简介:摘要:随着新课程改革的不断深入推进,数学概念教学在小学数学课程开展过程中占据着十分重要的地位,也是学生进一步了解和掌握数学内容和公式的前提。由于小学生缺乏抽象思维,教师在引入数学概念时,就会出现学生难以理解其中含义的教学问题,极大地影响后续数学教学的进度和效果。而采取以问题为导向的教学模式,与新课标所提倡的“以学生为中心”的教学理念相吻合,通过相应数学问题引导,加深学生对数学概念知识的探索和学习,激发学生进一步理解数学深层含义的主动性和自觉性。因此,在小学数学概念教学中,教师应当积极探索问题导向的教学模式,结合不同学生的学习特点,致力于启发学生潜在的数学思维,提高学生对于数学概念的理解能力和应用能力。
简介:摘要 :随着新课改的推进,许多有效的且带有全新的教学理念的教学方法被应用在了各个科目的教学课堂上。而问题导向型的教学模式对提升初中的物理课堂有着十分积极地意义,所谓问题导向教学,就是指初中物理老师提问一些有价值的内容引发学生们思考,将学生的注意力吸引到初中物理教学课堂 中。这种教学模式对发散学生们的思维,促进学生们寻找解题方法和强化学生们的物理知识都有着十分积极的作用。而问题导向教学模式的核心就是引导学生们重视课程中的重点内容,从而得到成绩的提升。基于问题导向模式在初中物理课堂中种种好处,本文将对如何有效进行 问题导向的初中物理教学进行一个深入的 探究。
简介:【摘要】相比数学学科,物理是更偏向理科性的学科,学好物理一直是初高中学生的难题,物理不仅仅是数与数之间的计算和应用,它是更偏向理综,更具备应用思考逻辑推理的科目。因此物理科目的学习需要学生具备极强的数学推理能力和逻辑思维能力,这就大大加强了物理的困难度。学习物理的教学方法不断更新,教师也在不断探索适合自己学生学习物理的导向和方法,其中以问题为导向的教学方法是研究物理教学的成果之一,由问题出发,学生带着疑问展开深度学习,效果极佳。因此,本位就基于问题导向的初中物理教学探究展开讨论。