：在冶金专业教学过程中，引导学生自主学习，向学生灌输绿色冶金思想，强化专业实习和实践技能，培养学生的创新精神和综合实践能力。

简介：创新读写结合,为学生提供丰富学科核心素养塑造机会,这是读写教学的基本追求。教师要从读写结合教学切入点探索、读写内化生成点、读写训练结合点上展开教学研究,为学生带来更丰富的学习感知体验,这样才能形成读写教学崭新模式,为学生提供丰富学习体验机会,以有效形塑其学科核心素养。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，电力企业也在不断的进步，智能电网的发展使电力供需方面产生的矛盾也得到了一定的缓和。智能电网作为现今我国电网工作的核心内容，本文就智能电网下电力营销服务进行探讨。如何提高电力企业的服务成为了现在的首要任务，本文从电力营销服务及服务策略两方面进行分析，探讨智能电网下得现代电力营销服务策略问题。

简介：创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校的教育教学而言．对学生创新思维和创新能力培养的途径是多方面的．本文通过具体事例就如何结合课外游戏培养学生创新思维谈谈自己的做法和体会。

简介：从实践教学诸多环节——教材建设、实践教学内容、教学方法、考试方法、考核内容和将科学研究渗透到实践教学等各个方面，分别阐述培养学生创新意识、锻炼学生的创新能力的系列改革性尝试，包括加强系列教材建设、加深教学改革，自选设计性实验，开放实验室、抢占第二课堂，将一次性终结考核变为过程性全面考核，完善软件建设，强化课后自主学习，实验、实习结果多元化提交，注重科研和个性开发等方面。学生通过参与科研项目、发表科研论文、考取研究生等得到锻炼，取得了收获。

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简介：摘要：陶行知是我国创造教育的开拓者和奠基人。他指出创造即行动，行动的教育要从小时候干起。要解放孩子的自由，让他们做有意思的活动，开展他们的天才。而幼儿教育就是从小抓起，幼儿教育开始行动、开始创新。从儿童时期创造各种条件、更大的发挥幼儿教育的作业。使幼儿教育与创新相结合。

简介：摘要：随着社会科技的飞速发展和时代背景的变化，教学方法也在不断更新和创新。在初中教育课堂中，数学是一门重要的学科，也是让学生接触到抽象思维和逻辑推理的阶段。通过创新课堂设计，教育者可以引导其开启创新思维，提升自身实践探究能力，帮助其在未来的学习和职业生涯中取得更好的成就。因此，在结合创新思维的基础上，推进初中数学创新课堂新模式的研究和探索，也是一项亟待实现的任务。

简介：摘要：在素质教育发展的过程中，作为初中语文教学重难点的读写结合教学也需要进行不断创新，以更好地为学生的语文学习服务。在初中语文教学中，阅读和写作一直是教学的重中之重，作为语文教师，应该夯实自身专业基础知识与技能，通过不断自主学习进修，找到更新颖、更高效的读写结合教学方法，促进学生语文学习能力更好的发展。

简介：许多大中型企业到高校和科研院所寻求合作,国家、地方政府、企业、高校和科研院所应该重视科技信息网络的建设,由高校、科研机构和合作的企业控制法人股

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简介：摘要中考复习学生需要学习、复习大量的词汇、语法。要进行有效的复习，教师就需要创设真实、有效的语境。

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简介：自从'大众创业,万众创新'提出以来,我国高校的创新教育得到了鼓励和快速发展,然而,在这一领域的发展中,教育工作者却遇到了各种各样的挑战和机遇。根据创新教育的探索经验,主要问题体现在三个方面:如何培养学生的创新思维能力;如何引导学生正确地出发;如何帮助学生将结果转化为有价值的产品;我们提出了一个基于IUR(工业、大学和研究)的模式,称为'教育面向服务的产学研',我们希望扩展教育工作者对这个领域的认识.

简介：<正>80年代中期以来,苏联文坛上出现了一系列具有轰动效应的文学现象,如反思作品的发表、侨民文学的回归、以前“禁书”的解禁、政论体裁的走红、文学派别的论争等等。与这些文学现象相比,几乎与改革同时出现的异样文学引起的轰动程度要小得多,然而它的重要性却似乎不应在上述的文学现象之下。异样文学这一名词是苏联文学批评家秋普里宁在1989年初提出来的。然而属于异样文学的作品在80年代中期就开始出现了。这类作品同几十年来流行的苏联文学作品,特别是传统的社会主义现实主义作品颇不一样。这类作品中的相当一部分在改革前的“停滞时期”也是禁书,但是它们的被禁不是出于政治原因,而是出于审美情趣与习惯:出版部门和广大读者因其所受的文学教