简介：问题解决教学是一种以问题为导向的教学方式,采用以问题创设情境的方式,从而引发学生的兴趣,最后指引学生对提出的问题进行思考、分析和验证等一系列思考分析活动.这种方式使得学生对数学产生更加深刻的理解,进而提高学生分析、解决问题的能力.问题是数学学科的核心,对于数学问题的解决是锻炼学生数学学习能力的有效方式.所以,在初中数学学科的教学过程中.

简介：本文主要阐述笔者在“几何”教学中，通过教学目标的制定，精心设计课堂提问，搭建学习支架，引导学生进行自主探索，主动参与到知识构建的学习活动与评测的研究实践，并以数学“三角形的中位线”“三角形的内角和”以及“直角三角形的性质”等课例作具体说明，从而达到激活学生思维，培养数学学习的能力以及灵活应用的能力，提高课堂教学实效的目的。

简介：摘要问题导向联合案例教学法在口腔预防教学中的应用可同时提升学生学习兴趣、自主学习能力、团队意识、理解记忆能力、诊断能力，考试成绩也会得到提升，证实此种教学模式十分有效。

简介：'三严三实'专题教育开展以来,青白江区坚持问题导向,'对症下药',多措并举破解'纹丝不动''敷衍了事''纸上谈兵''蜻蜓点水'这'四大顽症',推动专题教育深入开展。一是'定向指导+常态督促'解决'纹丝不动'问题。建立信息联络制度,充分发挥各单位信息联络部门上传下达职能,把'不严不实'问题查摆的指导意见、注意事项、查摆方向等相关要求及时下达党员领导干部,并及时反馈上传各单位存在的'不严不实'

简介：广西荔浦县在深化平安建设工作中，坚持问题导向，创新社会治理机制，多措协同并举，群众安全感稳步提升。

简介：以问题为导向的教师备课以学生的学习问题作为教学设计的出发点,秉承了教学主体性、“一揽子计划”思想、最近发展区等理论认识。具体实施中,可以尝试以“如何”引入问题,确定问题,围绕有助于学生问题解决设计教学,以及在合作之中寻求“问题解决”的策略等开展备课,帮助学生在课堂上获得对“问题”的启发,有效地建构知识和能力。

简介：摘要行动导向教学法是一个先进的教育观念，它注重行动导向，强调方法学习；注重互相合作，强调全面学习；注重兴趣培养，强调独立精神。本文以《平面连杆机构的设计与制作》教学案例，阐述了在职业学校专业课程中的具体运用。

简介：摘要公元803年，唐宋八大家之一的韩愈先生在他的《师说》里说过“师者，所以传道、授业、解惑也。”一语道破了教育的本质应该是首先教给学生大自然的原理、做人的真理、做事的道理。从而使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为以后的终身发展服务。其次才是教给学生必要的理论知识，最后解答学生的疑难问题。其实，凭韩愈老先生先进的教育理念，他的的“授业”绝非是简单地教给学生“学会”什么，而是要教给学生“会学”什么。它和今天的“能力导向的有效课堂”教育理论不谋而合，却比后者要先进整整1211年。

简介：摘要目的探讨以问题为导向教学模式在系统解剖学实验教学中的应用效果。方法选择2012年9月-2015年6月临床医学专业的64名学生，分为实验组和对照组，各32名学生。对照组采取传统教学模式，实验组则采取以问题为导向教学模式，比较两组学生的考试成绩及问卷调查结果。结果实验组理论考核、标本考核、技术操作考核、综合能力考核成绩显著优于对照组（P＜0.05）。实验组学生在提高学习兴趣、理论记忆、临床联系能力、疾病分析能力显著优于对照组，（P＜0.05）。结论以问题为导向教学模式在系统解剖学实验教学中的应用，能够提高学生的考核成绩、学习兴趣、理论记忆、临床联系能力、疾病分析能力，但也存在一些不足。

简介：动点问题在近几年中考中频频出现,也是考查学生的思维能力、综合运用能力的一种常见题型.动点型问题一般从变换的角度和运动变化来研究常见图形或图象,通过＂对称、动点的运动＂等表现手法,来研究与探索图形性质及数量关系.我们知道,在＂变化中寻找不变＂是解决数学动点问题的基本方向,这也是数学动态问题最核心的本质.本文试借助具体实例谈谈此类问题的若干导向,望对大家有所裨益.导向1：抓住目标中的定性、定量关系.

简介：以问题为导向,开展多种形式的问题研究学习,这是一般课堂教学的组织形式。高中生物课堂教学中,教师对教情学情进行综合研究,针对学生思维实践设计思考问题,不仅能够引导学生展开学习行动,也能够促使学生养成良好思维学习习惯。

简介：公安院校实战化教学活动能否主动融入公安教育教学改革、提高公安民警的法治意识和法治能力、全面提升公安民警的执法能力和水平,直接关系到法治公安建设的进程。文章总结教学活动的经验认为,选择实训案例应当遵循贴近实战、激发兴趣、注重时效等三个原则;并提出时效性、真实性、典型性和针对性四个选择标准;在开展案例实训教学过程中,则应当秉持着力培养学生的调查取证的能力、努力培养学生的沟通协调能力、强化锻炼学生的临场处置能力、增强学生理解和运用法律的能力四个导向,才能保障案例教学的实际效果,提升学生的执法操作能力,回应法治建设对公安执法工作的现实需要。

简介：针对研究性大学计算机类专业的培养目标和定位,提出问题导向的计算机网络课程内容体系,即以构造性思维代替解析性思维,引导学生面向问题,从需求出发,一步一步地设计网络的相关构件和要素,构造出满足应用要求的计算机网络,以培养学生的系统思维和创新思维。

简介：摘要本文以坚持问题为导向，查找问题靠“分析”，解决问题求“实效”，通过一系列措施分析出甘肃省优质服务方面存在的问题，并提出切实可行的解决办法，全面提升了我省服务水平。

简介：问题研讨型微课，可以说是一种由问题串起来的一种微课类型。和其他类型的微课相比，问题研讨型微课的主线鲜明，是老师和学生都十分青睐的一种微课类型。本文从问题研讨型微课的界定入手，结合案例分析，详细阐述分析了问题研讨型微课的特征、设计流程阶段，总结出设计过程中的五大法则及应用建议，为中小学老师设计与应用微课提供参考。

简介：〔摘要〕中职教育作为我国教育的重要组成部分，其在很大程度上肩负着为国家培养技术型人才的艰巨任务。目前，中职院校教学存在很大缺陷，存在与学生就业严重脱节的现象，文章基于就业为导向研究分析了中职数学教学，以期促进中职院校教学水平的提升。

简介：

简介：“永不落幕的”北京美术双年展展览：近日，由中国文学艺术界联合会、北京市人民政府、中国美术家协会联合主办的“记忆与梦想——2015第六届中国北京国际美术双年展”在北京中国美术馆隆重开幕。本次展览参展国家96个。参展作品685件（国内作品188件，国际作品497件），涵盖了当代绘画、雕塑、装置、影像以及其他综合类作品。

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简介：摘要传统会计教学已经无法满足市场的需求，为了使学生实现学校与企业间的无缝对接，增强学生学习的有效性，提高学生的综合能力。本文通过对行为导向教学模式的内涵和应用及实施，提出了行动导向教学模式在会计教学中的应用措施。