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2020年23期
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基于问题导向的小学数学教学探究
基于问题导向的小学数学教学探究
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摘要
摘要:小学阶段正属于探索的初阶段,由于认知水平较低,心理和生理发展不够成熟,因此在数学教学的过程中,相关教师应小学阶段学生的年龄特征,运用有效的教学方式,结合实际问题,充分利用问题导向式教学方法,注重以学生为本,有效提高课堂教学效率。
DOI
rj8pwlg940/4939210
作者
黄燕辉
机构地区
福建省漳州市平和县安厚大径小学363707
出处
《教学与研究》
2020年23期
关键词
问题导向
小学数学
教学探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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