简介：摘要：青少年宫艺术教育是社会艺术教育的一部分，也是青少年素质教育的重要组成部分。特别是在教育体系全面改革、主张全面减轻学生负担、主张促进学生全面发展的今天，更是要求对青少年宫艺术教育的开展进行创新。开展青少年宫艺术教育，是对学校教育的一种有益的补充。对于提升学生的思想情操和审美素养，促进“立德树人”功能的发挥等来说，都具有重要的作用。对此，本文专门从不同视角分析研讨一下关于青少年宫艺术教育的创新开展方案。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的进步，校外教育作为学校教育的重要补充越来越受到社会的重视。青少年宫作为校外教育机构的重要组成部分，其开展的各类教育实践活动对于培养青少年的综合素质、提升青少年的实践能力具有重要意义。“双减”政策的实施也为青少年宫开展校外教育实践活动提供了更多的机遇和空间。本文将从青少年宫开展校外教育实践活动的意义出发，探讨青少年宫开展校外教育实践活动策略。

简介：摘要：开展兴趣培训体现青少年宫教育职能，将知识的传授、技能的培养与思想品德的陶冶结合在一起，加强专业课程的规范性和科学性，凸显社会教育的灵活性与自主性。以金华市青少年宫为例，分析兴趣培训课程设置需遵循的原则，实施策略，操作实务，激发、培养和发展少年儿童的兴趣爱好，提升综合素养，满足少年儿童多样化成长需求。

简介：青少年宫的业务工作是职能的本质体现。但是，青少年宫业务工作现状存在一些与自身职能不一致的内容，须提出明确定位、完善功能、创新理念和活动载体，有别于学校教学，确立校外教育的独特育人职能。

简介：摘要：本文研究的主要目的是在社会经济快速发展与素质教育观念不断普及的背景下，强调青少年宫舞蹈教学的重要性。通过明确舞蹈教育意义，分析青少年宫舞蹈教学现状，并提出相应的创新策略，以全方位提升青少年宫舞蹈教学质量，进而推动国家多专业人才培养，提高青少年身体素质与艺术修养。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。

简介：2008年4-6月，我们对北京、广州、兰州、昆明、武汉五城市青少年宫的运营状况以及青少年的参与程度进行了较大规模的定量和定性相结合的调查。调查发现，五城市青少年宫受区域经济和社会发展水平的影响，在青少年宫建设的硬软件指标上存在着较大差异，区域、户籍、性别、年龄等自变量影响到青少年群体对于青少年宫的认知和参与。青少年参与青少年宫活动的积极效果主要表现在青少年的社会性发展方面。

简介：[摘 要] 校外教育是基础教育的重要组成部分，青少年宫是公益性校外教育主阵地，校外教育门类齐全，项目丰富，课程体系完整，活动实践性强。但也存在项目发展不全面不均衡不稳定现象。项目发展性评估目的在于促进发展，体现新的教育观念和校外教育发展趋势，评价内容综合化，评价方式多样性，评价主体多元化。通过发展性评估，了解促进项目发展的标准化条件，厘清项目发展中存在的困境与问题，探索解决问题的路径和突破难点的可行性办法。

简介：摘要：在当今社会中提起校外教育必定绕不开青少年宫，大多数孩子的校外活动选择就是青少年宫，在这里，孩子们可以结交新朋友，学习艺术科学文化，是孩子们校外活动和学习的主要场所。在校外教育的活动中，要明确指导思想，从孩子的兴趣爱好出发，将青少年宫作为一个大平台，让孩子们以实践体验为主，进行各种类型的校外教育活动，将青少年宫的功能性充分的发挥出来。文章从不同的角度对青少年宫在校外教育活动中功能性进行了分析，明确了青少年宫的重要作用，对如何有效的发挥青少年宫校外教育功能进行了讨论思考。

简介：摘要: 素描作为一种绘画形式,是美术教学的重要基础课程之一

简介：西安市青少年宫,一所我省乃至西部最大的校外教育基地,对于很多＂70后＂＂80后＂来说并不陌生。自1986年建成,它便承载着无数孩子五彩缤纷的梦想,成为少年儿童汲取＂养分＂的成长乐园。但随着其它校外培训机构雨后春笋般地出现,加之青少年宫自身设施简陋,西安市青少年宫这个曾经的＂香饽饽＂与现代生活渐渐＂脱轨＂。

简介：青少年宫的师资问题,新中国成立初期就已经存在,尽管曾得到过比较成功的解决,但由于没有形成稳定的制度载体,问题就延续至今。目前青少年宫师资中存在的问题为少、偏、弱,即职工队伍数量不足、在编人员比例失调、师资队伍专业水平不高。此问题既有历史原因又有现实困扰,从现实角度看,与多头管理、准入机制、职责偏离三方面有关。多头管理造成混乱,准入机制缺乏导致专业性无保障,职责偏离则使校外教师专业发展乏力。解决问题的根本途径是从专业的独特性入手,在质量、层次、数量、类型、专业发展方式与通道等方面进行思考,从而促进教师队伍发展,实现青少年宫教育价值。

简介：摘要：随着社会的不断进步与发展，青少年校外活动备受关注，青少年校外活动不仅能够提高青少年自身素质，而且还可以促进青少年身心健康发展，校外活动以青少年宫为主要依托，坚持科学的教育理念，利用校外教育优点，并以校外教育发展规律为根本，坚持以人为本，秉承公益性原则，为青少年提供多种多样的且有利于青少年健康成长的校外活动，进而培养青少年的创新精神、实践精神、吃苦耐劳精神等。

简介：青少年宫作为青少年课外学习知识、文化娱乐的主要活动阵地，承担着对青少年进行科技普及、艺术熏陶和教育的重任。广州市部分少年官有两个或以上的校区，另外还在一些小学校园中设有分教点，在管理上存在着沟通不畅、信息滞后等问题，家长和学生也迫切需要通过互联网络、手机短信等方便、易用的高科技通信手段，加强与青少宫、老师和同学之间的沟通和交流。

简介：【摘要】青少年宫作为校外教育的主阵地，由于运作方式、服务模式存在一些误区，其服务的对象基本局限于主城区所在的青少年，边缘社区和农村的学生很少有接受校外教育的机会。在当前追求教育公平的大环境下，作为公共投入为主的青少年宫，该怎样实现基本服务的均等化？我们立足公平均衡，完善服务功能，拓展服务阵地，探索服务模式，初步建立了多元、合理、高效的服务阵地体系，形成了具体可操作的城乡均衡发展运行机制，为青少年宫校外教育服务均等化工作提供了范例。

简介：当前青少年宫职初期教师教育存在一些问题,如制度管理较多,人文关心较少;以老教师的文化形态来影响同化青年教师;过早强调教学竞争;过程管理较为欠缺。因此,根据现状和校外教育的特点,以及＂教师专业生涯发展周期论＂,从细化实施方式、健全机制、丰富制度内涵、拓宽发展交流途径等4个方面入手,提出了完善青少年宫职初期教师教育的相关策略。

简介：

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简介：榆林市青少年宫创建于1986年,从蹒跚起步,到昂首向前,32载风雨历程,无数陕北老区孩子的梦想在这片沃土中生根发芽、抽枝开花。2017年,榆林市青少年宫开展了丰富多彩的活动,＂流动少年宫＂为农村孩子的课外生活增添色彩,＂社会主义核心价值观＂专题讲座将其内容根植于孩子心中,

简介：青少年宫是我国公益性未成年人校外活动场所,是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂,是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台.它以各项教育活动对青少年实施素质教育,在学校、家庭、社会教育中占有重要的位置.它集青少年思想教育、文化学习、培训、娱乐为一体,以培养青少年儿童的兴趣爱好、发展个性、开展实践活动,学习科技、艺术、体育知识为主要内容,以社会效益、人才效益为主导,以培养和造就大批优秀合格人才为目标,是我国培育青少年集体主义、爱国主义思想的重要阵地.肩负如此重要的任务和使命,如何管理好青少年宫,发挥好青少年宫的巨大作用,成为具有现实意义的课题.

简介：摘要调整自身的定位，在管理与服务上不断创新进取，使图书室的发展形成一个良好的、积极向上的趋势。